健康管理師三級《理論知識》題庫檢測試卷A卷 含答案.doc

健康管理師三級理論知識題庫檢測試卷A卷 含答案考試須知：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_ 一、單選題（本題共70小題，每題1分，共70分）1、科學(xué)使用健康風(fēng)險評估的基本原則是（ ）A、健康信息的及時性、評估方法的適宜性、評估結(jié)果的客觀性B、健康信息的完整性、評估方法的科學(xué)性、評估結(jié)果的客觀性C、健康信息的完整性、評估方法的適宜性、評估結(jié)果的客觀性D、健康信息的完整性、評估方法的適宜性、評估結(jié)果的準(zhǔn)確性2、中醫(yī)認(rèn)為正確的四季養(yǎng)生是（ ）A、春秋養(yǎng)陽B、夏季養(yǎng)陰C、秋冬養(yǎng)陽D、春秋養(yǎng)陰E、春夏養(yǎng)陽3、宋體個人健康及生活方式相關(guān)的信息，發(fā)現(xiàn)健康問題，為評價和干預(yù)管理提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是（ ）A、收集健康信息，進(jìn)行健康監(jiān)測 B、健康危險因素評價C、健康危險因素干預(yù) 管理與健康促進(jìn)D、制定量化的改善目標(biāo)及行動計劃4、溝通時檢查健康管理師是否認(rèn)傾聽的最佳手段是（ ）A、點頭贊許B、有效重復(fù)C、目光交流地D、轉(zhuǎn)換角色E、將心比心5、下列關(guān)于健康風(fēng)險評估的觀點錯誤的是 A、健康風(fēng)險評估不能代替醫(yī)學(xué)檢查 B、健康風(fēng)險評估不能構(gòu)成一個健康管理或健康促進(jìn)項目C、健康風(fēng)險評估也評估社會或環(huán)境危險因素 D、健康風(fēng)險評估不能診斷疾病E、健康風(fēng)險評估不提供完整的病史6、根據(jù)中醫(yī)理論五味適量有益五臟，適量的苦味食品有益于（ ）A、肝B、心C、脾D、肺E、腎7、病例對照研究在時間上屬于：（ ）A、現(xiàn)況性研究B、回顧性研究C、前瞻性研究D、回顧加前瞻性研究8、SF-36評價量表研究形成的單位是（ ）A、美國國家疾病預(yù)防控制中心、B、世界衛(wèi)生組織C、東京大學(xué)醫(yī)學(xué)院 D、美國波士頓健康研究所9、關(guān)于非語言傳播技巧的表述不正確的是（ ）A、動態(tài)體語是指點頭、搖頭、微笑、握手等動作B、類語言是指改變聲調(diào)節(jié)奏，合理運用笑聲C、時間語是指時間準(zhǔn)時，給人以信賴感D、非語言傳播技巧指借助視、聽、觸覺等感官分享信息E、靜態(tài)體語是指安靜，不說話10、關(guān)于糖尿病的教育內(nèi)容不正確的是（ ）A、控制飲食B、控制血壓C、適量運動D、控制體重E、控制血尿酸11、不屬于危害健康的行為生活方式的是（ ）A、攝食種類多B、高鹽飲食C、吃隔夜剩菜D、不吃早飯E、高版飲育12、宋體評價的種類包括（ ）A、形成評價和過程評價B、后果評價和預(yù)防評價C、效應(yīng)評價和結(jié)局評價D、總結(jié)評價E、A、和C、和D13、目前看來，健康管理數(shù)據(jù)最常見的形式是（ ）A、數(shù)值B、字符C、圖形D、音頻E、視頻14、宋體職業(yè)基本要求包括（ ）A、職業(yè)功能 基礎(chǔ)知識 B、基礎(chǔ)知識 職業(yè)定義 C、職業(yè)特點 職業(yè)等級 D、職業(yè)道德 基礎(chǔ)知識 E、職業(yè)培訓(xùn) 資格證書15、一般把影響健康的眾多因素歸納為四大類：人類生物學(xué)、（ ）、環(huán)境以及衛(wèi)生服務(wù)的可及性。A、生活方式B、生活方式C、健康水平D、人口數(shù)量16、健康管理一般不涉及的過程是 A、疾病的診斷與治療 B、健康危險因素的評估C、對健康資源的協(xié)調(diào)與控制 D、對個體和群體進(jìn)行健康監(jiān)測 E、健康需求的評估 17、健康管理相關(guān)的項目管理是在一定的時間及有限的資源限制條件下為實現(xiàn)某種目的而對項目進(jìn)行的（ ）活動。A、計劃、發(fā)動、組織、管理B、計劃、組織、管理、實施C、計劃、組織、實施、控制D、計劃、管理、實施、監(jiān)控18、健康風(fēng)險評估個人反饋報告不包括（ ）A、全國疾病患者病例B、健康教育手冊C、健康信息清單D、疾病危險性評價E、現(xiàn)患疾病及家族史19、選用健康風(fēng)險評估的原則主要有（ ）、在適當(dāng)?shù)娜巳褐袘?yīng)用，并保證質(zhì)量。A、自愿參加、信息保密B、自愿參加、信息共享C、特定人選、資源共享D、特定人選、信息保密20、具體來說，健康不包括下列哪個層次（ ）A、軀體健康，指軀體的結(jié)構(gòu)完好、功能正常，軀體與環(huán)境之間保持相對的平衡。B、體態(tài)健康，指體格與心態(tài)相一致，沒有過激和消極狀態(tài)行為。C、心理健康，又稱精神健康，指人的心理處于完好狀態(tài)，包括正確認(rèn)識自我、正確認(rèn)識環(huán)境、及時適應(yīng)環(huán)境。D、社會適應(yīng)能力良好，指個人的能力在社會系統(tǒng)內(nèi)得到充分的發(fā)揮，個體能夠有效地扮演與其身份相適應(yīng)的角色，個人的行為與社會規(guī)范一致，和諧融合。 