浙江省東陽中學(xué)高二歷史10月月考試題.docVIP

浙江省東陽中學(xué)2014-2015學(xué)年高二歷史10月月考試題（高二文科 歷史）一、選擇題（本大題有30小題，每2分，共60分。答案請?zhí)钔康綑C讀卡上。）1、美國史學(xué)家帕爾默認為，“到1894年，歐洲大陸就分裂成兩個敵對的陣營”。作者的寓意是指到1894年a歐洲已出現(xiàn)兩大軍事集團對峙的局面 b英國放棄光榮孤立的政策與法國結(jié)盟c歐洲兩大軍事集團最終形成 d歐洲開始進入曠日持久的陣地戰(zhàn)2、1871年俾斯麥對當時歐洲關(guān)系作過比喻，說歐洲大陸像擠乘在同一輛馬車里的旅客，面面相覷又滿懷狐疑地相互戒備著，如有人將手摸向口袋里的手槍，其鄰座則已做好先扣動扳機的準備。造成這一狀況的最主要原因是a法德地位的變化改變了歐洲格局 b英國放棄均衡政策插手歐洲事務(wù)c美國積極向歐洲擴展自己的勢力 d歐洲國家擔心俾斯麥挑起世界大戰(zhàn)3、奧匈帝國是1867年由奧地利和匈牙利組成的二元制帝國，奧地利皇帝同時也是匈牙利國王。奧地利和匈牙利同為主權(quán)國家，有各自的議會和政府，外交、軍事和財政共有。1918年11月，奧匈帝國解體。下列有關(guān)奧匈帝國的敘述，說法錯誤的是a第一次世界大戰(zhàn)首先是由奧匈帝國挑起的 b一戰(zhàn)期間奧匈帝國參加了同盟國作戰(zhàn) c一戰(zhàn)后期奧匈帝國境內(nèi)出現(xiàn)民族獨立運動，加速了大戰(zhàn)結(jié)束的進程 d一戰(zhàn)結(jié)束后，除了對德和約外，戰(zhàn)勝國還與奧匈帝國簽訂和約。4、某同學(xué)在撰寫歷史小論文淺議20世紀初人類歷史出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的條件過程中，初擬了下列四個小標題，其中能夠說明該論文主題的有 資本主義世界體系最終形成 坦克、飛機等新式武器的使用 科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展 法西斯政黨上臺執(zhí)政a b c d5、有學(xué)者曾這樣描述第一次世界大戰(zhàn)初期的一場戰(zhàn)役：“戰(zhàn)役之后各國被困在一個陷阱里，這是一個在戰(zhàn)爭頭三十天里沒有打出結(jié)局而形成的陷阱，這個陷阱沒有出路!”這場戰(zhàn)役應(yīng)是指a馬恩河戰(zhàn)役 b凡爾登戰(zhàn)役 c索姆河戰(zhàn)役 d日德蘭海戰(zhàn)6、在歷史課上，關(guān)于美國參加協(xié)約國作戰(zhàn)的討論十分激烈。下列四位同學(xué)說法中最確切的是a甲：美國參戰(zhàn)的主要原因是德國的“無限制潛艇戰(zhàn)”損害了美國的利益b乙：美國參戰(zhàn)時協(xié)約國集團在一戰(zhàn)中還處于被動局面c丙：美國參戰(zhàn)是為了奪取德國原在山東的勢力范圍和太平洋上的島嶼d?。好绹鴧?zhàn)是為了撈取戰(zhàn)利品，達到戰(zhàn)后稱霸世界的目的7、右圖是凡爾登戰(zhàn)役中激戰(zhàn)過后德軍遍地尸體的場景，關(guān)于凡爾登戰(zhàn)役下面說法正確的是 凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中具有決定意義的一戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役的發(fā)動者是德國德國在凡爾登戰(zhàn)役中的目標是迫使法國最終退出一戰(zhàn)圖片中的場景說明凡爾登戰(zhàn)役極其殘酷，是因為使用了新武器坦克a b c d8、民國五年二月新青年發(fā)表文章說：“擊死奧大力（奧匈帝國）之男女兩青年耳，竟演成一折天柱絕地維空前之大決斗。始則奧賽二國之睚眥，於是俄人與焉，德人與焉，法人、英人與焉。如土耳其之弱、如意大利之中立，皆投入戰(zhàn)爭，惟恐或后?！边@說明薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線 意大利在戰(zhàn)爭前期保持中立土耳其追隨意大利參加協(xié)約國作戰(zhàn) 參戰(zhàn)國之多、范圍之廣a. b. c. d.9、一戰(zhàn)期間，法國香奈兒女士設(shè)計出簡潔便利的女士褲裝與夾克，創(chuàng)立了自己的服裝品牌，促使這一現(xiàn)象出現(xiàn)的直接因素是這一時期 a.