五年級語文上冊課外閱讀專項練習(xí).doc

五年級語文上冊課外閱讀專項練習(xí)1. 重點(diǎn)段落品析。 雨一來，他們便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（1）“雷云拍著大手”既指（表層意思）_，又指（深層意思）_。（2）為什么說“雨一來，他們便放假了”？（3）花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想象加以描述。2. 閱讀下文，回答問題。拔蘿卜 一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜。可是它怎么拔也拔不上來，它急得轉(zhuǎn)圈跑。小狗看見了，對它說：“我來幫你拔蘿卜吧。”它們倆一起拔呀拔，還是拔不上來，這時候小熊來了，它們倆一起說：“小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧。”小熊說：“好吧。”它們又一起拔啊拔，還是拔不出來，最后小象來了，對它們說：“我來幫你們拔蘿卜吧”。于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地說：“小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！” 到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負(fù)責(zé)把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個蜜汁大蘿卜實在是太甜了?。?）這篇短文共_個自然段。（2）小兔子在拔蘿卜，最后一個大蘿卜拔不動，_、_、_來幫小兔子拔蘿卜。（3）這個故事告訴我們什么道理？（ ）3. 閱讀下文，回答問題。 一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？” 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈_謙虛地說_朋友_我承認(rèn)你很漂亮_也很有用_可你應(yīng)好好想一想_你也有短處_怎么能這樣高傲呢_臺燈早就不耐煩了_大聲喊道_行了_有什么好想的_我本來就比你強(qiáng)嘛_ 一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！ 哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。 臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻(xiàn)。”（1）在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛_ 黑暗_（2）蠟燭的精神是：_。（3）讀了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？4. 閱讀下文，回答問題 爸爸和他講好價錢了。人在卸（y xi）煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前_看它們咀嚼的樣子_那樣丑的臉_那樣長的_那樣安靜的態(tài)度_它們咀嚼的時候_上牙和下牙交錯地磨（m m）來磨去_大鼻孔里冒著熱氣_白沫子沾在胡須上_我看呆了，自己的牙齒也動起來。（1）選擇文中劃線字的正確讀音。卸_（y xi）煤 磨_（m m）來磨去（2）在文中橫線上加標(biāo)點(diǎn)。我站在駱駝的面前_看它們咀嚼的樣子_那樣丑的臉_那樣長的_那樣安靜的態(tài)度_它們咀嚼的時候_上牙和下牙交錯地磨（m m）來磨去_大鼻孔里冒著熱氣_白沫子沾在胡須上_（3）找出能體現(xiàn)作者“細(xì)細(xì)地看”的句子。從這個句子中看出（ ）（4）作者寫自己看駱駝咀嚼時“看呆了，自己的牙齒也動起來”，可見她看得多么_，這段文字選自_，作者是_，我們還學(xué)過她的作品_。A難忘的一課 B我的“長生課” C竊讀記 D落花生5. 閱讀故事，做練習(xí)?；ㄉ尥薜亩Y物小白兔、小狐貍和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一個娃娃走過來，他滿臉麻子，臉色蠟黃，好像生病了?！拔蚁牒湍銈円黄鹜妫梢詥幔俊甭槟樛尥蘅蓱z巴巴地問大家?！澳闾罅耍€是找小烏龜玩吧，哈哈！”小狐貍譏笑道?！熬褪?，你的臉坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿說?！按蠹也灰靶λ?。麻臉娃娃，我和你一起玩！”小白兔熱情地說。小狐貍和小花鹿不喜歡和麻臉娃娃玩，他們?nèi)酉滦“淄?，賭氣回家了。小白兔和麻臉娃娃在草坪上踢起了足球，他們一會兒奔跑，一會兒傳球，一會兒射門玩得可高興了。麻臉娃娃跑得滿頭大汗，他邊擦汗邊說：“真熱呀！”說完，他搖身一變，變成了一個白白胖胖的娃娃，穿著紅色的肚兜，胳膊和腿像蓮藕一樣白嫩，漂亮極了?！霸瓉砟阋稽c(diǎn)兒都不丑??！”小白兔驚喜地說?！靶“淄?，你不嫌我丑，還和我一起玩，謝謝你?！蓖尥薨岩粋€蓋著紅布的籃子遞給小白兔，“這是我的一點(diǎn)兒心意，請你收下吧?！毙“淄脛偨舆^籃子，娃娃就消失了。回到家，小白兔把這件事說給媽媽聽?！昂⒆?，你做得對。每個人都應(yīng)該得到尊重，咱們可不能以貌取人?！