蘇教版2年級上冊語文識字5教案.doc

蘇教版2年級上冊語文識字5教案 教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀背誦韻文。 2.認識冬天的氣候特征，不畏嚴寒生長的植物，在洞中過冬的動物及冬季的體育運動和相應的詞語。 3.能正確，美觀地書寫“蠟，梅，翠”等生字。 4.培養(yǎng)學生觀察能力，用“有的有的”說一段話。 教學重、難點： 圖文結合，理解生字詞的意思。有感情地誦讀韻文。 教學時間： 2課時 教學過程： 第一課時 一、談話導入 1.小朋友，你們現(xiàn)在都穿什么衣服啦?你發(fā)現(xiàn)周圍有什么變化嗎? 2.冬天已經(jīng)來到了我們身邊，瞧(出示掛圖)你們覺得冬天怎么樣? 二、看圖說話學詞語 1.請小朋友仔細觀察掛圖，說說圖上都有哪些景物?(提醒：小朋友觀察的時候要按照一定順序，可以從遠到近，也可以從上到下。) 2.老師這兒有詞語卡片，能把它貼在相應的圖下方嗎? 生讀詞卡，貼詞卡。 交流：冬天到了，天氣怎樣? 哪些植物躲到洞里過冬了? 哪些植物不怕冷呢? 小朋友們在干什么? 你知道這12個詞語中誰和誰是好朋友嗎?組織學生通過“找朋友”游戲，把詞語分類，分成冬天氣候、植物、動物和運動項目四類。 4.學習生字詞。 想要讀好韻文，必須把生字詞語會讀了，讀準了才行。請小朋友根據(jù)拼音讀準詞語。 “小老師”教學字音，必要時，教師幫助正音。“繩”是后鼻音;“滑”是三拼音節(jié); “刺、翠”的聲母都是平舌音。 采用多種形式反復練讀，直到所有學生都能讀準每個字音。 小朋友，有不理解的詞兒嗎?師生交流，共同解答。 蟒蛇：我國最大的無毒蛇，冬天要冬眠。 蠟梅：因為蠟梅在每年的冬末開放，所以人們又稱它“臘梅”。 5.練讀所有詞語。 師先范讀，以“詞串”的形式讀，每個詞串內(nèi)的詞讀得稍緊湊些。 學生練讀。 三、指導寫字 1.出示生字。 雪蠟翠蛇刺滑冰繩 2.開火車讀一讀，說說你有什么好辦法記住它們? 可用編字謎、編順口溜，換部件，分析結構等方式記憶字形。重點指導： 翠：小卒字頭上插羽毛。 蛇：蟲+它，蟲字變得瘦一點。 滑：三點水+骨(及時書寫骨的筆順)。 繩：絞絲旁+口+電，注意右邊部分要緊湊。 刺：左邊部分與木有關，中間不封口，口訣“刺字中間不封口，封口不成刺”。 3.指導書寫前四個字。 認識新偏旁“羽字旁”，出示“翠”與“羽”，啟發(fā)學生觀察比較，掌握兩者的區(qū)別?！坝稹弊值牡谝还P和第四筆是橫折鉤，作偏旁時則都變成了橫折。 自學筆順(見練習5) 交流：你認為哪個字最難寫?教師講解并范寫。 學生認真描紅，教師巡視指導，糾正姿勢。 四、布置作業(yè) 1.在習字冊上書寫生字。 2.誦讀詞串。完成同步導學16題。 第二課時 一、復習導入 1.認讀詞語卡片。 2.說說你記住了哪些字，可以幫它找個朋友嗎? 二、朗讀感悟 1.冬天到了，天氣怎樣?你從哪兒看出來的? 引導學生看圖說話。 看看雪下得怎么樣，風吹在身上怎樣?指導讀好詞語。 是啊，北風呼呼地刮起來了，鵝毛大雪下起來了，氣溫一下子下降了，讓人感到特別冷。為什么會有這種現(xiàn)象出現(xiàn)呢? 對，這是因為北方來了一股強冷空氣，這種強冷空氣就叫“寒流”。 齊讀三個詞：寒流北風大雪。 2.在冰天雪地里，你看到了哪些植物? 指名說，你們喜歡他們嗎?那就好好讀讀這三個詞，好好欣賞一下它們吧! 這么冷的天，這三種植物依然挺立在茫茫雪地里，多堅強呀!你佩服它們嗎?齊讀。 這三種植物不僅你們喜歡，還有很多人佩服它們，還給它們起了一個好聽的名字，叫“歲寒三友”，人們還寫了許多詩歌贊頌他們呢!誰來背背看! (相機提示：陳毅青松、王安石梅花等，引領學生熟讀成誦!) 冬天除了“歲寒三友”，你還知道哪些植物也不怕冷? 3.植物們不怕冷，可小動物卻早早地躲進洞里去了，看(出示圖片)它們是誰呀?它們在干什么呀?(指導說話) 誰有本領讀好這三個詞的?指名讀。 螞蟻躲在洞里多舒服呀!到了冬天，刺猬、蟒蛇吃得飽飽的，早早地躲在洞里睡覺了，它們要睡上一個冬天呢!我們可不要去吵醒它們! 這種過冬方式叫“冬眠”，你還知道那些動物冬眠嗎? 4.小動物們怕冷，你們怕不怕?看，小朋友在雪地里干什么呀? 指名說，誰能用有的有的有的”說一說。出示：今天早晨，小朋友們在雪地里鍛煉，他們有的，有的，有的 你最喜歡哪種運動?讀好這三個詞。 那你們能用讀來表達對冬天的喜歡嗎? 5.誦讀詞串。 6.試著課文中的一個或幾個詞語說話，完成同步導學第8題。 三、拓展延伸 1.小朋友，你們還知道哪些有關冬天的氣候、植物、動物、體育活動等方面的知識，還知道哪些描寫冬天景物的成語和古詩?小組討論。 2.學生匯報交流。 四、學習生字 1.出示剩余的4個生字，認讀。 2.檢查，說說“刺、猬、