《復(fù)習(xí)3》公開(kāi)課教案設(shè)計(jì).doc

復(fù)習(xí)3公開(kāi)課教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。 2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。 3、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語(yǔ)，并能選詞造句。 4、拼讀兒歌拼一拼，發(fā)揮同學(xué)的發(fā)明能力，想一想，三個(gè)圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。 2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： （一）第一題：俺會(huì)讀。 1、卡片認(rèn)讀單韻母：ieur 2、你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎？讀一讀。 3、讀：ieeiiuuieier，說(shuō)一說(shuō)每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。 （二）第二題：俺會(huì)連。 1、拼讀音節(jié)。（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀） 2、自身試著把音節(jié)和圖片連接起來(lái)。 （三）擴(kuò)展活動(dòng)。 1、比一比，看誰(shuí)能認(rèn)讀。 2、同桌的兩位同學(xué)輪流認(rèn)讀卡片上的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，互相糾正。 3、拼拼讀讀，看誰(shuí)拼得又準(zhǔn)又快。 cweidishytjicidujioqizi 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語(yǔ)，并能選詞造句。 2、拼讀兒歌拼一拼，發(fā)揮同學(xué)的發(fā)明能力，想一想，三個(gè)圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。 教學(xué)過(guò)程： （一）第三題：俺會(huì)認(rèn)。 1、打亂順序，卡片認(rèn)讀詞語(yǔ)。 2、誰(shuí)能用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)？ 3、這些詞語(yǔ)你能給它歸歸類(lèi)嗎？說(shuō)說(shuō)你歸類(lèi)的理由。（人稱(chēng)、動(dòng)物、動(dòng)作） （二）第四題：讀讀拼拼。 1、出示兒歌拼一拼，自由拼讀兒歌。 2、朗讀兒歌。（指名讀、齊讀） 3、拿出同學(xué)自身準(zhǔn)備的三個(gè)圓圈和三條直線，拼拼小鴨和小兔。 4、小組