八年級歷史上冊第七單元第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版.doc

教學(xué)資料參考八年級歷史上冊第七單元第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版- 1 -課型：新授教學(xué)模式：三環(huán)節(jié)合作探究課標(biāo)表述：知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的成就教具：多媒體教學(xué)目標(biāo)掌握新式學(xué)堂的出現(xiàn)到新式教育體制的擬定再到科舉制度的廢除的基本史實(shí).了解在中國近代后期，文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，涌現(xiàn)出以魯迅、郭沫若、趙樹理、丁玲、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一代巨匠.通過對先進(jìn)的文藝工作者的成就的思考，培養(yǎng)學(xué)生對重大問題的提煉能力.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到一定的文化是一定社會政治和經(jīng)濟(jì)的反映.中國近代后期的時代特征是宣傳進(jìn)步科學(xué)，反對落后迷信；追求人民民主，反對專制獨(dú)裁；謳歌民族獨(dú)立，反抗外來侵略.這一時代特征對文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響.重點(diǎn)：1.新式教育的開端.2.謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家. 難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生理解記憶眾多的知識點(diǎn).教學(xué)流程（1） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：教師：同學(xué)們，每當(dāng)升旗儀式上五星紅旗冉冉升起的時候，我們總能聽到那嘹亮的國歌聲. 播放義勇軍進(jìn)行曲，雖說只有短短的43秒，但是60多年來他卻一直鼓舞著廣大的 中華兒女.大家知道國歌的作者是誰嗎？學(xué)生：聶耳.教師：二十世紀(jì)三四十年代，中華民族處于危亡關(guān)頭，著名的音樂家聶耳投身于抗日的洪流 中，以其卓越的音樂才能，創(chuàng)作了大量振奮民族精神的救亡歌曲.其中義勇軍進(jìn)行 曲由著名戲劇家田漢作詞.這首歌極大地激發(fā)了中華民族的抗戰(zhàn)意志.1949年新中 國建立時，中國人民政治協(xié)商會議第一次會議決定以義勇軍進(jìn)行曲為代國歌.1982 年，第五屆全國人民代表大會第五次會議正式定為國歌.那么，與聶耳同時代的文學(xué) 家、藝術(shù)家還有哪些？他們在近代中國為了國家的獨(dú)立富強(qiáng)曾作過哪些努力？我們應(yīng) 如何理解他們的作品的內(nèi)涵？這一節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容.板書第22課 科學(xué)技術(shù)和思想文化（二）（2） 教師引領(lǐng)，自學(xué)探究：一、黑暗傳奇-新式教育的開端1.中國近代教育改革的背景教師：請同學(xué)們回憶一下洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容，看一看洋務(wù)派在培養(yǎng)洋務(wù)人才方面作了哪些努力？學(xué)生：第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，洋務(wù)派為適應(yīng)中外交涉和洋務(wù)運(yùn)動的需要，開始興辦新式學(xué)堂. 1862年成立了京師同文館，這是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂.它以培養(yǎng)外語翻譯和 外交人才為宗旨.隨著洋務(wù)運(yùn)動的開展，洋務(wù)派在各地相繼辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué) 堂.新式學(xué)堂培養(yǎng)了一批近代外交、軍事和科技人才.教師：大家思考一下在百日維新中，關(guān)于教育方面的內(nèi)容有哪些？學(xué)生：開辦京師大學(xué)堂，各地設(shè)立中小學(xué)堂，培養(yǎng)人才；翻譯西方書籍，傳播新思想.教師：洋務(wù)派和維新派為什么要創(chuàng)辦新式學(xué)堂？