眿寢尶洫劦?。媽媽掀開籃子上面的紅布，仔細(xì)一看，花生糖、花生米、花生油、八寶粥花花綠綠的，滿滿一籃子?！皨寢?，我知道了，我遇到的是花生娃娃?！毙“淄脫蠐项^，一下子明白了。（1）猜猜下列生字的讀音，請連一連。nn_ 譏j_ 嫩xin_ 嫌no_ 掀xin_ 撓（2）下列詞語在文中是什么意思？請選一選。（填序號）可憐巴巴_A可憐的樣子。A可愛的樣子。以貌取人_A通過人做的事來判斷他的品質(zhì)或能力。B通過人的外貌來判斷他的品質(zhì)或能力。（3）把文中描寫小白兔和麻臉娃娃一起玩的句子找出來，并畫上“_”。（4）讀了這則故事，你明白了什么？請寫下來。6. 閱讀短文，完成練習(xí)。鄭和遠(yuǎn)航（節(jié)選） 然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風(fēng)浪?？耧L(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地?fù)湎虼?，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜，偷偷模摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當(dāng)了俘虜。 從1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)船隊出洋七次，前后到過三十多個國家。最后一次遠(yuǎn)航，鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人，鬢發(fā)全白了。這次航行，一直到達(dá)非洲東岸，直到第三年才回到祖國。（1）用小標(biāo)題概括段文字的意思。 _（2）段中運(yùn)用了_和 _的修辭手法，表現(xiàn)了_。側(cè)面襯托了鄭和的_。（3）鄭和的這次遠(yuǎn)航遇到了“_”和“_”兩重兇險，請用“不但而且”寫下來：_。（4）從第段的數(shù)字中，你體會到了什么?（5）你一定十分欽佩鄭和這位偉大的航海家，如果你有機(jī)會為他的塑像寫一段話，你會怎樣寫呢?7. 讀下面的一段話，回答問題。 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（1）找出這段話的中心句。（2）海水有哪些顏色？為什么會有這些顏色的變化？8. 閱讀下文，回答問題。最大的麥穗 希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。 地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會還很多，完全沒有必要過早地定奪。 弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。 突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的、如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了！”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。 蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰到它；即使碰見了，也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：_。（1）我能在橫線上填上合適的詞語。沉甸甸的_ 蒼老的_ 準(zhǔn)確的_不失時機(jī)地_ 用心地_ 一再地_（2）用橫線畫出文中的一個比喻句，用曲線畫出一個擬人句。（3）瞧，短文怎么沒有結(jié)尾？快來試一試給它加個結(jié)尾吧！（4）此時此刻，你想說點(diǎn)什么？9. 閱讀下文，回答問題 梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，_?？譥曰：“_。”兒應(yīng)聲答日：“_?！保?）根據(jù)課文內(nèi)容填空。梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，_?？譥曰：“_?！眱簯?yīng)聲答日：“_?！保?）判斷下列說法的正誤本文講述了梁國姓楊人家中一個九歲男孩的故事。文中的“果”字是“果然”的意思。文中的“夫子”是舊時對學(xué)者或老師的尊稱。文中的“家禽”和我們現(xiàn)在生活中所說的“家禽”意思相同。文中的“兒”是指楊氏之子。（3）短文的第一句話是什么意思？在全文中起什么作用？（4）“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)聲”反映了什么？（5）楊氏之子的回答妙在哪里？（6）你認(rèn)為楊氏之子是一個怎樣的孩子？10. 閱讀下文，回答問題。 解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”（1）石碑是_刻的。（ ）（2）井是_挖的。（ ）（3）對“吃水不忘挖井人”理解正確的是（ ）11. 閱讀下文，回答問題。大象和猴子 從前，一頭大象跟一只猴子吵架。大象身體壯實，非常自豪地說道：“你瞧，我個子大，體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？” 