小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：dtnl教案.docVIP

教學(xué)資料參考小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：dtnl教案- 1 -（第一課時(shí)）一、設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳎c學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合.人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材，致力于構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式.本設(shè)計(jì)在拼音教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實(shí)踐中，興趣央然地學(xué)習(xí).整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師始終把自己放在引導(dǎo)者、參與者、服務(wù)者的位置上，真正讓孩子成為課堂的小主人.二、教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀dt兩個(gè)聲母，會(huì)正確書(shū)寫(xiě).會(huì)正確拼讀音節(jié).認(rèn)識(shí)5個(gè)生字.一、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入.1、復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母及ywbpmf6個(gè)聲母.（1）、今天老師帶小朋友一起到果園里去摘蘋(píng)果，好嗎？（出示一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)著6只單韻母蘋(píng)果和6只聲母蘋(píng)果.）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，這些蘋(píng)果分別叫什么？自己輕聲讀一讀.（2）、請(qǐng)小朋友上來(lái)，把這些蘋(píng)果摘下來(lái)，分成兩盆（出示兩只有編號(hào)的空果盆圖），再說(shuō)說(shuō)為什么要這樣分.（3）、開(kāi)小火車(chē)讀1號(hào)果盆里的單韻母蘋(píng)果.（4）、2號(hào)果盆里是聲母蘋(píng)果，想一想，讀聲母時(shí)要注意什么？指名讀聲母.2、揭示新課聲母是個(gè)大家庭，它們共有23個(gè)兄弟呢！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第4課中的2個(gè)聲母dt.（二）借助插圖，學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)聲母d（1）出示課文d的插圖：圖上畫(huà)著什么？（2）出示實(shí)物鼓和鼓錘，請(qǐng)小朋友上來(lái)敲鼓.你聽(tīng)到了什么聲音？（3）這個(gè)得的聲音讀得輕、短一些，就是聲母d.（板書(shū)d）（4）教師示范發(fā)d音，學(xué)生看老師舌尖位置.（5）學(xué)生自己模仿讀.多種形式正確認(rèn)讀聲母d.（6）你看看，d像什么？還像什么？（引導(dǎo)學(xué)生自編順口溜）（此設(shè)計(jì)不局限于唯一統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生編出多種順口溜，注重鼓勵(lì)適合每位學(xué)生的個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透.）（7）d的家住在哪里？引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上四線格d的位置，當(dāng)堂指導(dǎo)正確書(shū)寫(xiě)2、教學(xué)聲母t（1）出示課文t的插圖：圖上畫(huà)著什么？（2）（板書(shū)t），這個(gè)跟這條跳起的魚(yú)兒很像的聲母讀什么呢？（3）教師示范讀t（注意區(qū)別t和d的發(fā)音）.（4）學(xué)生模仿讀t，多種形式讀準(zhǔn)聲母t.（5）你還看到過(guò)什么東西很像t？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際編順口溜）（6）t的家在哪里？學(xué)生自己看書(shū)找準(zhǔn)位置，正確書(shū)寫(xiě).教師為有困難的學(xué)生服務(wù).3、拼拼音節(jié)（1）教師在1號(hào)果盆里取出e貼在d的旁邊dede.請(qǐng)小朋友試著拼拼.教師提示拼讀音節(jié)時(shí)要注意：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰.（2）教師又取出aiu，貼在d的下面，生生合作，自由拼讀，然后交流.（3）用同樣的方法拼讀t與單韻母相拼的音節(jié).4、課中操（師生一起拍拍手，加動(dòng)作，念拼音兒歌.兒歌見(jiàn)教師教學(xué)用書(shū)）（三）合作拼讀，自主識(shí)字1、同桌或小組合作，看課文插圖，編小故事，拼讀圖旁的音節(jié).2、反饋.（1）指名看圖講小故事.（2）隨機(jī)出示：馬、兔、大米、土地.這些生字中，你會(huì)讀哪個(gè)？怎么學(xué)會(huì)的？（以上設(shè)計(jì)充分發(fā)揮教材把意境優(yōu)美的情景圖與學(xué)習(xí)本課生字有效整合的特點(diǎn)，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)拼音、識(shí)字，滲透識(shí)字方法，而且也是學(xué)生早期自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得初學(xué)語(yǔ)文的成就感.）3、拓展訓(xùn)練游戲：摘蘋(píng)果（出示蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了生字蘋(píng)果：弟、讀、塔、提、不、他、圖等.）蘋(píng)果樹(shù)上又結(jié)了許多又紅又大的生字蘋(píng)果，小朋友自己拼拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，然后上來(lái)把你認(rèn)識(shí)的生字蘋(píng)果摘