江蘇省江陰市璜土中學八年級物理上冊《3.3光的直線傳播》助學案（無答案） 蘇科版.doc

課題：光的直線傳播 班級_學號_姓名_ 建議1課時 時間：教師個性化備課學習目標：1、 掌握光在同種均勻介質中沿直線傳播，并能用光的直線傳播規(guī)律來解釋簡單現(xiàn)象；2、 知道光在真空中的傳播速度3、 通過閱讀光研究歷史使學生產(chǎn)生熱愛科學的健康心理.學習重點：光的直線傳播，運用光的直線傳播的知識解釋常見現(xiàn)象學習難點：一、課前自主學習(自備激光筆，體積較大的無果粒的果凍，嚴禁激光筆照射眼睛，防止傷害)1、透明物體的顏色是由它_的色光決定的。2、我們常用一條_的直線表示光的傳播路徑和方向，這條直線叫做_。3、觀察自己在燈下的影子，思考：影子區(qū)域有沒有光照到？通過觀察，影子的大小與什么因素有關？影子的形狀與什么因素有關？影子的形成說明了_，生活中還有哪些現(xiàn)象驗證了這個結論_。4、在硬紙板上挖幾個形狀不同的小孔(如圓形的、正方形的、長方形的、三角形的等)，觀察臺燈（最好蠟燭）通過小孔在地上形成的光斑，改變小孔的大小和形狀，調整硬紙板與地面之間的距離，觀察光斑形狀的變化。（提醒：孔盡量小一些）5、通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度為_。聲音在真空中傳播速度為 ，光在真空中傳播速度為_。二、課內互動學習（一）探究光的直線傳播做手影游戲，從游戲中發(fā)現(xiàn)問題影子是怎樣形成的？（提出問題）光源發(fā)出的光是怎樣傳播的呢？（猜想、討論） (實驗研究）利用已準備好的小激光器、水、果凍、玻璃磚、等器材進行實驗。探究光的傳播實驗：實驗1、用激光筆發(fā)出光射向煙霧中光在空氣中沿 傳播氣體中（均勻的）實驗2、用激光筆發(fā)出光射向水中（水中倒些豆?jié){，并攪拌均勻）光在水中沿 傳播液體中（均勻的）思考并探究：光能在固體中傳播嗎？實驗3：用激光發(fā)出光射向玻璃磚、果凍等 光在固體中沿 傳播思考：光在同種不均勻介質中還沿不沿直線傳播呢？結論：光在 中沿直線傳播。 光的表示法光線：（模型法） 用帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這條直線叫光線。（二）光的直線傳播的現(xiàn)象1、影子的形成光在直線傳播過程中，遇到 的物體，在物體后面光不能達到的區(qū)域，便形成了影子。2、日食、月食日食現(xiàn)象：_進入了_的影子里。月食現(xiàn)象：_進入了_的影子里。3、小孔成像觀察演示實驗：歸納：小孔成像特點：（1）物體的還是小孔的像？_ （2）倒立的像還是正立的像？_（3）放大的還是縮小的？_問題：樹蔭下的光斑是什么形狀？為什么？請畫出小孔成像的光路圖：（二）光的直線傳播的應用1、射擊時瞄準 、排隊，種樹，木匠單眼判斷木材是否筆直等2、激光準直 （四）光的傳播速度光在 中可以傳播，光傳播需要時間，在真空中，光速是 m/s，合 km/s讀一讀：激光測距儀討論：閃電與雷聲是同時發(fā)生的，為什么先看到閃電后聽到雷聲（從速度關系考慮）？結論：光在不同的物質中傳播速度是不一樣的，常見情況如下示： v空氣v水v玻璃。小結：光在_中傳播速度最大。三、課堂練習1地球和月球之間的距離可以用聲音來測量嗎，光呢？2在一工棚的頂上有一方形小孔，太陽光通過它落到地面上形成一圓形光斑，這一現(xiàn)象表明（ ）a.小孔的形狀一定是圓的 b.太陽的形狀是圓的c.地面上的光斑是小孔的像 d.光不是沿直線傳播的3下列實例中，不屬于光在均勻介質中沿直線傳播的是（ ）a.小孔成像 b.日食和月食 c.影子的形成 d.水中的筷子變彎了4根據(jù)科學家預計，人類將在下一世紀移居月球，如果能實現(xiàn)的話，月球上的居民則可看到（ ） a.月食現(xiàn)象 b.日食現(xiàn)象 c.日食和月食現(xiàn)象 d.看不到日食和月食現(xiàn)象5下面現(xiàn)象中與光的直線傳播無關的是（ ）a兩點間直線距離最短b集合排縱隊時，站在后面的同學如果只能見到前面的一個同學，其他人均被遮擋，則此隊伍站整齊了c用激光機校正掘進機打山洞，可使山洞打得很直d木匠刨木料時，將木料拿起，用一只眼看去，如果木料邊緣在一直線上，說明木料刨直 6關于日食和月食的成因，下列說法正確的是（ ）a月亮擋住太陽光在地球上形成的暗區(qū)就是日食b月亮擋住太陽光在地球上形成的暗區(qū)就是月食c地球擋住太陽光在地球上形成的暗區(qū)就是日食d地球擋住太陽光在地球上形成的暗區(qū)就是月食7下列現(xiàn)象中，能說明光是沿直線傳播的實例的是（ ）a在有霧的天氣里，看到從汽車頭燈里射出的光束b電影院里放映機射向銀幕的光束 c透過云霧縫隙的太陽光束d早晨太陽還在地平線以下時，就能看見紅彤彤的太陽射向地面的光束8思考：如圖所示太陽分別從兩點出發(fā)照在同一物體上，哪一個的影子長一些？作圖