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文檔簡介

辨識(shí)上下空間教學(xué)方案 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物體與物體之間的空間位置關(guān)系。 2.能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件：尋找隱藏的畫 2.球、玩具狗各一個(gè)，各種玩具若干。 趣味練習(xí) 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 出示籃球一個(gè) 教師：你們看！老師拿來了什么？還有一個(gè)籃球呢，它在和小朋友們捉迷藏呢！ 我們一起來找找看它在哪??？ 二、互動(dòng)游戲，初步引導(dǎo)幼兒辨別上下 1.出示玩具狗 教師以小狗的口吻說：小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個(gè)游戲。 汪汪狗想跟我們小朋友玩什么游戲??？ 2.教師：汪汪狗想請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，然后汪汪狗會(huì)躲起來，當(dāng)你們聽到： 汪汪汪的時(shí)候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪找到的。 3.游戲中教師引導(dǎo)幼兒說出 什么在什么的上面，什么在什么的下面。 4.游戲結(jié)束后及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。 三、利用游戲鞏固上下的空間位置關(guān)系 1.教師：小朋友們玩得開心么？ 球?qū)殞?、汪汪狗還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具 要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來吧！ 2.歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的興趣。 3.教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒 我們可以在桌子上找找到椅子下面看看，找到后請(qǐng)幼兒說說自己是在那里找到的。 分別在什么地方引導(dǎo)幼兒能夠說出：小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面。 教師：小朋友們真棒！將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方， 我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?四、趣味練習(xí)尋找隱藏的

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