猴子引以為傲的是會爬樹，說道：“我會爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛在樹枝上嗎？” 他倆互不服氣，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們?nèi)グ压咏o我摘下來，我再評理。” 于是大象和猴子來到河邊。然而，（奔馳 奔騰）的河水把猴子嚇住了。 “還是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個子大，體格壯，在（急 水）流里游泳，我可不在乎?！?猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。 高大的果樹（屹立 聳立）在河邊，成熟的果子（掛 長）在樹梢上。大象想用鼻子夠果子，果樹太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大又推不動。 “這回該看我的了。”猴子自豪地說，“爬樹是我的拿手好戲?！闭f罷，敏捷地爬了上去，摘下了樹梢上的果子。 他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。 “現(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強(qiáng)嗎？”大象和猴子一齊說道。 “這個問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹說，“你們倆誰也不能單獨(dú)把果子摘回來?，F(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長：一個負(fù)責(zé)渡河，一個負(fù)責(zé)摘果子?！保?）在文中的括號里選擇合適的字詞。（奔馳 奔騰）_的河水 （急 水）_流（屹立 聳立）_在河邊 （掛 長）_在樹梢（2）查字典或聯(lián)系上下文解釋詞語的意思并寫一句話。引以為傲：_。造句：_。（3）大象的特長是_，猴子的特長是_。（4）讀了這則寓言故事，你明白了什么道理？（5）讀了短文，你能想到哪些諺語？12. 重點(diǎn)段落品析。從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶嘶鳴。（1）讀一讀，注意劃線的詞語，試著寫一寫這樣的句子。（2）把下面的叫聲和相應(yīng)的動物連線。嘶嘶_ 黃牛喵喵_ 駿馬汪汪_ 山羊哞哞_ 狗咩咩_ 花貓（3）從狗學(xué)叫的故事，你明白了：_。13. 閱讀文言文，回答問題。 齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。（1）解釋劃線詞的含義。以至于斯也斯_（2）用一句話概括本文的中心。（不超過10個字）14. 閱讀下文，回答問題。 我推推坐在身旁的小高，笑著說：“你那個紙箱的秘密，現(xiàn)在該公開了。” 小高說：“你早就明白了嘛?！?“這么說，你真想讓那些蝴蝶什么的在這里安家？” 小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。” 第二天我醒來時，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。（1）寫出下面詞語的反義詞。明白_ 相信_（2）照樣子寫詞語。笑嘻嘻、_、_、_、_（3）聯(lián)系上下文填空?！凹埾涞拿孛堋敝傅氖莀，作者“明白”了_。（4）“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！薄靶【`”指的是_。這個句子表面上贊揚(yáng)_，實際上是小高內(nèi)心的表白；_點(diǎn)明了文章的中心。（5）說說你對文章最后一句話的理解。15. 閱讀下文，回答問題 這時候大霧（漫 幔）天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠（進(jìn) 近）曹軍的水寨（zi zhi）。諸葛亮下令把船頭朝（cho zho）西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦?”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”（1）請你給文中劃線字選擇正確的讀音水寨_（zi zhi） 朝_（cho zho）西（2）請你選擇括號里正確的字大霧（漫 幔）_天 靠_（進(jìn) 近）（3）“諸葛亮笑著說：。”從這一“笑”中你體會出了什么？（4）借箭的經(jīng)過突出了諸葛亮足智多謀，表現(xiàn)在（ ）16. 閱讀下文，回答問題 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。（1）文中劃線的詞語“朋友”包括_、_、_這三種動物。（2）把畫線的句子中表示動作的詞語找出來。（3）下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是（ ）17. 課外閱讀，完成練習(xí)。半噸煤（節(jié)選） 我念初二的時候，每月的零用錢是5元，即使是在物價便_（bin pin）宜的1987年，也做不了什么，因此，那時的我很想掙點(diǎn)錢，為自己買雙球鞋。就在這時候，機(jī)會來了。 親戚用車送來半噸煤，和在一塊空地上，為了把煤運(yùn)上30多級臺階，再把它倒進(jìn)坡頂上的煤棚，父親讓我守著煤堆，自己去找民工。