大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)教案.doc

大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)教案 做好每一個(gè)教案設(shè)計(jì)，對(duì)老師來說是非常重要的。下面是為大家收集的大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)教案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性2、了解水的用途，知道節(jié)約用水3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注準(zhǔn)備： 1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)水是無色，無味，透明的過程： (一)引導(dǎo)活動(dòng)，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來 (二)基本活動(dòng)1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的?水呢? 2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道? 4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對(duì)比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見? 5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的 活動(dòng)二： 過程： (一)引導(dǎo)活動(dòng) 1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢? 2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗3、問：為什么這杯水會(huì)是甜的? (二)基本活動(dòng) 1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味 2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了? 3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣? 4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽 (三)鞏固活動(dòng) 1、討論還有哪些東西可以溶解在水里? 2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下，看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢? 3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水? 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過實(shí)驗(yàn)，知道鵪鶉蛋在鹽水中能浮起來。 2、學(xué)習(xí)用猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、比較的方法進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)一步感知鵪鶉蛋在清水和鹽水中的不同。 3、知道要真實(shí)地記錄自己看見的東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 透明塑料杯如干個(gè)藍(lán)色、紅色瓶子(鵪鶉蛋、水、鹽、記錄表)攪棒活動(dòng)過程： 一、談話，引出課題 今天，我們要來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我這里有一個(gè)蛋寶寶和一瓶水，猜猜看如果把這個(gè)蛋寶寶放在水里，會(huì)怎樣呢?(出示實(shí)驗(yàn)的材料，直接揭示課題并質(zhì)疑，一下子激起了幼兒的興趣，讓幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)。) 二、出示表格并介紹 請(qǐng)你們先猜一猜，把你猜的結(jié)果記錄在問號(hào)標(biāo)記旁邊的藍(lán)色瓶子里。再把動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在小手標(biāo)記旁邊的藍(lán)色瓶子里。(把整個(gè)記錄表格先完整地講解了，然后再指導(dǎo)幼兒先猜想了記錄，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，這樣效果就比較好，幼兒基本上都掌握了這樣的記錄方法。) 三、幼兒操作記錄 四、簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒記錄結(jié)果。 請(qǐng)幼兒說說自己的記錄表，你猜的是怎樣，結(jié)果又是怎樣呢?(通過比較讓幼兒明白猜想和結(jié)果不一定是一致的。) 五、引出新的實(shí)驗(yàn)課題 1、剛才小朋友將蛋寶寶放在藍(lán)色的清水瓶子里，發(fā)現(xiàn)蛋寶寶是沉在水底的，現(xiàn)在再給你們一個(gè)紅色的瓶子，還有一小杯鹽，怎樣讓紅色瓶子里的水變成鹽水呢?(這里沒有直接出示鹽水，而讓幼兒自己來制作鹽水，給幼兒一個(gè)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并且可以觀察到鹽溶解的過程。) 2、幼兒操作，將清水變成鹽水。 3、如果把蛋寶寶放在鹽水里，蛋寶寶會(huì)怎樣?請(qǐng)你們先猜一猜，還是將你們猜的結(jié)果記錄在問號(hào)旁邊的紅色瓶子里，再去做實(shí)驗(yàn)，然后把結(jié)果記錄在小手旁邊的紅色瓶子里。 六、小結(jié)幼兒記錄結(jié)果。 請(qǐng)幼兒說說自己的記錄表，你猜的是怎樣，結(jié)果又是怎樣呢?(在上一次的記錄中，還是有個(gè)別幼兒出了點(diǎn)差錯(cuò)，在第二次的記錄中，幼兒全部都記錄正確了。) 七、總結(jié)，活動(dòng)延伸 1、剛才，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你們發(fā)現(xiàn)了什么?蛋寶寶放在清水和鹽水里有什么不一樣?(將幼兒所做的兩種實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示出來，進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒在視覺上再次用語言來表述，加深概念，也為下一步進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移作鋪墊。)2、出示兩瓶水：一瓶鹽水，一瓶清水猜猜看哪瓶是鹽水，那瓶是清水，可以用什么方法知道?(這里讓幼兒充分想象，可以說出不同種區(qū)分的方法，可能幼兒對(duì)這方面經(jīng)驗(yàn)不多，基本上幼兒沒能說出多種方法來，不過有了上一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊幼兒還是說出了用蛋寶寶放在兩杯水中以沉浮來分