和平主義思潮盛行 b.民族主義思潮盛行 c.大批婦女進入生產(chǎn)部門 d.物資消耗非常巨大10、一本歷史書在描寫某次戰(zhàn)爭爆發(fā)時某國軍隊的組成狀況：在每100個動員的士兵里，有25人講日耳曼語，22人講馬札兒語，12人講捷克語，9人講塞爾維亞克羅埃西亞語，8人講波蘭語，7人講烏克蘭語，7人講羅馬尼亞語，5人講斯洛伐克語，3人講斯洛文尼亞語，1人講意大利語。根據(jù)這一組成方式，這支軍隊應(yīng)是a1812年遠征俄國的拿破侖大軍 b1900侵略中國的八國聯(lián)軍c1914年的奧匈帝國軍隊 d1939年入侵波蘭的納粹德軍11、從國際格局發(fā)展的角度看，第一次世界大戰(zhàn)帶來的重要影響是 a俄國十月革命取得成功 b歐洲的世界中心地位開始動搖 c美國成為世界霸主 d英國霸權(quán)地位得到鞏固12、右圖中的人物是德國卓越的天才戰(zhàn)略家施里芬。第一次世界大戰(zhàn)前，他為德國制定了“施里芬計劃”，該計劃最突出的特點是a.注重以發(fā)展科技贏得戰(zhàn)爭 b.強調(diào)集中兵力和速戰(zhàn)速決c.充分重視盟友的合作關(guān)系 d.側(cè)重挖掘各兵種作戰(zhàn)潛力13、一戰(zhàn)后協(xié)約國對德國問題的處理，既反映了報復(fù)和削弱德國的自私意圖，某些問題上也一定程度體現(xiàn)了民族自決原則。凡爾賽和約中對下列有關(guān)問題的處理兼有這兩方面因素的是a. 捷克斯洛伐克問題 b. 但澤自由市問題c. 德國殖民地問題 d. 薩爾煤礦問題14、1918年12月22日陳獨秀評論說：“美國大總統(tǒng)威爾遜的屢次演說，都是光明正大，可算是現(xiàn)在世界上第一個好人?！?919年5月4日他又評論說：“什么公理，什么永久和平，什么威爾遜總統(tǒng)的十四點宣言，都成了一文不值的空話?！标惇毿阌嘘P(guān)巴黎和會的上述評論，其前后發(fā)生根本變化的主要原因是a威爾遜的“十四點原則”遭到反對 b美國同意將德國在中國山東的權(quán)益交給日本c列強簽署凡爾賽和約，中國外交最后失敗d美國參議院拒不批準凡爾賽和約15、國際聯(lián)盟曾是現(xiàn)代世界的重要組織。下列關(guān)于國際聯(lián)盟的說法正確的是 帶有大國控制和強權(quán)政治色彩 其總部曾設(shè)在日內(nèi)瓦萬國宮 強調(diào)大國一致的原則 美國和蘇俄（聯(lián)）始終沒有加入a. b. c.d.16、操縱巴黎和會的美英法三大國爭奪的根本點是 a.地區(qū)及世界霸權(quán) b.賠款和爭奪殖民地 c.對德國的控制權(quán) d.國聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)17、在巴黎和會上，威爾遜提出“不論平時和戰(zhàn)時，在領(lǐng)海以外，海洋上的航行有絕對自由”。其真實目的是a維護公海航行自由 b打擊英國的殖民霸權(quán)c打擊英國海上優(yōu)勢 d維護美國海上霸權(quán)18、一位國家的領(lǐng)導(dǎo)人在巴黎和會的開幕詞中尖銳刻薄地諷刺德國“生于不義，自當死于恥辱”，他主張“掏空德國人的腰包”。這位領(lǐng)導(dǎo)人是a美國總統(tǒng)威爾遜 b英國首相勞合喬治c法國總理克里孟梭 d意大利首相奧蘭多19、1914年秋，正當歐洲國家紛紛卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國外交大臣格雷伯爵評論道：“整個歐洲的燈光正在熄滅。下列歷史現(xiàn)象中能印證這一說法的有歐洲文明遭到嚴重破壞 美國成為資本主義世界頭號強國 歐洲為中心的世界格局受到挑戰(zhàn) 國際聯(lián)盟的成立a、 b、 c、 d、20、國際盟約第22條規(guī)定：“在現(xiàn)代世界的緊張形勢下還不能自己站立的民族（指的是從同盟國手中獲得的殖民地居民）這些民族的監(jiān)護應(yīng)該委托給那些先進民族，即因其資源、經(jīng)歷或地理位置而最能承擔這一責任的民族。”