一年級語文培優(yōu)輔差記錄.doc

一年級語文培優(yōu)輔差記錄補差記錄時間：9月3日至9月7日內容：能認識聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，并按順序讀、寫.參加學生名單：效果：能按順序讀寫，能在挑讀的情況下認識它們.效果較好.培優(yōu)記錄時間：9月3日至9月7日內容：能熟練地認讀音節(jié)，并能用音節(jié)組詞，能分解出音節(jié)的組成成份.參加學生名單補差記錄時間：9月10日至9月14日內容： 參加學生名單 趙明軒、趙文卓、?；鄯夹Ч耗茏x準音認清形并理解意思.培優(yōu)記錄時間：9月10日至9月14日內容：識字“爸媽我大米土地馬花哥地個畫下洗衣服雞做過了不樂”參加學生名單： 效果：不僅能讀準音認清形并理解意思，還能組詞、說話.補差記錄時間：9月17日至9月21日內容：識字“出讀書騎車的話你他水白皮子在小愛吃魚和牛草好家飛機有兒河入?！眳⒓訉W生名單： 效果：能讀準音認清形并理解意思.培優(yōu)記錄時間：9月17日至9月21日內容：識字“山田左片右半云她老師文朵鵝條雨天橋”參加學生名單 效果：不僅能讀準音認清形并理解意思，還能組詞、說話.補差記錄時間：9月24日至9月28日內容：識字“出讀書騎車的話你他水白皮子在小愛吃魚和牛草好家飛機有兒河入?！眳⒓訉W生名單： 效果：能讀準音認清形并理解意思.培優(yōu)記錄時間：9月24日至9月28日內容：識字“山田左片右半云她老師文朵鵝條雨天橋”參加學生 名單 效果：不僅能讀準音認清形并理解意思，還能組詞、說話.補差記錄時間：10月8日至10月12日內容：識字“一去二三里四五六七八九十口耳目羊鳥兔日月火木禾竹”寫字“一二三十木禾”參加學生名單 效果：能讀準音認清形并理解意思.能按筆順寫字.能流利地背誦或朗讀課文培優(yōu)記錄時間：10月8日至10月12日內容：識字“一去二三里四五六七八九十口耳目羊鳥兔日月火木禾竹”寫字“一二三十木禾”參加學生名單： 效果：不僅能讀準音認清形并理解意思，還能組詞、說話.能按筆順寫字，能說出筆順的排序，能認識形近字.能流利地背誦或朗讀課文補差記錄時間：10月15日至10月19日內容：識字“沙發(fā)報紙臺燈電視晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足響課真身體”寫字“上下土個八入大天”參加學生名單： 效果： 能讀準音認清形并理解意思.能按筆順寫字.培優(yōu)記錄時間：10月8日至10月12日內容：識字“沙發(fā)報紙臺燈電視晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足響課真身體”寫字“上下土個八入大天”參加學生名單： 效果：不僅能讀準音認清形并理解意思，還能組詞、說話.能按筆順寫字，能說出筆順的排序，能認識形近字.能流利地朗讀課文補差記錄時間：10月22日至10月26日內容：識字“遠色近聽無聲春還人來驚對說是葉圓夏秋雪肚就冬”寫字“天人火文六七兒九無”參加學生名單： 效果：能讀準音認清形并理解意思.能按筆順寫字.能流利地背誦或朗讀課文培優(yōu)記錄時間：10月22日至10月26日內容：識字“遠色近聽無聲春還人來驚對說是葉圓夏秋雪肚就冬”寫字“天人火文六七兒九無”參加學生名單： 效果：不僅能讀準音認清形并理解意思，還能組詞、說話.能按筆順寫字，能說出筆順的排序，能認識形近字.能流利地背誦或朗讀課文.補差記錄時間：10月29日至11月2日內容：識字“排中游流唱兩岸樹苗綠江南哪座房漂亮青門窗香屋要們爺棵到給穿暖冷開傘熱”寫字“口日中了子門月”參加學生名單：效果：能讀準音認清形并理解意思.能按筆順寫字.能流利地背誦或朗讀課文培優(yōu)記錄時間：10月29日至11月2日內容：識字“排中游流唱兩岸樹苗綠江南哪座房漂亮青門窗香屋要們爺棵到給穿暖冷開傘熱”寫字“口日中了子門月”參加學生名單： 效果：不僅能讀準音認清形并理解意思，還能組詞、說話.能按筆順寫字，能說出筆順的排序，能認識形近字.能流利地背誦或朗讀課文.補差記錄時間：11月5日至11月9日內容：識字“靜夜床光舉頭望低故鄉(xiāng)船彎坐只看見閃星藍”寫字“不開四五目耳頭米”參加學生名單： 效果：能讀準音認清形并理解意思.能按筆順寫字.能流利地背誦或朗讀課文培優(yōu)記錄時間：1月5日至11月9日內容：識字“靜夜床光舉頭望低故鄉(xiāng)船彎坐只看見閃星