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一節(jié)什么的課半命題作文 上課是學生們天經地義的事情是我們求知的途徑下面小編帶來的是一節(jié)什么的課半命題作文希望對你有幫助 今天下午我們班可玩的不亦樂乎這里就是對這件事最準確的描述！ 今天下午第一節(jié)課我們上了數學課這節(jié)課也不算驚心動魄但當老師宣布第二節(jié)課活動時教室里立刻靜了下來我相信有人捅他們的頭他們也會一動不動睜著溜圓的大眼目不睛的看著老師 老師自然非常滿意講話也流暢起來教室里蕩漾著老師清脆的講課聲和粉筆和黑板的撞擊聲是那么的靜那么的可怖“鈴”沒等鈴聲響完我一馬當先沖出教室挎著滑桿（其實是欄桿主要作用不是扶是避免掉下去我們都叫它滑桿因為我們挎著滑桿走快）迅速滑下去到口了身子一繼續(xù)滑再再滑終于到了下面！我用手掌拍了一下滑桿下面的墻順勢用手劃了一下另一個墻我便快速的向后院跑去！我邁開大步一步跨到滑桿上嚓嚓嚓！頓時滑了下去我不顧屁股的劇痛便又邁開大步朝樹叢到跑去（樹叢前是我們的集合地點） 我的右腳狠狠跺了下地我終于停止了！唉右腳已經被跺成面包了隱隱作痛！看來這節(jié)課我“殘疾”了！唉！我暗暗傷神從屁股兜里掏出手機津津有味看著！哈哈哈班級日志完畢不過我不確保一天一寫看我時間！ 今天我們上了一節(jié)奇怪的課 只見老師拿出了兩本書這兩本書每頁都交插著擁抱在一起象兩塊磁鐵緊緊吸在一起 老師走了過來說：“這兩本書是本節(jié)課的教材有位同學能試著掰開它”這時全班同學都不約而同的舉起了手我們認為它很容易掰開老師便隨便選了一位同學他虎背熊腰牛臂象腿你一定認為他很有力氣他拿起書用力地掰他用出了吃奶的力氣臉憋得通紅通紅的咬牙切齒不斷地發(fā)出“啊、啊”的聲音同學們立即沸騰起來了！有的大喊：“加油！加油！”有的同學隨著他跟著使勁還有的被他可愛的樣子逗得捧腹大笑我們都能他磨牙用力的聲音他終于堅持不住了把書還給了老師垂頭喪氣的走回了座位他剛上場時的高興勁早就煙消云散了 “一位同學掰不開兩位同學來試試！”甲同學和乙同學就上場了甲和乙身強力壯在班級里力氣大是數一數二的他們撅嘴鼓腮左歪右扭拼命掰書手上青筋暴露臉上汗珠閃閃但仍是無濟于事這時甲生氣了好像在想：小樣我掰不開你我就不姓孫！同學們有的說：“甲長的大力氣也大他們一定能掰開！”還有的說：“這兩本書是老師一頁一頁插進去的摩擦力大得很他們一定掰開！”老師卻說：“有的說能掰開有的說掰不開那讓我們拭目以待吧！”只見甲擺出了一個“過肩摔”的動作向前掰而乙則用力向后拉像一個倔人拉著一頭強牛更像在搶一億元支票似的同學們哄堂大笑這時丙發(fā)言了：“你們誰能被對方拖進廁所里去”甲和乙一同撒手氣憤地望著丙老師沖過來捧起掉在

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