《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》教案.doc

是誰(shuí)嗯嗯在我頭上 活動(dòng)目標(biāo)：1、在閱讀童畫(huà)的過(guò)程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識(shí)，感受故事的詼諧、幽默。 2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習(xí)性，探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)疊詞：如：長(zhǎng)長(zhǎng)的、白白的、白茫茫、黑乎乎-，了解疊詞是形容詞。4、句子：會(huì)用“、又、又、”的說(shuō)話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲快樂(lè)嗯嗯改編自歡樂(lè)頌（歌詞附后） （準(zhǔn)備音樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天老師給你們介紹一位新朋友，它是誰(shuí)呢？（師拿出書(shū)來(lái)，蓋住書(shū)的名字）你們來(lái)看，哦，原來(lái)是一只鼴鼠，它就是這本書(shū)里面的小主人公。那這只小鼴鼠會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的故事呢？那就讓我們先看一下圖畫(huà)書(shū)，然后再回答下面的問(wèn)題吧！二、完整欣賞圖畫(huà)一次，感受故事的詼諧、幽默。 提問(wèn)：1、那個(gè)小朋友知道老師故事里的“嗯嗯”說(shuō)的是什么呢？2、那故事里的小鼴鼠在干什么？ 3、你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？（如果幼兒回答不出，教師要示范引導(dǎo)，如對(duì)話(huà)很有趣。）他是怎么問(wèn)其它小動(dòng)物的？（請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)），其它動(dòng)物又是怎么回答的？（請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué)） 三、欣賞圖畫(huà)第二次，了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。 教師邊講述，邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀，并嘗試學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述。(引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用“又、又、”說(shuō)話(huà)。) （1）掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（板書(shū)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，土黃色的嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰(shuí)的嗯嗯？ （2）鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（又濕又黏的白色） 板書(shū)：又濕又黏（3）馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯） 板書(shū)：又大又圓（4）野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯）（后面依次類(lèi)推）小鼴鼠的呢？（板書(shū)：小小的、黑黑的嗯嗯） 教師總結(jié)：原來(lái)不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了） 四、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習(xí)慣。 （1）提出問(wèn)題，思考：動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)不一樣，他們把嗯嗯隨時(shí)隨地解在地上，我們應(yīng)該解在哪里呢？（可以提出有時(shí)候在外面玩，附近沒(méi)有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論） （2）引導(dǎo)幼兒討論：老師這里有幾張圖片，請(qǐng)你來(lái)看看這樣做好嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等） （3）根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則是孩子養(yǎng)成有很好的習(xí)慣。五、同唱快樂(lè)嗯嗯歌曲結(jié)束活動(dòng)。（放歡樂(lè)頌的音樂(lè)） 附歌詞：快樂(lè)嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂(lè)樂(lè)身體棒。 活動(dòng)建議：家園配合共同幫助孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上這本書(shū)，對(duì)于您的翻譯也不乏爭(zhēng)議。原文的結(jié)局是，鼴鼠知道是大狗在他頭上大便的，結(jié)果跑過(guò)去回敬了一坨大便，而您在臺(tái)灣繁體版的翻譯，就顯得儒雅了很多。鼴鼠是在講道理的時(shí)候，不小心“嗯嗯”到大狗頭上的，還對(duì)大狗說(shuō)“對(duì)不起”。這個(gè)翻譯細(xì)節(jié)，是否體現(xiàn)了您的品德認(rèn)同？您是不是也不知不覺(jué)地使這本書(shū)擔(dān)負(fù)起了品德教育的作用？答：是的，我當(dāng)年的確有這樣的想法；但是，修改原書(shū)的結(jié)局不是我個(gè)人能決定的。是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上原文的結(jié)局是：蒼蠅對(duì)鼴鼠說(shuō)他頭上的嗯嗯是一坨狗大便之后，鼴鼠立刻去找大狗，看到大狗在睡覺(jué)，他直接跑到大狗的屋頂上，嗯了一坨小小的大便掉在大狗的頭上，然后就回家了。當(dāng)初出版社告訴我這本是要給學(xué)齡前兒童欣賞的，希望我改編一下以牙還牙的結(jié)局，于是，我把結(jié)局改成了：鼴鼠找到那只在他頭上嗯嗯的大狗，大狗說(shuō)：“我不小心的嘛，你想怎么樣？”，鼴鼠說(shuō)：“你至少要說(shuō)對(duì)不起呀！”這時(shí)候，鼴鼠也“咚”一聲，不小心地嗯了一小顆的大便在大狗的頭上，他立刻說(shuō)了一句“對(duì)不起”，不好意思地鉆回地底去了；以書(shū)評(píng)人的角度來(lái)看，他們覺(jué)得原文很可愛(ài)，很幽默，為什么要改呢？歐美國(guó)家的人也許認(rèn)為以牙還牙是一種不傷大雅的幽默，但是臺(tái)灣文化不同，我們大都使用圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行學(xué)前教育，尤其我身為一個(gè)媽媽?zhuān)拇_比較不喜歡教孩子以牙還牙的結(jié)局，既然出版社也希望我改寫(xiě)結(jié)局，所以，我就大膽一試，當(dāng)然免不了又引來(lái)了一陣風(fēng)波。我曾和一位律師聊起這本書(shū)的原文，他認(rèn)為鼴鼠怎么隨意聽(tīng)信蒼蠅，就認(rèn)定自己頭上的嗯嗯一定是那只大狗的大便呢？說(shuō)不定是另外一只狗呀，所以，他也贊成我改寫(xiě)成鼴鼠應(yīng)該先去求證大狗。我們希望教孩子講求證據(jù)和講道理，而不是讓他從書(shū)中學(xué)到“你嗯我，我就嗯你”的報(bào)復(fù)心態(tài)?，F(xiàn)在大陸的簡(jiǎn)體字版，同樣是我翻譯的，但是出版社并未堅(jiān)持我改寫(xiě)結(jié)局，而且現(xiàn)代的道德觀念不如以前那么強(qiáng)吧，所以簡(jiǎn)