我問一旁的母親（）搬（）運(yùn)需要多少錢（）母親說是15元錢（）我立刻說（）為什么不找我來做（） 覓工失敗的父親皺著眉頭回來，一聽母親的轉(zhuǎn)述，他喜笑顏開地拍拍我，答應(yīng) _（yng yng）我們兩人一塊兒干，15元錢全歸我?！边@樁生意全歸我了！當(dāng)時我十分高興，馬上和父親拉了鉤，生怕他反悔。 半噸重的煤大約高一米，呈圓錐狀，對比一下父親找來的筐子，估計滿滿的五六筐就能搬完，當(dāng)我滿懷信心往筐里添煤時，父親笑了，他要我試著提提。天哪，我用了吃奶的氣力，才八成滿的筐子居然只輕輕顫了顫，在我倒吸一口冷氣時，父親把筐里的煤撿一部分出來，邊撿煤邊說：慢慢來，兒子?！?我從沒用過扁擔(dān)，以前住郊區(qū)時，見農(nóng)民日日地?fù)?dān)著，輕描淡寫一般，可真把百十斤的煤塊裝上，加上它一蕩一蕩時，我的肩骨針扎一樣疼?？缮倌耆说木髲?qiáng)讓我憋著，漲著紅臉朝前走。好容易上了臺階，還要用手抱著煤塊扔到齊腰高的棚里去，說實話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。 最后的兩擔(dān)，是母親換了我，才和父親共同完成的。那時，我的肩頭已經(jīng)磨出血泡，大大咧咧的父親興奮地拍我的肩頭，疼得我齜牙咧嘴。母親把15元錢給我時，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動的艱辛。 從此以后，每一張鈔票我都很珍惜，我學(xué)會了節(jié)約。更關(guān)鍵的不是這些，當(dāng)我看到那些搬運(yùn)工人搬運(yùn)煤的時候，我心中涌起一股咸味，不只是汗，還有血的氣息。學(xué)會愛他人，體驗貧困，就是那半噸煤教會我的。（1）給文中加線的句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)；（2）給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。（3）認(rèn)真閱讀短文后填空?！蔽覓赍X是因為“我”想_?！拔摇焙透赣H、母親一起運(yùn)送了_，掙了_元錢。文中承上啟下的句子是_。（4）聯(lián)系上下文寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。覓工失敗的父親皺著眉頭回來。覓： _說實話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。諾言：_（5）“母親把15塊錢給我時，我真的很內(nèi)疚，我才體味到什么叫勞動的艱辛?！薄拔摇焙堋皟?nèi)疚”，“我”“內(nèi)疚”什么？（6）“我”通過運(yùn)半噸煤掙了錢后都有哪些收獲？18. 閱讀下文，回答問題 就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 說“認(rèn)識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。（1）為什么說青年很“特別”？（2）找出描寫青年外貌的句子，并仿照句子，寫一個你熟悉的人的外貌。19. 重點(diǎn)段落品析。 大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（1）從文中找出一對反義詞。_（2）這段文字是說，大青樹下的小學(xué)是一所_、_的學(xué)校。20. 閱讀下文，回答問題 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。（1）寫出下列詞語的近義詞。反復(fù)_ 立刻_ 改變_（2）寫出下列詞語的反義詞。秘密_ 清楚_ 安全_（3）造句。一邊一邊（4）超聲波有什么特點(diǎn)？21. 閱讀下文，回答問題蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。杰奎琳：司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯郏┥傩＃海粗欠坂洁降男∧樀?，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳：（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。少校：那么，晚安，小姑娘。杰奎琳：晚安，各位先生。晚安。媽媽。（1）“蠟燭越燃越短”我們可以體會到當(dāng)時的情況是_。（2）找出描寫杰奎琳動作、神態(tài)的語句，想想你能從中體會到什么？（3）聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你最欣賞誰的語言。22. 重點(diǎn)段落品析。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（1）給文中劃線詞換上一個意思相近的詞。非常_ 經(jīng)常_（2）寫出文中的數(shù)量詞：_.（3）從哪些地方看出列寧非常喜歡這三只灰雀？23. 閱讀短文，回答問題。關(guān)羽和周倉的故事 三國時期，蜀漢大將關(guān)羽降伏了一個叫周倉的人。這人是個大力士,長得非?？啵蚱鹫虂砀怯驴駱O了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的成武而沾沾自喜。 