河南省漯河市召陵區(qū)八年級語文下學(xué)期期末考試試題（掃描版） (2).doc

河南省漯河市召陵區(qū)2014-2015學(xué)年八年級語文下學(xué)期期末考試試題2014-2015八年級語文下期期末參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1、b 2、d 3、d4、1“津津樂道”應(yīng)改為“津津有味”或“目不轉(zhuǎn)睛”等詞；2改為“當(dāng)大賽進(jìn)行到頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)時(shí)”或“大賽進(jìn)行到頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)”； 3后一個(gè)“屏幕上”重復(fù)，刪掉； 4“即使”運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然”。5、b 6、略7、言外之意：批評那位同學(xué)松懈拖沓，上課了不按時(shí)進(jìn)教室。你說的話略8、略9、(1)尼摩 荒島 海浪 (2)示例1：當(dāng)阿龍納斯教授被意外地拋到海里，生命危在旦夕時(shí)，是康塞爾勇敢地跳人海里，陪他一起游，直到獲救。示例2：當(dāng)諾第留斯號(hào)遇上冰山撞擊，無法換氣時(shí)，是康塞爾忍受同樣的痛苦，卻把僅剩的一點(diǎn)氧氣留給主人。10、（1）閱讀對于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（2）示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行 示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生 示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請您去作報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨！ 二閱讀理解(一) 1、展示人物的活動(dòng)環(huán)境，為下文塑造老王的形象提供背景；院子里溫馨的氣氛和下文寫的垃圾場進(jìn)行對比，暗示主題；運(yùn)用擬人和反問的修辭，生動(dòng)活潑地引出下文。2、插敘，交代了以前一樓住戶搬走的原因，刻畫了樓區(qū)各色人等破壞樓區(qū)的行為；同時(shí)交代了樓區(qū)院子成為垃圾場的原因，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。為下文寫老王搬進(jìn)院子后清掃整理院子的情節(jié)做鋪墊。3、運(yùn)用比喻修辭，把老人仰著的臉比喻成向日葵，生動(dòng)形象地寫出了老王抬頭仰望樓上時(shí)的“形”和“神”（神態(tài)）， 表現(xiàn)了老王的溫和可親。4、老王是一位熱忱誠懇，愛護(hù)環(huán)境，珍惜生活，善于用自己的行為改變小院居民心靈的人。 5、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；語意雙關(guān)，即指自然界之氣，又指小院和諧之氣，富有情趣。示例：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)向真、善、美延伸的鏈條的開端，只有這樣，和諧的生活才能華蓋如陰、繁衍成林。（二）1、 人類能否合理利用資源2、因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%。3、對資源過度的消耗。4、列數(shù)字 作比較5、(1)太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，至多只有極小的擺動(dòng)(2)控制人類對資源的損耗，對生存環(huán)境的破壞（三）1、略2、b 3、略4、遷客騷人 。 他們“以物喜，以己悲”，為自己；古仁人“不以物喜，不以己悲”，為君為民。5、岳陽樓記道出了許多仁人志士的心聲，即曠達(dá)的胸襟、遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)、憂國憂民的情懷。（答其中一點(diǎn)即可）6、略三、詩歌賞析1、c