語文北師大二年級下冊春詩集錦

北師大小學語文第四冊“古詩誦讀”教學春 詩 集 錦天府新區(qū)華陽實驗小學 李群莉教學內容：北師大小學語文第四冊描寫春天的古詩教學教學目標：1、學習低段古詩誦讀方法。2、誦讀積累描寫春天的古詩。3、誦讀中展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。教學重點：1、學習低段古詩誦讀方法。2、誦讀積累描寫春天的古詩。教學難點：誦讀中展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。教學過程：一、讀春詩：（一）、學習古詩詠柳學法指導1、讀準：(1）讀準生字：解決音、形、義。（2）讀準節(jié)奏：劃節(jié)律，讀準、讀熟。2、讀懂：（1）、觀插圖，圖上畫了什么？能用優(yōu)美的語句來描述嗎？(2）、你認為詩中哪一句與你看到的圖中內容相同？(3）、看到這樣的圖，這樣的詩，想說什么？3、讀美：(1）、示范讀。(2）多形式讀。(3）嘗試背誦?！窘虒W說明：1、以第一首古詩詠柳的教學，體現(xiàn)學法指導“讀準讀懂讀美”。2、在“讀準”環(huán)節(jié)，義生字“垂”和“絳”落實生字教學，體現(xiàn)低段識字“認想寫用”的方法的習得和能力的形成。3、古詩誦讀中感受春天之美。】（二）、學習古詩宿新市徐公店學法運用1、讀準：方法同前2、讀懂：（1）出示詩句對應的詩意，自讀。（2）思考：詩句中寫到的春天的景物有哪些？詩中標準。(3)反饋明確。(4)看圖：圖中畫了哪些春天里的景物？圖中標出。(5)反饋明確：由近及遠的順序。(6)將詩和文同時描寫的景物用線連起來。(7)圖文對應讀。3、讀美：（1）學到這兒，你最喜歡哪一句？為什么？(2）多形式讀。（3）嘗試背誦?！窘虒W說明：1、這部分是運用學法的過程。2、本節(jié)教學重點：圖文對應，淺解詩意，感受春景之美。3、學習觀察順序：由遠及近?！慷?、猜春詩：1、 關視頻，聽描述，猜詩名。2、 懂詩意：（1） 示詩文，思考：你是怎么才出來的（）？（2） 反饋:詩中有哪些景物？圖中的景物有哪些？（3） 小結：觀察到的景物在詩意的語言中表達。3、 讀美、背誦?！窘虒W說明：1、繼續(xù)感受古詩語言精美的特點。2、多形式讀懂詩意?！咳嫶涸姡?、 示預習單“詩配畫”，小組交流:（1）配畫的詩名是 ？(2）你畫出的春天的景物是： 。(3）圖畫對應的詩句是： 。2、老師巡視中選擇上傳34幅作品。3、請生代表匯報。4、美讀全詩。【教學說明：用學生喜歡的繪畫的形式學習古詩，也是解讀古詩的一種方式?！克?、誦春詩：配樂誦讀課堂積累的春詩【教學說明：樂與詩的配合，能讀美古詩，再現(xiàn)古詩，積累古詩?！课濉⒖偨Y全文。【教學說明：1、從內容和學法兩方面進行。2、鼓勵學生繼續(xù)收集描寫春天的古詩，誦讀中豐富積累，習得語言，形成素養(yǎng)。】教學反思：1、進行古詩歸類教學，是培養(yǎng)學生知識整理的好