河南省鄭州市第九十六中學(xué)七年級語文上學(xué)期第一次月考試題（無答案） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年上學(xué)期七年級語文學(xué)科月考試卷注意：本試卷共6頁，四大題，滿分100分，時間100分鐘。一、積累與應(yīng)用（共30分）1.下列加點字注音有誤的一項。（2分） （ ）a.猝c然 祈q求 憎zng恨 創(chuàng)chung傷 花團錦簇cb.爭執(zhí)zh 屏bng息 喉嚨lng 高漲zhng 恍然大悟 hungc.整宿xi 綽chu號 威懾sh 時辰chen 小心翼翼y d.菡hn萏 匿n笑 攲q斜 臉頰ji 混hn為一談 2.選出下面字形書寫有誤的一項。（2分） （ ）a.沐浴 拆散 一霎時 翻來覆去 不求甚解 b.艱難 遮蔽 并蒂蓮 無可挽回 鴉雀無聲c.爛漫 搓捻 螢火蟲 得意揚揚 獨具慧眼d.黑痣 決別 名信片 博學(xué)篤志 喜出望外3下列說法有誤的一項。（2分） （ ）a世說新語由南朝宋臨川王劉義慶組織文人編寫，是志人小說的代表作，書中記載了很多魏晉時代早慧兒童的故事。b我的老師通過幾件具體事情，表現(xiàn)了小學(xué)時蔡蕓芝老師對“我”和同學(xué)們的摯愛，抒發(fā)了對溫柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和思念之情。c金色花是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的一篇優(yōu)美的散文，其篇幅短小，意蘊豐富。d我的早年生活一文中，丘吉爾用調(diào)侃的語調(diào)，寫出了自己早期的幸運，充滿了樂觀的精神。丘吉爾是英國政治家、演說家、作家，曾兩度擔(dān)任英國首相，并曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎4. 選出句中加點成語運用正確的一項（2分） ( )a.班主任很善于發(fā)揮每個同學(xué)的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級做出自己的貢獻。b.臺上的主持人說：“下面我宣布本次比賽的結(jié)果，請大家洗耳恭聽?！眂.周末，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去廣場參觀游覽，一路上大家沐浴著陽光談笑風(fēng)生，盡享天倫之樂。d.林則徐虎門銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績長期以來卻鮮為人知。5.下列句子中沒有語病的一項。（2分） （ ）a5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。b由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽為“最美女教師”。c各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機制。d能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是語文課程標準對學(xué)生漢字書寫的基本要求。6.默寫。（8分）兄子胡兒曰：“_。”兄女曰：“_。”論語十二章中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：_，_；說明一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝的句子是：_，_。請你從積累的古詩詞中，寫出與“思鄉(xiāng)”有關(guān)的兩句詩：_，_。7名著閱讀（6分）冰心的作品將_、_、_融為一體，她還以宣揚 _著稱。（4分）小麗贈送你一本鋼鐵是怎樣煉成的，并在書的扉言寫下了一段贈言： 這本書會讓你看到一個堅強不屈，為理想而奮斗不息的保爾柯察金，堅定的意力和頑強的斗志，會讓你勇敢地面對未來，挑戰(zhàn)困難。禮尚往來，你準備送他一本繁星春水，也在扉頁寫上一段贈言。（2分） 8.閱讀下面兩則材料，按要求答題。（6分）材料一：境外的地鐵、大巴等公共交通工具上一般規(guī)定不能飲食，有些還設(shè)置了懲罰規(guī)定，一旦違規(guī)被發(fā)現(xiàn)可能會被處以罰款。不少中國人不管走到哪里，都是未見其人，先聞其聲，不僅破壞了環(huán)境，也惹來別人的厭惡。還有境外媒體曝光中國人排隊喜歡習(xí)慣性地挨著。其實，在國外，這會讓前后挨著的人覺得不舒服，會被認為是侵犯了隱私。材料二：新華網(wǎng)北京4月6日電 為建立文明旅游長效工作機制，國家旅游局依法制定的游客不文明行為記錄暫行辦法即日施行，全國游客不文明行為記錄管理工作同時開展，根據(jù)辦法，游客不文明行為記錄形成后，旅游主管部門要通報游客本人，提示其采取補救措施，挽回不良影響。必要時向公安、邊檢、交通、人民銀行征信機構(gòu)通報。根據(jù)材料一的內(nèi)容，分點概括“文明出游，入鄉(xiāng)隨俗”的兩條小建議。（4分）仔細觀察漫畫，請用一句話概括漫畫的寓意。（2分）寓意：二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀小說那盆水仙花，完成913題。（14分）上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正上課，突然，隔壁傳來了李老師的呵斥聲：“你又來了，出去！”很多學(xué)生也跟著喊。嘈雜聲影響了課堂，我打開教室門，只見李老師正把一個老頭推出教室。老頭六十來歲，滿身邋遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說著，有個學(xué)生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”我趕到時，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了。校長趕來了，邊罵邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。幾天后，我班正在朗讀課文?！班亍钡囊宦暰揄懀淌议T猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶走去?！俺衾项^，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生作了個安靜的手勢。“繼續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！ 我問學(xué)生：“老爺爺為什么會變了呢？”“我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去?！薄皸罾蠋煕]罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭老，老爺爺好像知道楊老師對他好！”我說道：“老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時把丟棄的那些廢品專門放進一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負責(zé)這件事？”“我愿意！”“我也愿意！”好多學(xué)生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負責(zé)。從那以后，我班無論上什么課，老頭子再也沒有闖進教室了。臨近期末的一天，我一進教室就看見講臺上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”那節(jié)課上得特別開心。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：“他死啦?！?“暑假里，他跳入水中救上了一個小孩，卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳?！崩罾蠋熝a充道，“對了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)”我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花9.請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過6個字）。（4分）老頭闖課堂“我”善待老頭同學(xué)幫老頭 _ _ _ _ 10.小說主要刻畫了兩個人物，一個是老頭，一個是楊老師（“我”），你最欣賞哪個人物？請說明理由。（3分）11.請賞析句中加點詞的表達效果。（2分）老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。12文中劃線句寫到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時老頭心里會想些什么？請展開想象，聯(lián)系語境，用第一人稱描寫老頭的心理活動。（30字左右）（3分）13許多小說往往用第一人稱“我”來講故事，如羚羊木雕本文也是如此，請簡要分析這種寫法有什么好處。（寫兩個要點）（2分）（二）閱讀我長大了，完成1418題。（13分）小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大。”漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認了我的長大;我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。 14.聯(lián)系上下文，說說下列加括號的詞的意思(2分)(1)小的時候想(長大)_(2)我終于感覺到父母承認我的(長大)_15.在敘述中，詳寫了哪件事?作者這樣安排的用意是什么?（3分）16.面對被撞倒的老太太，”我“是怎樣想的?又是怎樣做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?（3分）17.“我”成長離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請從文中舉出一個例子加以說明。（3分）18.簡要談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠欢蔚睦斫狻＃?分）三、文言文閱讀（13分）閱讀下面甲、乙兩段文字，完成19-21題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑鹤鹁诓?？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧?！疽摇抗鶃呈贾列胁?，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請別駕從事，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。其為人若此。（選自后漢書郭伋傳，略有改動）【注釋】郭伋（j）始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。別駕從事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。19.解釋加點的詞語（4分） 太丘舍去 （ ） 尊君在不（ ）元方入門不顧 （ ）及事訖（ ）20用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，加點字必須翻譯準確。（4分）與人期行，相委而去伋請別駕從事，計日告之21.文段理解。（5分）甲、乙兩文告訴了我們一個