中考生物總復習第七單元生物的生殖發(fā)育與遺傳第三節(jié)植物的生殖教學設(shè)計.doc

教學資料參考中考生物總復習第七單元生物的生殖發(fā)育與遺傳第三節(jié)植物的生殖教學設(shè)計- 1 -教學目標一、知識目標： 2.描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點； 3.能說出種子植物比其他三類植物占優(yōu)勢的原因； 4.識別校園或本地公園內(nèi)常見的裸子植物和被子植物. 二、能力培養(yǎng)： 1.學會科學觀察的基本步驟及方法，培養(yǎng)學生觀察、分析思考的能力； 2.通過小組活動培養(yǎng)合作意識. 三、情感教育： 1.參與收集種子和果實的活動，體驗與人的交流和合作. 2.通過認識本地常見裸子植物和被子植物，認同綠色植物與人類生活的密切 關(guān)系. 3.培養(yǎng)學生探究生物科學的興趣，體驗探究學習的快樂. 教法設(shè)計： 啟發(fā)式引導、交互式交流、演示法、練習法 教學準備一、教師活動： 1.學情分析： 通過調(diào)查，了解初一學生對本課相關(guān)知識的掌握情況，具備的能力及學習生物知識的興趣，在此基礎(chǔ)上確定相應(yīng)的教學目標、教學方法. 2.教具準備： 實物投影儀、浸軟的菜豆種子、浸軟的玉米種子、刀片、放大鏡、滴管、稀釋的碘液. 3.制作CAI課件. 二、學生活動： 1.準備紅色、黃色、綠色、黑色水彩筆各一支. 2.采集五種植物的果實或種子（其中必須要有松子）. 課時安排：1課時 教學過程 教師活動學生活動 展示五張圖片（海帶、苔蘚、桫欏、油菜、南瓜）哪些植物能結(jié)種子？ 板書：第二節(jié) 種子植物 提問：這些植物的種子結(jié)構(gòu)是相同的嗎？通過下面的觀察實驗，你會找到答案. 提示：在動手觀察之前先閱讀P83P84實驗內(nèi)容. 提醒注意：觀察種子結(jié)構(gòu)的基本步驟是由表及里、先形態(tài)后結(jié)構(gòu)、先宏觀后微觀. 板書：菜豆種子的結(jié)構(gòu) 強調(diào)：菜豆種子的子葉是2片，且肥厚，儲存營養(yǎng)物質(zhì). 板書：玉米種子的結(jié)構(gòu) 強調(diào)：玉米的子葉只有l(wèi)片，瘦小，不儲存營養(yǎng)物質(zhì) 小結(jié)：種子的大小、形狀千差萬別，但它們的結(jié)構(gòu)是基本相同的，都有種皮和胚.胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，它是幼小的生命休，是種子結(jié)構(gòu)的最重要部分. 提問：你想知道種子植物比苔蘚、蕨類植物分布更廣，種類更多的原因嗎？ 小結(jié)：低溫、干燥條件下種子的壽命可以延長. 過渡：種子植物的種類的確非常的繁多，你能說出下列種子植物中哪些種子有果皮，哪些沒有嗎？ 小結(jié)：種子植物根據(jù)種子外面是否有果皮包被被分為二大類 板書： 1.裸子植物 2.被子植物 演示：一組圖片（如銀杏、冷杉、塔柏、馬尾松、羅漢松、法國梧桐、女貞、夾竹桃、茶花、石榴等），以校園或本地公園植物為主. 播放錄像：蒲公英、鬼針草、楊、柳、竿彬等植物種子的傳播方式 小結(jié)：果實由果皮和種子組成，果實對種子起到保護作用，所以被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，分布更廣泛，種類更多. 總結(jié)：放CAI課件（內(nèi)容：菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)，及兩種種子結(jié)構(gòu)的比較） 反饋：出示搶答題 學生通過識圖自己總結(jié)山種子植物的概念.（啟動思維，激發(fā)學生的興趣點） 請兩位同學在實物投影儀前展示自己收集的五種植物的果實或種子，并介紹它們的名稱.（角色互換，調(diào)動學生的視覺、聽覺，獲取新信息.） （啟發(fā)思考，學生帶著問題閱讀.） 學生統(tǒng)一將胚芽涂成黑色、胚軸涂成黃色、胚根涂成綠色、子葉涂成紅色.（通過實驗活動，充分調(diào)動學生學習生物的積極性.） 請一位同學在實物投影儀前展示自己的“作品”，全班同學給予評價，并評價自己的實驗效果.最后得出菜豆種子的結(jié)構(gòu).（通過探索性學習，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生獲取新知識的能力，） 步驟同上（學生在玉米種子上涂色、展示“作品”、評價、總結(jié)）（再一次通過探究性學習，培養(yǎng)學生的實踐動手能力.） 分組討論：P841、2、3、4題，并將 答案填在書上，（在教師指導下，在小組內(nèi)展開討論，培養(yǎng)學生交流與合作的能力，） 閱讀P84第一段.（學生帶問題閱讀課文，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力.） 判別實物（小麥、蠶豆）.比較它們的壽命，誰長誰短？ 在實物投影儀上展示同學收集的花生、豆角、松子、白果、蘋果、橙等實物 學生答：（略） 請十位同學快速判斷哪些是裸子植物、哪些是被子植物？（考查學生快速反應(yīng)能力，同時活躍課堂氣氛.） 看錄像，讓一個學生上講臺來充當老師，對學生提問，學生回答：（略）（角色互換，逐步改變舊的學習方式，增強學生學習的主動性.） 請一學生對剩余內(nèi)容進行總結(jié).（給學生更多的機會展示自己.） 學生搶答：（略）（通過搶答的形式，加深對所學知識的理解.） 板書一、種子植物： 1.菜豆種子的結(jié)構(gòu)： 2.玉米種子的結(jié)構(gòu): 種皮 果皮和種皮 胚芽 胚芽 胚軸 胚軸 胚根 胚根 子葉（2片） 子葉