選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖.ppt

扇形統(tǒng)計(jì)圖 選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖 羅免小學(xué)夏麗娜 條形統(tǒng)計(jì)圖 可以清楚地反映數(shù)量的多少 一 復(fù)習(xí)舊知 某地區(qū)7 15歲男生 女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 能清楚的反映數(shù)量的多少 還能反映數(shù)量的增減變化情況 一 復(fù)習(xí)舊知 我國(guó)居民平均月膳食各類(lèi)食物的攝入量占總攝入量的百分比統(tǒng)計(jì)圖 一 復(fù)習(xí)舊知 扇形統(tǒng)計(jì)圖 清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系 二 探究新知 例2 下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適 1 綠蔭小學(xué)2007 2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表 2 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表 3 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表 變化情況 百分比 數(shù)量 100 120 150 170 200 1 綠蔭小學(xué)2007 2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表 綠蔭小學(xué)2007 2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖 二 探究新知 2007 2008 2009 2010 2011 年份 總量 棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 1 綠蔭小學(xué)2007 2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表 綠蔭小學(xué)2007 2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖 二 探究新知 用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖更能直觀(guān)地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì) 1 綠蔭小學(xué)2007 2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表 100 120 150 170 200 你選擇了哪種統(tǒng)計(jì)圖 為什么 二 探究新知 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 總量 棵 100 120 150 170 200 綠蔭小學(xué)2007 2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖 2 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表 綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖 這題給出了各種樹(shù)木占樹(shù)木總量的百分比 用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息 但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀(guān)地看出部分與整體之間的關(guān)系 二 探究新知 3 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表 為什么不能用其他的統(tǒng)計(jì)圖 這題給出了各種樹(shù)木的數(shù)量 只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示 二 探究新知 二 探究新知 你有什么發(fā)現(xiàn) 統(tǒng)計(jì)圖的選擇有多樣化和最優(yōu)化 怎樣才能選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖 抓住數(shù)據(jù)的特點(diǎn) 明確各數(shù)據(jù)的比較角度 掌握各統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢(shì) 條形統(tǒng)計(jì)圖 可以清楚地反映數(shù)量的多少 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 不僅能清楚的反映數(shù)量的多少 還能反映數(shù)量的增減變化情況 扇形統(tǒng)計(jì)圖 清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系 反映各部分與整體的關(guān)系用扇形統(tǒng)計(jì)圖最好 1 常用的統(tǒng)計(jì)圖有 2 要比較各數(shù)量的多少 可以選用 3 如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系 可以選用 4 如果要清楚地表示數(shù)量的增減變化情況 可以選用 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 三 運(yùn)用知識(shí) 一 填空 條形統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 1 要統(tǒng)計(jì)學(xué)校一至六年級(jí)男 女生平均體重變化情況 可以選用 統(tǒng)計(jì)圖較合適 A 條形B 折線(xiàn)C 扇形D 不確定2 要統(tǒng)計(jì)某品牌果汁各營(yíng)養(yǎng)成分同整體之間的關(guān)系 要選用 統(tǒng)計(jì)圖較合適 A 條形B 折線(xiàn)C 扇形D 不確定3 要統(tǒng)計(jì)果園里各種樹(shù)木的數(shù)量情況 要選用 統(tǒng)計(jì)圖較合適 A 條形B 折線(xiàn)C 扇形D 不確定 三 運(yùn)用知識(shí) 二 選擇 B C A 在林業(yè)科學(xué)里 通常根據(jù)喬木生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬木分成不同的類(lèi)型 下面是我國(guó)喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況 以上信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖描述 哪種更直觀(guān)些 答 這題可以用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出這些信息 但用扇形統(tǒng)計(jì)