七年級語文下冊第五單元18一棵小桃樹同步練習(xí)新人教版(2)(1).docVIP

教學(xué)資料參考七年級語文下冊第五單元18一棵小桃樹同步練習(xí)新人教版(2)(1)- 1 -一、積累運用 1根據(jù)拼音寫詞語.走出了山，來到城里，我才知道我的mio _io()；山外的天地這般大，城里的好景這般多.我從此也有了_u q fng gng()的hn p()，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要hng hng li li( )地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹便再也沒有去想了.2找出下列句子中有錯別字的一項()A早晨起來，就昕昕瀝瀝的，我還高興地說：“春雨貴如油，今年來得這么早！”B啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了.C爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草.D它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣.3下列加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A今晚我要好好地睡一覺，養(yǎng)精蓄銳，好對付明天的考試.B李凱鄭重其事地對我說：“他要去競選班長.”C我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了.D這個毒梟被緝毒警當(dāng)場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場.4下面文段有兩處語病，請找出來，并作修改.五一小長假期間，_市創(chuàng)新性地推出了“背論語免費游三孔”，不僅為游客們提供了免費游覽三孔景區(qū)的機會，還激活了廣大游客學(xué)習(xí)儒學(xué)知識的動力.自去年5月1日以來，我們已經(jīng)將“背論語免費游三孔”活動作為常態(tài)化的活動，目前參與者超過一萬五千多人._二、課內(nèi)重點一棵小桃樹 賈平凹早晨起來，雨下得大了，一直下了一整天.我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦.纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒.哦，我可憐的小桃樹兒!好多年前的秋天，我們還是孩子.奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆仙桃；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢.”我們?nèi)己颂液伺郎洗踩?我卻無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢.第二年春天的一個早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了!它長得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的.第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去.它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣.但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢種兒長的.也就在這年里，我到城里上學(xué)去了.學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了.但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢.我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了.這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了.我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場.天黑的時候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了.弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了.大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水.看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了.如今，它雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花竟全開了呢.可開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著.我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它.可憐的小桃樹兒!雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了!我心里喊著我奶奶.我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫.然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光.我心里稍稍有了些安慰.啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢！明日一早，你會開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？1.第段中說“哦，我可憐的小桃樹兒!”，作者認為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面？請結(jié)合全文簡要概括.答：2.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析.人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢.答：但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光.答：3.第段中說“我心里稍稍有了些安慰.啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢！”，作者產(chǎn)生安慰之情、感激之情的根本原因是什么？答：4.作者寫“奶奶讓我們含桃核”以及“奶奶護著桃樹”是為了表達自己怎樣的思想感情？答：三、課外提升永不放棄那天一大早，我15歲的兒子鮑伯又和我爭吵了起來.他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的舊運動衫去上學(xué)，而我則堅持讓他穿圣誕節(jié)他奶奶送給他的那件印著藍色花押字的漂亮襯衫.我用手指著那些字母：“并不是每個人都能穿上印著自己名字的大寫首字母的襯衫的.”我跟他講道理.他的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動著，但并不看我，而是看向了廚房的天花板.“沒有人會穿印著自己名字的大寫首字母的襯衫的，媽媽.沒有人！”沒過一會兒，我們就開始沖對方大呼小叫起來.他開始出言不遜，我的話也很不中聽.最后，他很不情愿地將奶奶送的襯衫套在身上.當(dāng)他拿起書本的時候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了.事實上，自從鮑伯進入青春期以后，我就真的不知道該如何管教他了.最近，我們之間起了太多的沖突和爭吵，他對我說的每一句話都持懷疑的態(tài)度，我都準備甩開手不管他了.我嘆了口氣，出門向家門口的郵箱走去.我的郵箱曾被汽車撞壞過，箱門關(guān)不嚴.我把手伸進去，碰到了一疊信封，然后是一些特別的東西，像掃帚須.我朝郵箱里窺視，那天的信放在一小堆雜草和松枝的上面.誰干的惡作?。课蚁?便隨手將雜草撥拉出來.第二天，當(dāng)我去郵箱里取信時，郵箱里又有了一小撮松枝、一些細樹針、兩朵干枯了的蒲公英.此后每天，我都能在郵箱里找到一些雜草.每天，我都將它們清除出去.星期六，鮑伯走進書房，我正在看報.“媽媽，我可以去看電影嗎？”他問.“不行，這個電影你不能看，因為你沒到18歲！”我神情堅定地回答.“難道我們連談?wù)勊膊恍袉?？”他懇求?“沒什么好談的，”我說，“我們的談話只會以大呼小叫告終.”“媽媽，你不可理喻，”他叫道，“你連試都不愿意試一試！”又到了取郵件的時間，我像往常一樣走出家門，郵箱里又有一些令人惱火的碎草葉，我伸手進去將它們往外撥拉，突然在那些細樹枝和雜草的中間碰到了一些又小又圓的東西，我一驚，手猛地縮了回來.一看，原來是青色的鳥蛋.就在那時，我聽到附近一棵樹上傳來一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲.我的目光在樹枝和樹葉間搜索了一陣，發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正銜著一根松枝，松枝在它的喙邊晃悠著.我被鳥媽媽的堅韌毅力所感動，重新將那粗糙的鳥巢推回郵箱里去.原來，它每天在我們的破郵箱里筑巢.當(dāng)它飛回來發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都被一掃而空時，它又重新開始筑巢.“你連試都不愿意試一試！”鮑伯的話又在我的耳邊響起.他正心不在焉地坐在自己的書桌前轉(zhuǎn)動著地球儀.“嗨！”我說.他抬起頭看了看我，眼睛瞪視著.在那一瞬間，我不僅看到了這個尚處于少年時期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即將長成年輕人的未來的他.“想談?wù)剢幔俊蔽覇?，“我保證會認真聽你說.”我坐在那兒，聽他將自己的憤怒、怨恨全部倒出來.那天，我們之間的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我們有了一個全新的開始.后來，郵箱里出現(xiàn)了三只幼鳥，鳥媽媽每天都棲息在郵箱頂上唱歌.聽著那些歌聲，我暗暗下定決心，不管兒子多么不聽話，多么難以管教，我永遠不會放棄對他的教育，引導(dǎo)他長大成才.1通讀全文，說說“我”和兒子鮑伯之間的“痛苦”與“隔膜”全被“消化”的原因是什么._2聯(lián)系全文，請簡要說說題目“永不放棄”的含義._3揣摩分析下面句中加點詞語在文中的表達作用.當(dāng)他拿起書本的時候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了._4文中第段對故事情節(jié)的發(fā)展起到了什么作用？_5讀完本文后，你受到了什么啟示？_參考答案一、1渺小血氣方剛魂魄轟轟烈烈2.A3.D 4.句“推出了背論語免費游三孔”后加“活動”；刪掉“多”.二、1.寫小桃樹長得很委屈，樣子很委瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹被人鄙視，孤獨寂寞來表現(xiàn)它的可憐；寫小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐.2.將人世比作大書，將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復(fù)雜，自己的幼稚天真.將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念.3.因為在風(fēng)雨摧殘中還保留著一個欲綻的花苞的小桃樹讓作者明白：面對挫折和磨難只要不屈不撓，就能創(chuàng)造美好的未來.4.感謝奶奶催發(fā)了自己追求幸福人生的理想，感謝奶奶對小桃樹的呵護、對自己人生信念的呵護.三、1.“我”被鳥媽媽的堅韌毅力所感動，內(nèi)心受到觸動，從而決定永不放