聽于潔老師講座有感.doc

心的教育-為他人著想 于潔老師，一個亭亭玉立的看似柔弱的女子卻有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，她用這顆強(qiáng)大的心保護(hù)著，包容著無數(shù)顆幼小的心靈。疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子就是神圣。于潔老師全身心的愛著每一個學(xué)生，真可堪稱為“師者圣母”！通過聽她的講座，我看到了她的用心，她用心地關(guān)注著每一個學(xué)生，每一個細(xì)節(jié)，想方設(shè)法為學(xué)生著想；我看到了她的愛心，她愛著她的每一個學(xué)生；我看到了她的貼心，貼心到了學(xué)生的一日三餐；我看到了她的心境，恬靜淡然，一切為了學(xué)生。 “20年的光陰、27萬字的家書、對每一個學(xué)生的關(guān)注、因材施教、知心人”在字里行間，于潔老師那偉大的形象便展現(xiàn)在我的眼前，22年堅守教育一線，陪伴學(xué)生成長；孩子的點點滴滴無一不記掛在心；她是天使，在守護(hù)之余還點亮了學(xué)生的心燈，學(xué)生們都愛稱她為“天使老師”。講座中她講到為了讓一個經(jīng)常不來上課的孩子慢慢回歸課堂，她特意在班上為她專門辦了一個小超市，讓這個孩子認(rèn)識到了自己的重要性，重拾自信。于潔老師在不知不覺中改變了這個孩子，可謂“潤物細(xì)無聲”。于潔老師用書信架起了與學(xué)生之間，與家長之間的橋梁，在她的筆下，孩子們的變化有目共睹，她鼓勵孩子們的成長，理解孩子們的困惑?！俺踔械暮⒆诱蹬涯嫫冢n白的說教起不了多大的作用，疾風(fēng)暴雨的責(zé)罵更會引起他們的反感，我找到了最適合的教育方式，用書信、用字條悄無聲息地走進(jìn)學(xué)生的心里。”說起為何要用書信與學(xué)生溝通，于潔這樣解釋。有一次，于潔要在班里增設(shè)語文課代表，一位成績不是很好的男生舉手報名了。當(dāng)時，于潔指定他做了課代表。“我猛地睜開眼睛，見你靜靜地沖我微笑。那一刻，你的微笑觸動了我的心靈?！蹦猩谛胖袑懙?。于潔則回信：“你有屬于自己的優(yōu)秀品質(zhì)。千萬不要因為成績不理想而自卑，男孩子，就要腰板挺直了，聲音洪亮地說話，雷厲風(fēng)行地做事。”慢慢地，男生把自卑踏在了腳底，課代表的工作完成得十分出色 .她是一個善于抓住教育機(jī)會的有心人，她傳遞正能量的人格魅力濡染著學(xué)生，她堅信每一棵草兒都會開花！他在學(xué)生遇到挫折時不忘鼓勵他們“你注定輾轉(zhuǎn)卻終究不死，就算遍體鱗傷，也要贏得漂亮！”她堅信一切存在都有原因，找到原因，方能解決問題。她關(guān)注學(xué)生的未來，她創(chuàng)立自己的班級管理特色，通過一系列的班會活動，她變著法子讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活快樂！ 我們常常為學(xué)生違紀(jì)而大發(fā)雷霆，對學(xué)生缺乏了解和耐心，于老師卻堅信一切皆有原因，沒有厲聲呵斥，也沒有激烈的師生抗?fàn)?，而是從各個角度尋找原因。一年之后學(xué)生遮過眉眼的劉海終于消失，露出了帥氣、陽光的面龐。試問我們有幾人有如此耐心等待學(xué)生的改變？我們的訓(xùn)斥與批評往往是不了解事情原由就開始的，學(xué)生沒有任何話語權(quán)，我們也沒有給他們?nèi)魏无q解的機(jī)會，如此方才造成學(xué)生的抗?fàn)?。這讓我明白教育應(yīng)該從對學(xué)生的尊重開始，師生的平等才能造就成功的教育。 于老師為所有學(xué)生提供平等的機(jī)會。即使入學(xué)只考到9分的孩子也不曾放棄，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，并動員所有學(xué)生幫助他，為他提供諸多展現(xiàn)自己的機(jī)會，對孩子的任何一點進(jìn)步予以獎勵。家長都為老師的這種關(guān)心而感動。于老師始終認(rèn)為性格沒有對錯之分，學(xué)會尊重學(xué)生的性格，教會學(xué)生坦然面對自己的性格，讓內(nèi)心孤獨的學(xué)生不再孤軍奮戰(zhàn)，讓他們也感受到班級的溫暖和老師的愛。所以說師愛不是簡單的說辭，師愛不是一句口號，師愛是發(fā)自內(nèi)心的始終為學(xué)生著想。也就是于老師講座里說的：“無論是做班主任，還是擔(dān)任任課老師，都要有為他人著想的思維習(xí)慣?！眻蟾嬷杏诶蠋熣故玖怂姆N育人境界：1、 把水仙看成大蒜。2、 把大蒜看成大蒜。3、 把水仙看成水仙。4、把大蒜看成水仙。 我們在教育教學(xué)中都采用了哪種境界呢？雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。” 教師，所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。 成為教師，扳指算來已經(jīng)有18個年頭了，這么多年來，我最大的快樂就是看著自己的學(xué)生學(xué)有所成，走出校門成為一名合格的教師，或是從事其他工作成為對社會的有用之才?；叵脒@些年來的教育教學(xué)工作，我覺得做好一名教師，需要很多素質(zhì)和能力，如過硬的知識儲備，不斷探索的創(chuàng)新能力，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，一顆充滿愛的心和足夠的耐心等等，只有這樣，才能以學(xué)生為本，以教為樂，以教為榮。“長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方, 白云奉獻(xiàn)給草場, 江河奉獻(xiàn)給海洋”這是小學(xué)時便會唱的歌曲奉獻(xiàn)。那時候眼中所有的教師都是親切又不失嚴(yán)厲的，對我們學(xué)生而言，教師的每一句話都如同圣旨，甚至于比父母的話都管用。從那時候起，心中就有了一個堅定的認(rèn)識：教師是一個光榮神圣的職業(yè)！如今，我也身為一名教師，在教育這塊圣土上耕耘， “培養(yǎng)學(xué)生成長、成人、成才，肩上挑的是千斤重?fù)?dān)，要盡力，更要盡心，不能有絲毫松懈。中學(xué)階段雖然只是學(xué)生人生長河中的一小段，而這一小段正是長覺悟、長知識、長能力、長身體的關(guān)鍵時期，會影響一輩子的生活道路。教師要把心貼在工作上，培育學(xué)生健康成長，不辜負(fù)家長的囑托和期望。教師的工作和家家戶戶緊密相連，和孩子的現(xiàn)在與將來緊密相連，因此我深感當(dāng)一名中學(xué)教師神圣而自豪。 “一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，我將牢記于老師的四句話：最好的教育是充滿溫暖的，最好的教育是充滿智慧的， 最好的教育是不斷發(fā)展的，最好的教育是充滿希望的。做了十八年教師的我，也在不斷的成長，不斷完善，現(xiàn)在的我