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2018-2019學(xué)年上學(xué)期期末述職報(bào)告方瓊本學(xué)期我擔(dān)任一二班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及班主任工作,回想這一學(xué)期的工作,有苦也有甜,累并快樂著。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:1、 班務(wù)總結(jié)剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:1、 充分利用班會(huì)時(shí)間,對(duì)班級(jí)制度及時(shí)修訂并強(qiáng)化;對(duì)班級(jí)工作及時(shí)總結(jié),完成下周工作布置;對(duì)個(gè)別學(xué)生的做好思想教育工作;對(duì)學(xué)生梳理良好的榜樣工作。2、 利用學(xué)校集體活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。3、 充分利用五好少年評(píng)比欄,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生,及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),并采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。4、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度,言出必行。重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。5、 時(shí)刻關(guān)心學(xué)生狀態(tài)。一年級(jí)學(xué)生對(duì)老師十分熱情,勤與學(xué)生溝通,學(xué)生出現(xiàn)狀況時(shí),盡量能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀況,及時(shí)關(guān)心。6、 存在不足:7、 1、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等等,要天天講,天天抓。8、 2、落實(shí)工作有待加強(qiáng),個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。2、 教學(xué)總結(jié)1、 語(yǔ)文教學(xué)(1) 注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。漢語(yǔ)拼音是學(xué)會(huì)少年宮學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),有事學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。我與同組老師經(jīng)常交流,并向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),已使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)的扎實(shí)。(2) 抓好寫字練習(xí)。寫字教學(xué)是一年級(jí)教學(xué)工作的難點(diǎn),在平時(shí)的教學(xué)工作中不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,也十分注重自己的課堂板書,給學(xué)生做好師范。(3) 抓好閱讀訓(xùn)練。在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,注重引發(fā)學(xué)生的想象,讀出感悟,還要注意自己的示范性。2、數(shù)學(xué)教學(xué)(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課課前做好準(zhǔn)備,并制作各種吸引學(xué)生注意力的教具,課后及時(shí)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容作出反思和總結(jié),認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。(2)積極參加學(xué)校各種教研活動(dòng)。家常想同組老師請(qǐng)教和交流,勤思考,努力提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上,有疑必問。(3)課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在課堂上講得盡量少,學(xué)生棟樓動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,充分讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。(4)作業(yè)盡量做到面批面改。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,對(duì)作業(yè)做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,做到有的放矢。存在的不足:1、 動(dòng)手操作能力欠缺,不善于合作和思考2、 知識(shí)的融會(huì)貫通及運(yùn)用不是很
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