下列對材料的理解錯誤的是a并非針對列強所占的全部殖民地 b體現(xiàn)了國聯(lián)“集體安全”的原則c與民族自決的原則背道而弛 d實質(zhì)是一種變相形式的殖民統(tǒng)治21、在華盛頓會議上美國獲得了最大的利益，然而日本也不是一無所獲，下列能證明此觀點的史實是a英日同盟解散后形成了美英日法四國同盟b長期追求的“門戶開放”在中國成為現(xiàn)實c日本海軍在太平洋水域占有了絕對的優(yōu)勢d日本在太平洋地區(qū)的權(quán)益得到他國正式承認22、在巴黎和會上，爭吵不休的戰(zhàn)勝國卻一致同意保留德國在東線的部隊。這最有可能是為了a確保法國的安全 b維系歐洲大陸均勢 c遏制社會主義的蘇俄 d安撫德國抵觸情緒23、圖1是20世紀初某國際會議上簽訂的一份文件（節(jié)錄）。這份文件應(yīng)當是a圣日耳曼條約 b洛桑條約c九國公約 d關(guān)于限制海軍軍備條約24、巴黎和會、華盛頓會議被稱為“上一輪爭奪的總結(jié)，下一輪爭奪的開始”。下列表述不能準確地反映這一結(jié)論的是a.在解決中國問題上，美日矛盾尖銳 b.在軍備控制問題上，美日矛盾尖銳c.在處置德國問題上，英法矛盾尖銳 d.在殖民地問題上，英日矛盾尖銳25、下列關(guān)于拉巴洛條約的表述，不恰當?shù)氖?a.以平等互利為基礎(chǔ) b.實現(xiàn)了不同社會制度國家間的和平共處c.打破了西方國家孤立蘇俄的企圖 d.為蘇德友好提供了保障26、非戰(zhàn)公約的簽訂是一戰(zhàn)后維護和平的嘗試，但非戰(zhàn)公約對侵略者沒有強大的約束力，這主要是因為 a.非戰(zhàn)公約對列強根本毫無約束b.列強各自保留條件，為其以后發(fā)動戰(zhàn)爭埋下了伏筆c.非戰(zhàn)公約不尊重和平 d.非戰(zhàn)公約沒有規(guī)定和平解決國際爭端或沖突的原則27、“同1929年相比，1932年整個資本主義世界的工業(yè)生產(chǎn)下降了44%。各國的工業(yè)生產(chǎn)倒退到20世紀初和19世紀末的水平?！鄙鲜霾牧现饕从?929年爆發(fā)的經(jīng)濟危機 導(dǎo)致社會矛盾尖銳 對工業(yè)生產(chǎn)破壞大 波及地域廣闊 改變了世界格局a b c d28、洛迦諾是瑞士一個美麗的小城，該城因洛迦諾公約而著名。洛迦諾公約提高了德國的政治地位，是因為a德國取得國聯(lián)行政院常任理事席位 b德國以平等地位參與國際活動c公約允許德國進入萊茵不設(shè)防區(qū) d公約不再限制德國的軍事力量29、1926年德國外長斯特萊斯曼和法國外長白里安共同獲得諾貝爾和平獎，他們獲獎的原因是締結(jié)或締造了a國聯(lián)盟約 b拉巴洛條約 c洛迦諾公約 d非戰(zhàn)公約30、在凡爾賽華盛頓體系建立的過程中及建立以后，世界上主要國家對這一新的國際秩序感受各不相同。有人概括了這么幾種不同的狀況 先悲后喜的獲勝者 得勝得利不得勢的衰敗者 得利的寢食難安者 被排斥的孤獨者。下列對此表述正確的是 a是美國，是日本 b是法國，是蘇俄（聯(lián)） c是德國，是英國 d是英國，是德國二、非選擇題（本大題有3小題，第31題15分，第32題12分，第33題13分，共40分。）31、（15分）21世紀是海洋世紀。近代以來，大國對海洋的爭奪，一直持續(xù)不斷。閱讀材料，回答問題。材料一 自19 世紀90 年代后期起, 德國開始建造大海軍，對英國海上霸權(quán)乃至本土安全形成嚴重的威脅。德國于1898 年和1900 年通過兩個海軍法案。德國海軍預(yù)算1900年，為740 萬鎊；1910 年 為2060 萬鎊； 1914 年為2240 萬鎊。 摘編自陳欣怡第一次世界大戰(zhàn)的主要原因英德矛盾材料二 1922年五國條約規(guī)定的五國戰(zhàn)列艦總噸位限額（單位：萬噸）英美曰法意主力艦52 5525315175175航空母艦1351358166材料三 英國人從16世紀開始就走向世界海上霸權(quán)的道路，他們的眼光從來就不是以歐洲一隅為焦點。日本雖然也是一個島國，但其人民卻不具有海洋民族的習(xí)性。他們從未向太平洋去尋求發(fā)展，其航海活動只限于亞洲大陸邊緣。反而言之，他們卻經(jīng)常企圖從海洋入侵大陸。 鈕先鐘第二次世界大戰(zhàn)的回顧與省思（1）據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識指出德國海上力量崛起的條件。（3分）德國這一舉動對英國產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）（2）根據(jù)所學(xué)知識指出五國條約的地位。