學(xué)生：為了培養(yǎng)洋務(wù)人才和維新人才，適應(yīng)形勢發(fā)展的需要.說明：聯(lián)系舊知識，弄清來龍去脈，有利于學(xué)生掌握即將要學(xué)習(xí)的新知識.教師：由此我們可以知道中國近代教育改革的背景是學(xué)生：清朝沿用明朝的教育制度，學(xué)校以四書五經(jīng)為主要教材，國家通過科舉考試選拔人才. 這樣培養(yǎng)的人才，越來越不適應(yīng)近代中國的需要.于是一些較為開明的官員就提出了 學(xué)習(xí)西方、改革教育的主張.教師：維新變法在教育方面的成果如何？學(xué)生：戊戌政變后，維新運(yùn)動失敗.京師大學(xué)堂被保留下來.它的創(chuàng)辦表明近代教育改革邁 出了重要的一步.但是教學(xué)內(nèi)容仍以經(jīng)學(xué)為主，科舉制仍然存在，而且考試又恢復(fù)了考 八股文. 教師：這對社會的發(fā)展有什么危害？學(xué)生：京師大學(xué)堂的學(xué)生只有考取科舉，才能取得做官資格.每到科舉試期，學(xué)生紛紛請假 赴考.這樣，國家得不到急需的軍事、外交、科技人才.教師：后來怎樣改變這種狀況的？學(xué)生：由于科舉考試的弊端，洋務(wù)派大臣張之洞，奏請停止科舉考試，普遍興辦學(xué)校.清政 府迫于形勢，擬定了奏定學(xué)堂章程，建立起包括初等、中等、高等三個學(xué)程的新式 教育體制，并于1905年宣布廢除沿用了1300多年的科舉制度. 說明：幫助學(xué)生學(xué)會理清知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史思維品質(zhì).教師：下面我們看一看新式教育的開端經(jīng)歷了一個怎樣的歷程？2.新式教育的開端學(xué)生：（1）創(chuàng)辦京師大學(xué)堂 （2）擬定奏定學(xué)堂章程 （3）廢除科舉制度教師：為什么不從洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂開始呢?學(xué)生：洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治,其創(chuàng)辦新式學(xué)堂的目的是培養(yǎng)洋務(wù)人才，是權(quán)宜 之計(jì)，不是從體制上變革，因此，不能算真正的新式教育.教師：下面我們來分析一下奏定學(xué)堂章程的特點(diǎn). 奏定學(xué)堂章程規(guī)定學(xué)生七歲入學(xué)，對普通中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)確定為三個方面：做官、 升入高等學(xué)堂、從事實(shí)業(yè).章程中開始注意了大、中、小學(xué)之間的銜接，但從課程設(shè) 置來看，經(jīng)學(xué)課時最多，還是立足于做官和升學(xué).奏定學(xué)堂章程是中國近代第一個 系統(tǒng)完備并付諸實(shí)施的法定學(xué)制，標(biāo)志著中國近代新式教育體制的形成.奏定學(xué)堂章 程頒行的第二年，科舉制廢除.教師：由此可知，新式教育的開端包含有三個內(nèi)容：板書京師大學(xué)堂的設(shè)立奏定學(xué)堂章程的頒行科舉制的廢除教師：至此，迫于形勢的壓力，黑暗的晚清政府在帝國主義打擊下，終于艱難地邁出了中國 近代教育改革的第一步,可以說這是一個了不起的成就，是一個自我改變的奇跡.在中 國近代，除了教育體制的變化外，文化方面的另一個變化就是文學(xué)和藝術(shù).特別是五 四運(yùn)動以后，中華文化進(jìn)入了一個嶄新的階段，那么在文化方面又有哪些成就呢？下 面我們看具體內(nèi)容.二、光明使者-民國時期的文學(xué)、藝術(shù)家教師：請同學(xué)們看書，把這一時期文學(xué)藝術(shù)方面的代表人物及其成就列表歸納. 出示民國時期進(jìn)步文學(xué)藝術(shù)家成就簡表類別人物代表作品文學(xué)藝術(shù)繪畫音樂 學(xué)生：看書歸納類別人物代表作品文學(xué)魯迅狂人日記孔乙已郭沫若屈原趙樹理小二黑結(jié)婚李有才板話 丁玲太陽照在桑干河上藝術(shù)繪畫徐悲鴻愚公移山田橫五百士音樂聶耳義勇軍進(jìn)行曲冼星海黃河大合唱說明：利用表格系統(tǒng)整理所學(xué)知識，對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行有效的檢查與診斷，以了解學(xué)情，為課堂上學(xué)生的高效學(xué)習(xí)、教師精講點(diǎn)撥作準(zhǔn)備.先看魯迅.出示魯迅的相關(guān)圖片：教師：郭沫若的歷史劇時代性也很強(qiáng)，郭沫若在抗戰(zhàn)時期創(chuàng)作了棠棣之花屈原虎符 等作品.