21、有關(guān)形神合一不正確的是（ ）A、因神以形為物質(zhì)基礎(chǔ)，故應(yīng)先養(yǎng)形B、守神全形C、保形全神D、形神共養(yǎng)22、糖尿病患者膳食平衡中蛋白質(zhì)能量不要多于總能量的（ ）A、15%B、10%C、25%D、20%E、5%23、健康信息分類的的基本方法是（ ）A、按時間標(biāo)志和空間標(biāo)志分類B、按類別標(biāo)志和屬性標(biāo)志分類C、按數(shù)量標(biāo)志和質(zhì)量標(biāo)志分類D、按屬性標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志分類24、近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展可能帶來的健康問題有（ ）A、慢性非傳染性疾病、心理緊張、環(huán)境污染B、環(huán)境污染、嬰兒死亡率增高、人口壽命降低C、營養(yǎng)不良、心理障礙、精神分裂癥D、傳染病、車禍、心理緊張25、健康教育與健康促進(jìn)項目的計劃設(shè)計基本步驟是（ ）A、社區(qū)需求評估和確定優(yōu)先項目 B、以上都是C、指定干預(yù)策略和制定計劃實施方案 D、確定總體目標(biāo)和具體目標(biāo)26、正常成人血壓標(biāo)準(zhǔn)（WHO）是（ ）A、血壓150/90mmHgB、血壓140/90mmHgC、血壓150/l00mmHgD、血壓140/l00mmHgE、血壓28kg/m2C、18. 5kg/m1 D、28kE、A、mfE、18.5-23.9 kg/m19、作為現(xiàn)代一名合格的健康管理師應(yīng)該具備信息化能力有（ ）A、辦公自動化B、營養(yǎng)軟件使用能力C、企業(yè)管理信息化能力D、網(wǎng)絡(luò)營銷能力E、遠(yuǎn)程協(xié)助能力20、個人感知到的衛(wèi)生服務(wù)需要主要包括（ ）A、個人對疾病危險和衛(wèi)生服務(wù)益處的知識B、個人感知到的療效C、個人評估疾病問題的能力D、個人感知到的疾病的嚴(yán)重性E、個人獨立處理疾病問題的能力21、下面哪幾項屬于手三陰經(jīng)（ ）A、心包經(jīng)B、肺經(jīng)C、大腸經(jīng)D、膽經(jīng)E、腎經(jīng)22、職業(yè)病具有的特點是（ ）A、早期診斷、及時合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好B、病因與疾病之間一一般存在水平效應(yīng)關(guān)系C、病因不明確D、群體發(fā)病E、重在預(yù)防23、目前開展健康教育的新型傳播手段包括（ ）A、手機B、雜志C、報刊D、互聯(lián)網(wǎng)E、廣播24、健康監(jiān)測包括（ ）A、系統(tǒng)地、連續(xù)地收集與健康狀況和影響健康狀況的各種因素相關(guān)的資料B、對個體或群體的健康狀況及未來患病或死亡的危險性用各種健康風(fēng)險評估工具進(jìn)行定性和定量評估C、歸納、整理和分析收集的資料D、分析得出健康有關(guān)的信息E、對個體或群體進(jìn)行傳播健康知識，以指導(dǎo)疾病預(yù)防、控制和促進(jìn)健康25、宋體血壓的特點有（ ）A、西有時間波動性B、西有年齡差異C、德存在個體差異D、有季市波動性E、無性別差異26、疾病管理的特點包括（ ）A、目標(biāo)是患有特定疾病的群體B、目標(biāo)是患有特定疾病的個體C、不以單個病例和/或其單次就診事件為中心D、生活方式管理是核心E、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)干預(yù)措施的綜合協(xié)調(diào)至關(guān)重要27、按照新定義,健康管理的目標(biāo)包括（ ）A、減少健康危險因素B、易化疾病早期診斷C、改善就醫(yī)環(huán)境D、避免可預(yù)防疾病并發(fā)癥的發(fā)病E、對疾病結(jié)局作出度量并提供持續(xù)的評估和改進(jìn)28、營養(yǎng)教育的目的是（ ）A、提高各類人群對營養(yǎng)健康的認(rèn)識B、消除或減少不利于健康的膳食因素C、改善營養(yǎng)狀況預(yù)防營養(yǎng)不良性疾病發(fā)生D、提高人們健康水平和生活質(zhì)量E、提高全民的素質(zhì)29、衛(wèi)生服務(wù)記錄表單的主要內(nèi)容包括（ ）A、基本信息B、婦女保健、C、疾病管理D、疾病控制E、兒童保健30、一份完整的健康體檢報告包括（ ）A、顧客的問卷與訪談記錄B、體檢的生理數(shù)據(jù)C、健康狀況的綜合分析與干預(yù)D、實用健康常識匯編E、電子報告與紙質(zhì)報告第 29 頁 共 29 頁參考答案一、單選題（本題共70小題，每題1分，共70分）1、C2、E3、A 4、C5、C6、B7、B8、D9、E10、E11、A12、E13、A14、D15、B16、A17、C18、A19、A20、B21、A22、D 23、D24、A25、B26、B27、B28、D29、B30、E31、B32、B33、D34、D35、C36、D37、C38、B39、A40、C41、A42、B43、C44、B45、E46、E47、D48、C49、C50、D51、A52、E53、D54、E55、B56、C57、E58、C59、B60、B61、C62、 D63、A64、B65、B66、B67、D68、A69、B70、D二、多選題（本題共30小題，每題1分，共30分）1、ABCE2、 BDE3、ABC4