浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《綜合性學(xué)習(xí)—馬的世界》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc_第1頁(yè)
浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《綜合性學(xué)習(xí)—馬的世界》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc_第2頁(yè)
浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣始豐中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元《綜合性學(xué)習(xí)—馬的世界》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc_第3頁(yè)
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綜合性學(xué)習(xí)馬的世界【活動(dòng)目標(biāo)】1通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)馬與人類的親密關(guān)系,拓展學(xué)生的文化視野,了解“馬的世界”的精彩博大,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。2對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際(交談、說(shuō)講、論辯)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)的能力,并養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,尊重別人的習(xí)慣,具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?!净顒?dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入提問(wèn): 1、 哪種動(dòng)物可以參加人類的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)? 中國(guó)旅游局將哪一件藝術(shù)作品定為中國(guó)旅游標(biāo)志? 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的鐵路軌距是1、435米,你知道這個(gè)數(shù)字從何而來(lái)? 這三個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的問(wèn)題,卻在告訴我們同一件事情:有一種動(dòng)物和人類的生活有著密切的關(guān)系,是人類文明發(fā)展的見(jiàn)證者,這種動(dòng)物就是馬。我們一起來(lái)讀“馬”。2、 文字中尋找馬的源頭2列出十個(gè)以上以“馬”為偏旁的字并了解其意思。這些字與“馬”有什么關(guān)系?3說(shuō)一說(shuō)帶“馬”成語(yǔ)的意思【一馬當(dāng)先】 【天馬行空】 【心猿意馬】【犬馬之勞】 【汗馬功勞】 【老馬識(shí)途】 【兵荒馬亂】 【走馬看花】 【車水馬龍】 【招兵買馬】 【金戈鐵馬】 【青梅竹馬】4馬的俗語(yǔ)有:(寫(xiě)5個(gè))馬的諺語(yǔ)有:(寫(xiě)5個(gè))快馬加鞭 一馬平川 汗馬功勞 龍馬精神 一馬當(dāng)先 馬不停蹄 天馬行空 單槍匹馬(同學(xué)們?cè)倏催@些成語(yǔ),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的特點(diǎn)?)三、歷史中尋找馬的足跡5你知道哪些歷史上或傳說(shuō)中的名馬?在項(xiàng)羽烏江自刎之后,它縱身烏江,殉主了。( )在關(guān)羽被害之后,拒食草料,郁郁而終。 ( )徒步十萬(wàn)八千里,歷經(jīng)重重磨難才修成正果。( )一躍三丈,帶劉備逃出險(xiǎn)境。 ( )唐太宗李世民的六匹寶馬,與李世民一起出生入死,最終都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。( )6請(qǐng)學(xué)生講故事。與馬相關(guān)的歷史傳說(shuō)故事,例如:伯樂(lè)相馬 車水馬龍 白馬駝經(jīng)、白馬青絲、白馬清流 萬(wàn)馬齊喑、碧雞金馬、石慶數(shù)馬 非驢非馬、馬革裹尸、馬立葬滕公 馬援標(biāo)銅柱、馬融絳帳、公孫躍馬 方皋相馬、立仗馬、老馬識(shí)途 殺馬毀車、盲人瞎馬、指鹿為馬 避驄馬、驥伏鹽車 九方皋相馬 千金買馬骨 田忌賽馬 按圖索驥 秦瓊賣馬。(你喜歡哪一個(gè),課前就重點(diǎn)準(zhǔn)備哪一個(gè))四、藝術(shù)中尋找馬的俊美7韓愈說(shuō): 常有,伯樂(lè)不常有。 辛棄疾說(shuō):馬作 飛快,弓如霹靂弦驚。8欣賞一下徐悲鴻的六駿圖。(你看到的是一群怎樣的馬?你聯(lián)想或想象到了什么?五、討論歷史的車輪走到今天,馬不得不黯然退出歷史舞臺(tái)。你認(rèn)為,它的未來(lái)的命運(yùn)會(huì)是怎樣的?【拓展延伸】1收集古詩(shī)詞中描寫(xiě)馬的句子。 2以“馬,人類無(wú)言的朋友”或“馬,我為你哭泣”為題寫(xiě)一篇作文,談?wù)勀阍谶@次活動(dòng)中的感想,恰當(dāng)引用一些自己收集的資料,文章應(yīng)不少于500字。 學(xué)后反思 綜合性學(xué)習(xí):馬的世界1(馬)(甘肅出土的東漢時(shí)代的雕塑作品“馬踏飛燕”。)(是古羅馬兩匹拉戰(zhàn)車的馬屁股的寬度,也就是說(shuō)馬屁股的寬度是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)鐵路軌距的“祖先”。)2略 3【一馬當(dāng)先】作戰(zhàn)或做事時(shí),不畏艱難,勇敢地走在他人前面。 【天馬行空】喻才思豪放飄逸。 【心猿意馬】形容心思意念飄浮不定。 【犬馬之勞】謙稱自己微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道。 【汗馬功勞】喻為征戰(zhàn)奔走的功勞。 【老馬識(shí)途】喻經(jīng)驗(yàn)豐富的人。 【兵荒馬亂】形容戰(zhàn)亂破壞之嚴(yán)重,秩序之紊亂。 【走馬看花】大略觀看事務(wù)外象,無(wú)暇細(xì)究其底蘊(yùn)。 【車水馬龍】形容繁華熱鬧。 【招兵買馬】徵招士兵,購(gòu)買馬匹;指集結(jié)武力,預(yù)謀作戰(zhàn)。 【金戈鐵馬】表示軍隊(duì)裝備很好,作戰(zhàn)力非常強(qiáng);或喻戰(zhàn)爭(zhēng)。 【青梅竹馬】指幼時(shí)游戲的伴侶。

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