《一面》的教案范文.doc

一面的教案范文 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、正確、流利、有感情地朗讀課文。 、理解課文內(nèi)容，體會(huì)魯迅先生熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品質(zhì)。 、學(xué)習(xí)作者抓住特征描寫人物外貌的方法。 【課前準(zhǔn)備】 魯迅的照片。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入，板書課題 同學(xué)們，前面幾節(jié)課通過學(xué)習(xí)少年閏土和我的伯父魯迅先生，我們對(duì)魯迅先生有了初步的了解。魯迅先生在他短暫的一生中做了許多讓人難忘的事情，以他高尚的人格魅力、堅(jiān)定的斗爭(zhēng)精神和犀利的批判文筆影響了千千萬萬的人。以至有這樣一個(gè)人，因?yàn)轸斞概c他的一面之交而感念不已。今天，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)關(guān)于魯迅先生的故事。 板書課題： 一面 二、整體感知，理清思路 、速讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次： 全文可以分為兩部分： 第一部分： 按時(shí)間順序，記敘了作者與魯迅見面的全過程。 先寫“我”與魯迅一面之交的背景。 再寫內(nèi)山的熱情接待和“我”買書缺錢造成的窘?jīng)r。 重點(diǎn)寫“我”與魯迅的會(huì)面。 第二部分： 寫一面之交對(duì)作者的巨大鼓舞和影響。 、說說課文主要講了一件什么事？ 三、深入探究，體會(huì)重點(diǎn)語句 、跳讀課文，勾出描寫魯迅外貌的語句，認(rèn)真讀一讀，看能收獲到什么。 、學(xué)生讀書，劃出描寫魯迅外貌的語句，仔細(xì)朗讀，體會(huì)： 指導(dǎo)學(xué)生朗讀三處外貌描寫： 我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。 我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。 、這三處外貌描寫有什么相同和不同之處？ 出示魯迅的照片，自己觀察，對(duì)照課文的描寫，對(duì)作者的描寫作出評(píng)論。 、引導(dǎo)思考： 文中這三次外貌描寫有什么作用？ 、在寫人物方面，你收獲到了什么？ 、讀課文最后兩個(gè)自然段。 默讀討論： “我”為什么能在歷盡艱苦的、受盡虐待的情況下，咬緊牙，昂起頭？ 真情朗讀： 范讀個(gè)人讀集體讀。 四、真情朗讀，升華感情 再次有感情地朗讀課文。談?wù)勀銓?duì)魯迅又有了哪些新認(rèn)識(shí)。 五、探討 題目“一面”除了可以理解為“作者與魯迅的一面之緣”，你還