有一天，關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地，中途到一棵樹下休息。 關(guān)羽看見樹下有一群媽蟻在爬來爬去（）便對周倉說（ ）周倉（ ）你不是軍中的大力士嗎（ ）今天我們來比試比試（ ）看誰力氣大（ ）周倉一聽很高興，心想:那你輸定了！于是說:好哇,怎么個比法？是摔跤還是舉重？關(guān)羽道:我們今天不比別的，比比看誰打死的螞蟻多。 什么，打螞蟻？我周倉打過老虎，斗過狼犬,殺過無數(shù)耗將,打螞蟻那是小菜一碟！周倉哈哈大笑。 不要小看媽蟻！說不定，你還不是它們的對手呢！ 那你看我的吧！周倉不以為熱，伸出拳頭，用力一砸。砰”的一下，地面被他砸出一個大坑，可螞蟻安然無恙，他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只媽蟻。周倉看得啞口無言。 做事，不僅要有力量和勇氣，還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略，只會蠻干是不會有效的。關(guān)公意味深長地說。周倉慚傀地低下了頭。（1）在文中括號內(nèi)填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2）三國時期,_（誰）降伏了周倉，周倉是個_長得非?？?，打起仗來更是_。（3）關(guān)公是通過什么事來教育周倉的？（4）關(guān)公想告訴周倉什么道理？（5）請分別說說關(guān)羽和周倉都有怎樣的性格特點(diǎn)。關(guān)羽:_周倉:_24. 閱讀短文，回答問題。太陽花 我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。 太陽花的莖有紅色的（ ）有綠色的（ ）那莖很嫩（ ）似乎用手一掐就會冒出水來（ ） 太陽花的葉子很特別，小而厚,葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。 太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅就像抹了一層淡淡的胭脂。花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，多層花瓣的更是那么俏麗，真讓人喜歡。 我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強(qiáng)的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。（1）從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。_（2）在文中的括號里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3）寫出下列詞語的近義詞。普通_ 潔白_鮮艷_（4）短文先寫太陽花的_，再寫太陽花的_，接著寫太陽花的_最后寫太陽花的_。（5）作者為什么喜歡太陽花？把原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。25. 閱讀課文凡卡片段并完成下列各題。 凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 “昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”（1）凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有_的感情。（ ）（2）“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是（ ）（3）文中“打發(fā)”的意思是（ ）（4）把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（ ）26. 閱讀下文，回答問題。 中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起_細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片_，就像_。（1）選文寫的是日月潭在_和_時的景色。（2）把下面的詞語填到選文中的橫線上。童話中的仙境 蒙蒙 朦朧要是下起_細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片_，就像_。（3）找出一個比喻句。（4）不同的時候，日月潭的景色給人的感覺是不一樣的，請你寫一寫。27. 專項閱讀。（學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解文章的意思）雪人 大雪之后，庭中積雪數(shù)寸。群兒偕來 ， 堆雪作人形，目張 ， 口開，肢體臃腫 ， 趺坐如僧。有頃 ， 日出雪融。雪人亦消瘦，漸化為水矣。【注釋】偕（xi）來：都來，一起來。臃（yng）腫：肥大而笨拙，不靈活。趺（f）坐；盤腿而坐。（1）請把文中描繪雪人形象的句子畫上橫線。（2）說說下列詞語的意思。目張： _有頃： _（3）我知道這篇文章寫的是（ ）。28. 重點(diǎn)段落品析。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