（1分）據(jù)材料二分析，條約對美日關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）（3）綜合以上三段材料并結(jié)合20世紀以來相關(guān)史實，多角度論述“海上的霸權(quán)與主權(quán)”這一主題。（6分）（要求：多種角度，層次分明；史論結(jié)合；行文流暢；150字左右。）32、（12分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：（威爾遜認為）使國際安全建立在國際組織的基礎(chǔ)上，是可以處理世界政治的有效方法。他很清楚，僅靠紙上協(xié)議和條約是不夠的，需要用組織和規(guī)則來加以補充安全必須是集體的責任。假如所有愛好和平的國家團結(jié)在一起，那么力量的天平就會倒向善的一方。 美小約瑟夫奈理解國際沖突：理論與歷史材料二：6.從俄國領(lǐng)土撤軍，允許俄國自愿選擇自己的政治制度。9.按民族的分布重新調(diào)整意大利的邊界。 10.給予奧匈帝國各民族發(fā)展自治的充分機會。12.奧斯曼帝國的土耳其部分仍享有主權(quán)。但屬于土耳其統(tǒng)治的其他民族應(yīng)享有發(fā)展自治的機會。13.建立獨立的波蘭使其擁有安全自由的出?？凇Ｕ悦绹偨y(tǒng)威爾遜和平“十四點原則”材料三：凡任何戰(zhàn)爭或戰(zhàn)爭之威脅，不論其直接影響聯(lián)盟任何一會員國與否，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事。聯(lián)盟應(yīng)采取適當有效之措施以保持各國間之和平。 國聯(lián)盟約 （1）材料一、二反映了威爾遜在國際秩序上的哪些“理想主義”主張和原則？（4分） （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，寫出三個歐洲在戰(zhàn)后新建立的國家名稱？（3分） （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析國聯(lián)能否采取有效之措施維護戰(zhàn)后秩序，結(jié)合史實加以說明。（5分）33、（13分）第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義戰(zhàn)爭，但它也影響到了殖民地半殖民地國家。閱讀材料，回答問題。材料一 19131918年英、德、法三國輸華貨物總值表（單位：兩；指數(shù)：1913=100）年份英國德國法國總值指數(shù)總值指數(shù)總值指數(shù)191396 910 94410028 302 4031005 299 5171001914105 207 580108516 696 9455894 951 471934191751 989 1855362 309 160436191849 890 2935151 568 853296周秀鸞第一次世界大戰(zhàn)時期中國民族工業(yè)的發(fā)展材料二 1914年7月底，醞釀已久的第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，印度作為英國殖民地，被英國宣布參加對德作戰(zhàn)，成了它的兵員、物資和財力的重要供應(yīng)基地。大戰(zhàn)造成的突然變化的形勢對印度資本主義和民族運動發(fā)展帶來雙重影響。最初，印度經(jīng)濟和民族運動的發(fā)展進程驟然被打斷，造成了很大混亂，但不久，客觀有利的一面，在印度資產(chǎn)階級和民族力量的積極利用下開始發(fā)揮作用。 摘編自林承節(jié)殖民統(tǒng)治時期的印度史（1）根據(jù)材料一，指出19131918年英、德、法三國輸華貨物總值變化的總體趨勢。（2分）并結(jié)合所學(xué)知識，分析造成這一現(xiàn)象的主要原因。（4分）（2）根據(jù)材料二，指出印度被卷入第一次世界大戰(zhàn)的原因以及一戰(zhàn)爆發(fā)對印度社會造成的直接后果。（5分）并結(jié)合所學(xué)知識，歸納一戰(zhàn)客觀上對殖民地半殖民地國家民族運動和民族經(jīng)濟的有利影響。（2分）東陽中學(xué)2014年下學(xué)期10月檢測卷答案（高二文科 歷史）123456789101112131415aadcaddcccbbaba161