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文檔簡介

十四中數(shù)學導學案設(shè)計學科： 數(shù)學 年級：初二 時間： 年級初二課題認識三角形（5）課型新授課學習目標1.經(jīng)歷畫圖的過程，認識三角形的高.2.會畫三角形的高線. 了解三角形的三條高所在的直線交于一點.3.通過觀察、想象、操作、交流等活動，發(fā)展空間觀念和有條理地表達能力.學習重點會畫三角形的高線. 了解三角形的三條高所在的直線交于一點.學習難點會畫三角形的高線. 了解三角形的三條高所在的直線交于一點.導學環(huán)節(jié) 導學內(nèi)容導學方式情景引入【溫故互查】（二人小組完成）1. 三角形的中線_,它具有什么性質(zhì).重心_.2.三角形的角平分線：_,它具有什么性質(zhì).AllA3.如何過點A畫出直線l的垂線？獨立完成同位互改發(fā)現(xiàn)問題及時糾正（限時5分鐘）自主學習一閱讀課本P12相關(guān)內(nèi)容，回答課本中的問題，試歸納：1. 歸納三角形高的概念及畫法.(1)三角形的高：_.（2）三角形高的畫法：CBBCABACA（3）觀察三角形的高線有什么性質(zhì)？結(jié)論：銳角三角形的三條高線_；直角三角形的三條高線_；鈍角三角形的三條高線_.先自主學習課本的內(nèi)容，自己總結(jié)會畫三角形的高線. 了解三角形的三條高所在的直線交于一點.（限時10分鐘）合作交流1.如圖，在ABC中，BC邊上的高是_；在ADC中，DC邊上的高是_；在EBC中，EC邊上的高是_.2.下面四個圖形中，線段BE是ABC的高的圖是()BAC3.如圖，在ABC中，C=90，BC=3，AC=4，AB=5，請畫出AB邊上的高，并求出這條高的長度。對于上一環(huán)節(jié)的疑惑采取合作交流的形式，組長負責匯總學生完成的情況，針對問題的層次，進行小組展示，小組之間進行評價，教師進行點撥，明確會畫三角形的高線，進行鞏固訓練。（限時15分鐘）鞏固練習1.如圖，在ACB中，ACB=90，1=B(1)試說明CD是ABC的高.(2)如果AC=8，BC=6，AB=10，求CD的長分層訓練，重點講解（限時5分鐘）當堂檢測同步學習：15頁1,2,3,4，題先讓學生獨立完成，然后教師批改，公

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