浙江省七年級(jí)語文上學(xué)期12月階段性檢測(cè)試題 新人教版.docVIP

語文階段性檢測(cè)題一、書寫（4分）二、積累與運(yùn)用（26分）1、下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受。b、從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。c、當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能悵然若失地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！眃、我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、坐著、趟著、打兩個(gè)滾，踢幾腳球。b、鳥兒呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。c、舒活舒活筋骨，抖摟抖摟精神，各做各的一份事兒去。d、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。3、下列各句沒有語病的一句是（ ）（2分）a、為了避免今后不再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作方法。b、老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動(dòng)。c、具有健康的體魄，是關(guān)系一個(gè)人能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的保障。d、一個(gè)人的愿望和他所希望達(dá)到的結(jié)果并不成正比。4、對(duì)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句理解正確的是（ ）（2分）a、日、月的運(yùn)行，都是從大海里升起又降落；銀河燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之中。b、日月朗照大海，星星閃爍，輝映于海面。c、太陽(yáng)、月亮、星光燦爛的銀河，好像都是從海里升起又落到海里去了一樣。d、太陽(yáng)月亮不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，銀河燦爛，它們有的沒入海底，有的投映到海面。5、沒有采用修辭手法的是（ ）（2分）a、母親只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。b、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。c、汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。d、海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。6、古詩(shī)詞填空：（每格一分，共10分）（1）觀書有感一詩(shī)中富有哲理的詩(shī)句是:“_,_?！保?）浣溪沙一詞中“_,_”兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對(duì)仗工穩(wěn)，宛如天成。（3）泊秦淮一詩(shī)中，議論但并非指向歌女，而是指向不顧國(guó)家艱難、只顧自己享樂的上層人物的詩(shī)句是：“_,_”。（4）日中不至，_；對(duì)子罵父，_。（陳太丘與友期）（5）錢塘湖春行一詩(shī)中體現(xiàn)作者游春時(shí)歡快喜悅心情的詩(shī)句是：“_,_?！?、繁星春水的主題是 、 、自然。龜兔賽跑、狼來了這些故事出自 。（3分）8、寫出含“春”的三個(gè)成語：_、_、_（3分）三、閱讀訓(xùn)練（30分）（一）濟(jì)南的冬天（16分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。a天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影1、第（1）段描寫景物是按 順序展開的。（3分）2、劃?rùn)M線一句用的是比喻的修辭手法，它的本體、喻體分別是（ ）。（3分）a本體是白花，喻體是日本看護(hù)婦。b本體是樹尖上頂?shù)陌籽?，喻體是日本看護(hù)婦。c本體是樹尖上頂?shù)陌籽?，喻體是白花。d本體是頂著白雪的樹的樣子，喻體是日本看護(hù)婦。3、對(duì)加點(diǎn)的兩個(gè)句子的含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）a描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會(huì)見到山坡原有的顏色。b表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動(dòng)；“山的肌膚”指山坡的草地。c描寫濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會(huì)全化了，山坡上原有的顏色比雪色更美。d描繪了雪色與草色相間的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。4、第段的描寫對(duì)象是 ，其特征是 。（2分）5、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是 （3分）6、畫線句a采用的修辭手法 ，把水寫得靈氣多情。句中“綠的精神”指的是：_ （2分）（二）、文言文閱讀（14分）既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。 層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏(sh)忽如拳如豆，遂不可見。1、山市選自 ，作者 ，世稱“ ”， _代文學(xué)家。（4分）2、 解釋下列句中有下劃線的字詞（4分）惟危（ ）樓一座，直接霄漢。窗扉皆洞開（ ）數(shù)至八層，裁（ ）如星點(diǎn)倏忽（ ）如拳如豆，遂不可見3、 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（4分）（1）既而風(fēng)定天清，一切烏有（2）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。4、為什么那時(shí)候的人把“山市”稱為“鬼市”？（2分）四、閱讀下面一段文字，按要求作文。（40分）你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧冢ú棚@得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π危讲棚@得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣因?yàn)橛心?，生活充滿歡樂；因?yàn)橛心?，人生更有意義。請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}寫一篇文章。 要求：除詩(shī)歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；不得抄襲；字?jǐn)?shù)控制在500左右；卷面整潔，書寫工整。附加題（20分）一、現(xiàn)代文閱讀小 名(12分)大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來!”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!”“咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!”萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。 晚上，臨睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對(duì)她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來?yè)嵛恐麄儯骸胺判陌?，沒事的，我已不是孩子了?！被疖囬_動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來“寫信回來。淼兒!”我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。1、本文貫穿全篇的線索是 。 (2分)2、現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名?聯(lián)系全文，概括出兩點(diǎn)原因。(2分) (1) (2) 3、作者是用哪一具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”的?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括出來，不超過15個(gè)字。(3分) 4、為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名?(3分) 5、結(jié)尾一段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(2分) 二、文言文閱讀農(nóng)婦與鶩（8分）昔皖南有一農(nóng)婦，于河邊拾薪，微聞禽聲，似哀鳴，熟視之，乃鶩也。婦就之，見其兩翅血跡斑斑，疑其受創(chuàng)也。婦奉之歸，治之旬日，創(chuàng)愈。臨去，頻頻頷之，似謝。月余，有鶩數(shù)十來農(nóng)婦園中棲，且日產(chǎn)蛋甚多。婦不忍市之，即孵，得雛成群。二年，農(nóng)婦家小裕焉，蓋創(chuàng)鶩之報(bào)也。【注釋】騖（w）：野鴨子。蓋：大概。1、解釋下列句子中畫線的詞：（2分）婦就之( ) 婦奉之歸（） 2、用現(xiàn)代漢語翻譯句子：（4分）熟視之，乃鶩也 婦不忍市之 3、 這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分） 逍林初中初一（上）語文階段性檢測(cè)答題卷（201212）一二三附加題四總分（一）（二）一二班級(jí)_ 學(xué)號(hào)_ 姓名_ 準(zhǔn)考證號(hào)_-一、書寫（4分）二、語文積累與運(yùn)用（26分）1、（ ）（2分） 2、（ ）（2分） 3、（ ）（2分） 4、（ ）（2分） 5、（ ）（2分）6、古詩(shī)詞填空：（每格一分，共10分）（1） ， （2） ， 。 （3） ， 。（4） ， 。（5） ， 。7、（3分） 。8、（3分） ，_ _ 三、課內(nèi)閱讀（共30分）（一）濟(jì)南的冬天（節(jié)選）（16分）1、（3分） 答： 2、（3分）答：（ ） 3、（3分） （ ）4、（2分）答：描寫對(duì)象是 ，其特征是 。5、答：（3分） 6、（2分）答：修辭手法 ， “綠的精神”指的是：_ （二）山市節(jié)選（14分）1、本語段出自 作者 世稱“ ” _代文學(xué)家。（4分）2、（4分）解釋：危 洞開 裁 倏忽 3、（4分）翻譯： （1）既而風(fēng)定天清，一切烏有 （2）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。 4、為什么那時(shí)候的人把“山市”稱為“鬼市”？（2分） 附加題（20分）小 名(12分)1、本文貫穿全篇的線索是 。 (2分)2、現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名?聯(lián)系全文，概括出兩點(diǎn)原因。(2分) (1) (2) 3、作者是用哪一具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”的?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括出來，不超過15個(gè)字。(3分) 4、為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名?(3分) 5、結(jié)尾一段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(2分) 農(nóng)婦與鶩（8分）1、（2分） 之 奉 2、用現(xiàn)代漢語翻譯句子：（4分）熟視之，乃鶩也 婦不忍市之 3、這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）四、閱讀下面一段文字，按要求作文。（40分）你是花叢中的一只蜜蜂，因?yàn)橛心愕那趧?，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因?yàn)橛心愕耐Π危讲棚@得特別巍峨；你是大海里的一朵浪花，因?yàn)橛心愕囊r托，海才顯得特別寬廣因?yàn)橛心?，生活充滿歡樂；因?yàn)橛心悖松幸饬x。請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}寫一篇文章。 要求：除詩(shī)歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；不得抄襲；字?jǐn)?shù)控制在500左右；卷面整潔，書寫工整。逍林初中初一（上）語文階段性檢測(cè)參考答案（201212）二、積累與運(yùn)用1、c 2、d 3、d 4、c 5、a 6、古詩(shī)詞填空：（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來。（2）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（3）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（4）則是無信 則是無禮（5）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤7、母愛、童真 伊索寓言 8、只要是含“春”的成語皆可二、課內(nèi)閱讀（一）濟(jì)南的冬天（16分）1空間順序 2、 d 3、d 4濟(jì)南的冬水 暖、綠、清、亮 5形象照應(yīng)了“暖和安適地睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。 6擬人 蓬勃的生機(jī) （二）、文言文閱讀（14分）1、聊齋志異 蒲松齡 聊齋先生 清2、危：高。 洞開：大開。 裁：通；“才”。 倏忽：突然3、（1）過了一陳子，大風(fēng)停止了，天空晴明，先前的景象全都消失了。（2）樓上的人們來來往往行色匆匆，有靠著（欄桿）的，有站著的，姿態(tài)各不相同。4、因?yàn)楫?dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)的人們不能用科學(xué)道理解釋這一自然現(xiàn)象。附加題：一、1、(2分)小名（或“我”的小名）2、（1）有一種不被尊重的感覺（或：認(rèn)為自己長(zhǎng)大了）（2）在同學(xué)面前沒有面子（或：感到難堪）3、(3分)媽媽在生日聚會(huì)上叫“我”的小名。4、(3分)因?yàn)樵趮寢屟壑?，兒女無論長(zhǎng)到多大，總是她放心不下的孩子，而小名則是她最自然、最鐘愛的稱呼，所以在道別時(shí)，媽媽仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正確即可。）5、對(duì)母親的愧疚、依戀（1分）以及突然感悟到的母愛（1分）。