年級組長在高三家長會上的講話.doc

尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，我代表趙灣中學(xué)的全體教職工對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會，這真實的顯示出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持和理解。我認(rèn)為這次家長會的真正意義可能不在于我們能更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓勵。在學(xué)生心目中，他不在乎家長會開什么內(nèi)容，只要有他家長參加，對他來說就是驕傲、幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡、用之不竭的力量源泉。對于高三學(xué)生還有不到半年時間就要上戰(zhàn)場了，這正如行駛在高速公路上正向終點沖刺的小車，決不能斜方向，這就需要老師、家長相互聯(lián)系、相互配合，并及時提醒、指導(dǎo)學(xué)生集中精力把握方向。這次家長會的目的就是讓家長了解高三年級的特點和面臨的形勢，進一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，讓孩子更好的成長。使我們的學(xué)生，你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、學(xué)生、老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談三方面的問題:本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載一學(xué)校的一些情況:趙灣中學(xué)曾是一所普通農(nóng)村中學(xué)，按照旬陽的辦學(xué)理念，在中考的時候優(yōu)等生就要首先被安中、旬中錄取，同時每年還有一大批上等分?jǐn)?shù)的學(xué)生被旬中潛規(guī)則的錄取，說句不怕在坐家長學(xué)生介意的話，一直以來不我們學(xué)校教的基本上是篩子底下的三流、四流學(xué)生，這就為我們完成縣局下達的高考任務(wù)帶來了極大的難度。當(dāng)然，趙灣中學(xué)的全體師生從未懈怠過，多年來我們一直秉承“辦山區(qū)名校，辦北區(qū)人民滿意的學(xué)校”辦學(xué)理念和求真務(wù)實工作作風(fēng)，始終不渝推進教育改革，取得了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)、提高的好成績，在安康市農(nóng)村中學(xué)排在前三名，并與2010年升格為省級標(biāo)準(zhǔn)化高中。2013年高考報名共計656人，其中文史類260人，理工類266人，藝術(shù)65人，體育54人。2012年我校高考達重點線50多人，二本線278人，其中體藝54人，三本線504人，本科升學(xué)率達70%左右，按照這個比例，在平時月考中，文理科能穩(wěn)在年級前30名的有望上重點線，穩(wěn)在前100名的有望上二本線，穩(wěn)在200名前的有望上三本線。所以各位家長若要了解孩子能否上線，就要看看他在年級所占的位次。二我們的幾點做法。1、以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學(xué)任務(wù)一是加強高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。二是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。只有這樣，班級才會有特點，才會有凝聚力，才會成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。三是加強各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高，做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，自覺鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法，自覺鉆研近三年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。2、以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度，達到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。三是樹立競爭觀念。在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進行生理、心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。在班級，在年級選競爭對手。這樣才能全面促進整體高考水準(zhǔn)的提高。3、以管理為重點，通過“三個重視”來全面部署和指揮高考攻堅階段的組織工作一是重視對高三班級工作的領(lǐng)導(dǎo)。高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對在教學(xué)中形成一種競爭的態(tài)勢負(fù)責(zé)，對在整體上形成一種有利的保障機制負(fù)責(zé)，而且要落實高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)，以使各項工作落到實處。二是重視每次的質(zhì)檢考試，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中，堅持月考制度，以便了解學(xué)生的情況，檢驗復(fù)習(xí)的效果，鍛煉學(xué)生的技能，增強學(xué)生的心理素質(zhì)。三是重視教學(xué)信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類研討會、市縣調(diào)考成績以及對考試說明的分析意見和應(yīng)試策略。三、對家長的幾點建議1、采用“三要”“三不要”對策一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過分頻繁的私下交往、上網(wǎng)吧、打臺球、打架斗毆等不良現(xiàn)象我們一定要禁止，希望家長配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。二要經(jīng)常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，特別是對心理素質(zhì)較差、精神負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)壓力過大的孩子，作為父母尤其要注意這一點。三要學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。試想，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動力。不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要威脅:一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補習(xí)”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要哄騙:一些家長為了激勵孩子學(xué)習(xí)，承諾如果考得好就給買這買那，甚至給多少錢，到哪里去玩，殊不知這又會給造成不必要的思想負(fù)擔(dān)。2、進一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的前題保證。環(huán)境又包括三個方面的環(huán)境:一是社會環(huán)境，這是學(xué)習(xí)的大環(huán)境。二是學(xué)校環(huán)境，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。三是家庭環(huán)境，我們中國家長對子女成才的渴望和付出的努力在世界上是名列前茅的，但不一定能排在世界第一。據(jù)說韓國家長比我們有過之而無不及。當(dāng)他們有子女讀高三時，都會在門前掛一塊牌子“有人讀高三，請勿干擾”等提示牌，在這一年中，親朋好友不會常登門拜訪聊天娛樂等，汽車從門前經(jīng)過不會按喇叭。我希望在座各位家長向韓國家長學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起到高考結(jié)束止，不在家中進行任何性質(zhì)的娛樂活動。當(dāng)子女回到家中，父母雙方最好都在家中，與子女溝通，關(guān)心子女復(fù)習(xí)備考情況。迫于經(jīng)濟壓力需外出打工的家長，忍痛作出些犧牲，這半年多至少留一人在家，關(guān)心子女復(fù)習(xí)高考，讓子女能歸家、有家的感覺，并時常能得到家的溫暖，體現(xiàn)家長對復(fù)習(xí)備考的高度重視。3、正面鼓勵，充分調(diào)動子女復(fù)習(xí)備考的積極性和自信心。馬克吐溫說“靠一句美好的贊揚我能活上兩個月”。傳統(tǒng)觀點是“優(yōu)點不說少不了，缺點不說不得了”，新觀點是“優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少”。期望孩子在哪方面發(fā)展，就在哪方面尋找、發(fā)掘優(yōu)點和閃光點，加以熱情的激勵。在最后一個多月的高考復(fù)習(xí)中，希望家長們給予子女盡可能多的支持、鼓勵和贊揚，即使他們犯錯誤，也要把埋怨和指責(zé)化為正面說服教育，幫他們從哪里跌倒，從哪里爬起來。家長們對子女的鼓勵和贊揚要注意策略，一是當(dāng)他們?nèi)〉脤崒嵲谠诘倪M步時要及時給予表揚，二是善于假借別人之口對孩子的點滴進步進行表揚、激勵，如常把親朋好友與老師的期望說給孩子聽，使他們感到溫暖，激發(fā)上進的欲望。在表揚后再把問題和不足當(dāng)希望提出會有很好的效果。這要求我們家長細(xì)致觀察，能經(jīng)常了解孩子在校表現(xiàn)，最好每半個月與班主任聯(lián)系一次。4、進一步做好思想工作高中學(xué)習(xí)壓力很大，特別是進入高三之后，除學(xué)習(xí)壓力外，還有思想壓力，社會壓力和家庭壓力，所以做好他們的思想工作，就顯得尤為重要。作為教師，隨時都要了解自己的學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生的思想工作。為此，我們要求我們的教師，尤