出示圖片 屈原為五幕史劇，寫戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原力主聯(lián)齊抗秦，遭南后鄭袖等 的陷害，楚懷王對秦妥協(xié)投降，下令囚禁屈原.劇本意在揭露和制止國民黨頑固派對 外喪權(quán)辱國，對內(nèi)迫害抗日志士的罪行.教師出示圖片教師：徐悲鴻擅油畫、國畫，尤精素描.所畫花鳥、風(fēng)景、走獸，簡煉明快，富有生氣，融 匯中西技法而自成面貌，尤以畫馬馳譽(yù)中外.代表作有愚公移山等.教師出示：教師:我們再來看一幅徐悲鴻的代表作愚公移山.（投影顯示圖片)教師:愚公移山是徐悲鴻巨幅國畫.作于1940年.取材于列子湯問愚公移山故事. 畫面為開山鑿石場面：愚公白發(fā)長須，拄鋤而立；開山者，體魄健壯，揮鋤掘石.堅(jiān)韌 卓絕精神躍然紙上.時當(dāng)抗戰(zhàn)艱苦年代，用以激勵中國人民艱苦奮戰(zhàn)的斗志和必勝的信 念.教師:同學(xué)們，在藝術(shù)領(lǐng)域里，除了徐悲鴻用手中的畫筆來完成歷史賦予他們的重任外， 還有音樂領(lǐng)域里的聶耳和冼星海，他們用歌聲來激勵人們的抗日斗志，勉勵中國人 民戰(zhàn)勝困難，爭取光明.出示圖片：教師：請同學(xué)們看課本上關(guān)于聶耳和冼星海的敘述. 學(xué)生看書教師：我們一起來聽一下義勇軍進(jìn)行曲和黃河大合唱.（放音樂）說明：有詳有略，詳略結(jié)合，使學(xué)生更容易接受.也有利于教師把握課堂的教學(xué)節(jié)奏.（3） 課堂小結(jié)，提煉升華：3、 時代旋律-謳歌光明，鞭撻黑暗教師：通過以上的學(xué)習(xí)大家思考并討論一下，對于文學(xué)和藝術(shù)方面的成就又有哪些共同點(diǎn)呢？ 學(xué)生分組討論.學(xué)生：甲、抗日救亡，反對外來侵略. 乙、宣傳國民革命，揭露北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治. 丙、揭露國民黨的黑暗統(tǒng)治，歌頌人民解放軍的英勇斗爭精神和英雄事跡. .教師：總的說來，五四以后的時代主題突出地表現(xiàn)在弘揚(yáng)科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光 明，鞭撻黑暗這樣幾個方面上.教師：清政府的奏定學(xué)堂章程擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度.這是適應(yīng)形勢的 一個巨大變革，是近代黑暗社會的一個傳奇.在近代制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思 想家、科學(xué)家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)巨匠.五四以來，宣傳科學(xué)進(jìn)步，反 對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨(dú)裁專制；謳歌民族獨(dú)立，反對外來侵略成了中 國近代文藝的主旋律；近代中國的文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、_區(qū)文藝 工作者就是在當(dāng)時特定歷史條件下鍛造出來的，他們以自己的方式進(jìn)行著民族獨(dú)立和民 族自強(qiáng)的革命，創(chuàng)作出了大量的謳歌光明、鞭撻黑暗的作品.這也說明了“一定的文 化是一定的社會政治和經(jīng)濟(jì)的反映”.他們在另外一條戰(zhàn)線上，以自己的執(zhí)著和熱情進(jìn) 行著他們的斗爭；他們在自己的特殊崗位上以自己的奮斗實(shí)踐著自己的愛國、救國夢 想.他們的精神仍然值得今天的我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大.黑暗傳奇新式教育的開端板書設(shè)計(jì)： 測試題目一1、 閱讀已學(xué)課文中有關(guān)抗日救亡音樂作品的內(nèi)容.2、課下收集有關(guān)介紹抗日救亡歌曲的詞曲作者、詞曲內(nèi)容、創(chuàng)作的具體背景等方面的資料，看誰做的又多又好.做助學(xué)題目教后反思： 本節(jié)課的難度在于跨度大，而且人物和作品又很多，所以學(xué)生學(xué)起來比較犯難.因此，給學(xué)生理清線索，講清關(guān)系，有利于學(xué)生從整體上把握知識. 對于教育，我是采用聯(lián)系舊知識，從中提煉共同點(diǎn)，從而為新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).同時把新式教育的開端分為三個內(nèi)容：京師大學(xué)堂的設(shè)立奏定學(xué)堂章程的頒行科