家風家訓對孩子的影響最新版本.doc

家風家訓對孩子的影響?一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，每個方面都會打上家風的烙印。由此可見良好的家風家訓對孩子的影響是非常巨大的。? 在我們的日常生活中，人們常常提到“家”這個詞，是指有著血源關系的父母子女生活在一個小的單位里，而這個單位被稱之為“家”。數不清的小“家”，組成了一個大“家”國家。中華民族有著五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師。一個家庭是否成為具備品德的優(yōu)秀家庭，首先要說的就是父母是否有責任心，對孩子，對長輩，對工作，對上司，繼而上升到對國家對整個社會。有責任心的家庭，一貫都有著良好的家風家訓。家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風格、作風和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準則。家風還包含著我們常說的家范，家范就是人們在家庭生活中的行為規(guī)范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內心地服從和遵守某些被認同的準則。? 家風是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關系的態(tài)度和行為中。良好的行為習慣和正確的輿論營造良好的家風；不良的行為習慣和不正確的輿論營造不良的家風。? 父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，未成年人在這種特定家風的熏陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產生某種性質的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣折射著父母親的人格和行為習慣，是父母的一面鏡子。在我十來年的教學生涯中，涌現(xiàn)出不少在良好家風、家訓熏陶下的好孩子，如：郭珂妤、郭文淵、劉珂昕?等，他們不僅學習優(yōu)秀、熱愛班集體、尊敬師長、團結同學，經常幫助落后的同學，在班級體中起到了模范帶頭作用，為班集體爭光爭彩。? 我們也經常在法治欄目中看到關于未成年人犯罪的案例，是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對于他們的錯誤，家庭環(huán)境自己家長都有著不可推卸的責任。曾經有一個孩子原來學習成績優(yōu)秀，后來由于父母外出打工，很少過問孩子的情況，更多的只是給予孩子物質上的滿足，根本不顧及孩子的言行、習慣，以至于孩子在外在因素的引導和誘惑下，養(yǎng)成了惡性的行為習慣，開始出現(xiàn)學習下降、不服管教、接連逃學，最終導致走上了犯罪的道路。? 每一個孩子都猶如一棵棵小樹苗，不同的只是有的樹苗經過人工制作的木架扶持它，匡正它的成長軌跡，而有的孩子則是由于家長的溺愛、身邊的環(huán)境所帶來的負面影響，進而偏離他們正確的人生成長軌跡。如一個三代同堂的家庭，老人說，現(xiàn)在天不是太黑，不要開燈。媽媽說，不開燈發(fā)電廠的電賣給誰。這對孩子來說是兩種有沖突的價值觀，孩子容易比較混亂。又如某學生章某也成長在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。奶奶是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創(chuàng)造一切?！庇仔〉恼履畴m然還聽不懂那些大道理，但她愛勞動，并從勞動中體驗到了快樂。媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習慣，把不用的廢棄物裝進去放到垃圾桶里。和睦、平靜、溫馨、嚴謹的家風為章某的成長奠定了良好的基石，她勤勞簡樸，學習成績優(yōu)秀，氣質優(yōu)雅，與同學、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。所以，孩子的言行不一和我們成人在教育過程中的價值沖突是有關系的。孩子們的健康成長不僅需要來自家長、老師的精心教育，也需要來自社會不同層次的良好風氣來促使他們健康、茁壯的成長。由此可見一個良好的家風、家訓對孩子的影響之大。? 隨著計劃生育的實施，隨之而來的獨生子女現(xiàn)象給許多家庭都帶了負面影響。50年代，60年代，70年代出生的孩子身上根本沒有“嬌氣”這兩個字，但80年代，90年代出生的孩子，他們無一不凸顯出獨生子女所帶來的“嬌氣”。原因是人口的急劇減少，使得一個家庭三代人只有一個孩子，于是隔代親和父母過多的溺愛導致了中華傳統(tǒng)中的好家風好家訓棄之一旁，取而代之的是要什么給什么。漸漸地，社會上開始出現(xiàn)一些名詞“富二代，官二代”。其實身為父母大家都明白，過度地溺愛一個孩子，對他（她）有害無益，但是過多的父母卻又迷失在這種溺愛中，找不到方向。父母那一代人都經歷了勤勞，奮斗，拼搏的過程，才走到了今天，取得了一定的成績。這些成績不可能像武俠小說里寫的傳內功一樣，一次全部輸送給孩子，也不可能像電腦專輸器一樣，輸入字符信息就能復制拷貝。因此，無論何時何地，我們都不應該讓孩子生長在一個沒有責任感以及道德低下的家庭環(huán)境中，受這種環(huán)境影響和長大的孩子，他們也不會有多少社會公德心和社會責任感，如果有一天所有八九點鐘的太陽眼中都只有自己的話，那真是一件很可怕的事。? 人之所以為人，是因為人擁有了責任感，從而獲得上天所賜予的促進人類文明，社會和諧發(fā)展的神圣使命。我們中華五千年有著優(yōu)良傳統(tǒng)的炎黃子孫，不要丟棄了祖先留給我們的寶貴財富，“好家風好家訓”是孩子成長路上最好的輔助老師，也是社會發(fā)展和文明生產的必然基石.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la r