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初級中學(xué)八年級研學(xué)旅行活動實施預(yù)案中學(xué)二一三年十月一、活動的意義主題為全面實施素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革,讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),結(jié)合我校實際,將組織八年級部分學(xué)生赴楊凌農(nóng)科城開展“金秋博覽之旅”的研學(xué)旅行活動。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會,體驗集體生活,培養(yǎng)實踐能力,同時領(lǐng)略現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力,激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會發(fā)展、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會的思想情感。現(xiàn)制定活動預(yù)案如下: 二、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長:領(lǐng)隊: 成員及職責(zé): 組織: 安保:后勤:聯(lián)絡(luò)員:2、帶隊教師八年級全體班主任三、活動地點及時間地點:楊凌農(nóng)科城時間:2013年10月19日(如遇惡劣氣象或特殊情況,活動推后進(jìn)行。)四、活動參與對象與條件1、八年級部分學(xué)生。本次活動共分12個活動小組,各小組帶隊教師安排如下:(注:括號內(nèi)為帶隊領(lǐng)導(dǎo)。)第一組: 第二組:第三組: 第四組:第五組: 第六組:第七組: 第八組:第九組: 第十組:第十一組:第十二組:2、堅持自愿的原則。報名參加的同學(xué),須填寫申請表,經(jīng)所在班級班主任推薦,家長同意簽名后,由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。3、學(xué)生身體健康,無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生,嚴(yán)禁報名參加。)五、活動階段安排10月9日:召開校委會班子會議,部署本次活動。10月10日:制定實施細(xì)則預(yù)案。10月11日12日:召集八年級班主任會議,明確活動內(nèi)容及意義。發(fā)放致家長的一封信,針對本次活動對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。(致家長的一封信附后)10月14日:上報學(xué)生名單。(名單附后)10月15日18日:準(zhǔn)備活動的有關(guān)事宜。10月19日:開展活動。10月20日21日:后續(xù)活動1.各班級寫出“研學(xué)旅行”活動總結(jié),每位學(xué)生寫一篇“金秋博覽之旅”的心得體會(可側(cè)重于知識收獲,可談感受或體會等)。2.展示本次“研學(xué)旅行”收獲。六、活動安排1、10月19日早上7:00學(xué)生身著校服,在指定地點(學(xué)校前廣場)集合,領(lǐng)取隊旗。7:30在帶隊老師的指揮下有秩序的乘車赴活動基地楊凌農(nóng)業(yè)城。在路途中,帶隊老師強調(diào)活動紀(jì)律,負(fù)責(zé)安全并組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動,如知問答、小導(dǎo)游講解、節(jié)目表演等。到達(dá)目的地后,在指定的停車點下車集合,各小組清點人數(shù)后,統(tǒng)一入園參觀。2、參觀楊凌農(nóng)大博覽園。包含昆蟲博物館;動物博物館;土壤博物館;植物博物館;農(nóng)業(yè)歷史博物館。3、約13:0014:00,中餐用餐時間(園中用自帶餐)。4、參觀新天地農(nóng)業(yè)科技示范園(無土栽培區(qū)),領(lǐng)略現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力。5、走進(jìn)水運中心廣場。6、再見楊凌農(nóng)科城,再見研學(xué)旅行基地。參觀結(jié)束后,進(jìn)行本次研學(xué)旅行活動小結(jié),對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚,收起隊旗,稍事休息。約16:30車上集合,帶隊老師清點人數(shù)后,師生滿載收獲,乘車返回美麗的校園,結(jié)束一天充實而又有意義的研學(xué)旅行活動! 注意事項:1、學(xué)生往返集合地途中注意交通安全,路途遙遠(yuǎn)的家長盡量接送。2、各帶隊老師及時清點學(xué)生人數(shù),做好學(xué)生全程紀(jì)律安全等活動管理工作。教育學(xué)生乘車時注意安全,不要在車廂內(nèi)來回走動,不得將頭或身體伸向車窗外。3、學(xué)生不得擅自脫離團(tuán)隊。4、注意有秩序的進(jìn)行參觀,聽從帶隊領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排。5、文明參觀,做到語言文明、行為文明。參觀時不能大聲喧嘩,不得亂涂亂畫,注意所到之處的環(huán)境衛(wèi)生

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