小班《小螞蟻》活動教案精選.doc

小班小螞蟻活動教案精選 幼兒園小班的小朋友大部分只有三歲，那么如何吸引他們的注意力來聽課呢?下面為大家推薦的是小班小螞蟻活動教案，希望能幫助到大家! 一、指導(dǎo)思想 本班幼兒年齡在3-4歲之間。 三歲以后，孩子們的身體比以前結(jié)實(shí)，不容易生病，精力比以往更加充沛，身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，能夠掌握各種粗動作和精細(xì)動作。他們通過在嬰班階段的學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會初步的生活自理。比如，自己進(jìn)餐，自己控制大小便，在成人的幫助下自己穿衣服等。由于模仿是3-4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，在這個年齡段，良好行為習(xí)慣的形成常常是通過模仿學(xué)習(xí)并鞏固下來的，因此，我們要抓住這個培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。 在認(rèn)知方面，他們依然是依靠動作和行動進(jìn)行，思維特點(diǎn)是先做再想，不會想好了再做。 在游戲時候，一部分剛?cè)龤q的幼兒處在平行游戲階段，他們會較獨(dú)立自己玩耍。一部分三歲半的孩子，逐漸習(xí)慣自發(fā)地和小朋友共同游戲。因此在設(shè)計(jì)活動時候，應(yīng)該考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，尋找適合他們的活動方式和游戲方式。 二、現(xiàn)狀分析 在語言發(fā)展方面，本班98%的幼兒能夠?qū)Ｗ⒌芈犂蠋熤v故事或者聽錄音機(jī)播放故事;90%的幼兒能認(rèn)真的聽老師提要求或者示范講解。72%的幼兒能有禮貌的聽同伴回答問題;28%幼兒不能耐心聽同伴講話，急于打斷別人說話;個別幼兒對老師的召喚“充耳不聞”。 在逐步適應(yīng)幼兒園生活的同時，孩子們享受到更多的樂趣，并且愿意開口說話，表現(xiàn)在：和老師說話時表情更為放松，和同伴玩耍時出現(xiàn)了自由對話，在活動中原意積極的回答老師的提問，并且喜歡模仿別人的回答。同時，也顯示出不同月齡段的幼兒在言語能力上的月齡特征。例如，2歲10月3歲2月的幼兒，發(fā)音吐字不清楚，表述短語不完整。溝通起來較為困難。3歲2月-3歲6月的幼兒發(fā)音吐字較為清楚，能較清楚的說出短語，短句，在老師耐心的引導(dǎo)下能將心里的想法表達(dá)出來。3歲6月以上的幼兒，能比較清楚的說出發(fā)生在自己身邊的事，缺乏連續(xù)性，在老師的鼓勵下原意和同伴交流，有時候還會以自己特有的方式主動和老師交流。 為了讓幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的同時，更多的感受到幼兒園的樂趣，并且樂意開口，能大膽的說話。近階段，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)溫馨、和諧的家庭式的氛圍，讓膽小的幼兒能放松心情，原意和同伴及老師說話。通過豐富、多樣化和生活化的材料與環(huán)境提供，讓幼兒在獨(dú)立、自由的選擇內(nèi)容中喜歡玩、學(xué)會玩兒。并且，讓幼兒在已經(jīng)經(jīng)歷過一些最感興趣的活動后，借助一定的媒介，激發(fā)幼兒想說，要說的欲望。 三、活動分析 小螞蟻 是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。詩歌通過簡單生動的描寫和幾個象聲詞的運(yùn)用就把小螞蟻搬運(yùn)食物時的形象準(zhǔn)確地勾畫出來。并巧妙地通過詩歌表達(dá)的一個道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動物。詩歌中的象聲詞也運(yùn)用地非常好。嗨嗬，嗨嗬說的是螞蟻搬運(yùn)東西時發(fā)出的聲音，喔哦是對小螞蟻的力氣大發(fā)出的贊嘆。針對現(xiàn)在大多數(shù)幼兒由于家庭寵愛養(yǎng)成不愿吃苦，不愿勞動的情況，很有必要對幼兒進(jìn)行這方面的教育。這首兒歌就非常適合當(dāng)前的教育狀況。 四、教學(xué)目的 1、熟悉詩歌內(nèi)容，會用動作和象聲詞表現(xiàn)小螞蟻的勞動場面。 2、觀察小螞蟻很小的身體特征并學(xué)習(xí)它勤勞能干的精神。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 1、多媒體課件小螞蟻 2、多媒體教室。 六、教學(xué)過程 (一)、引導(dǎo)觀察課件中的小螞蟻，根據(jù)小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象，理解詩歌內(nèi)容。 1、教師：“昨天晚上，我特別高興，因?yàn)槲以谖壹疫吷?，發(fā)現(xiàn)了一個新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話根本看不見?？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動比自己大好幾倍的食物呢?你能猜出來它是誰嗎?”(幼兒做答) 2、出示小螞蟻(點(diǎn)擊電腦課件) (1)它是誰? (2)小螞蟻這么小，它有什么本領(lǐng)呢? 3、現(xiàn)在我們來聽聽兒歌里的小螞蟻有什么本領(lǐng)?(播放課件小螞蟻) 4、小螞蟻會什么本領(lǐng)?背的是什么? 5、小螞蟻是怎么背的?(請幼兒用動作模仿) 6、那小螞蟻背的時候還發(fā)出什么聲音?(請幼兒動作加上聲音表演) 7、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說小螞蟻怎么樣啊?(引導(dǎo)幼兒說有力氣，了不起。) 8、重點(diǎn)理解了不起。(可以用豎起大拇指來表示) (二)、學(xué)習(xí)朗誦和表演詩歌 1、幼兒跟念兩次。 2、為什么最后要用一句喔哦(理解驚訝，稱贊的意思) 3、幼兒再次朗誦詩歌并加上肢體語言。 (三)、學(xué)習(xí)小螞蟻勤勞能干的精神。 1、小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻啊?為什么? 2、引出勤勞的主題。 (四)、游戲：小螞蟻運(yùn)米 師：現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小螞蟻運(yùn)米好嗎? 游戲準(zhǔn)備：沙 包若干，相應(yīng)的籮筐若干。 游戲規(guī)則：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰最先把沙包運(yùn)到對面的籮筐里誰就贏。 (五)延伸活動 1、可帶幼兒到大操場上繼續(xù)做小螞蟻運(yùn)米的游戲。 2、探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻，并了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。知道螞蟻是通過觸角傳遞信息的。并在了解螞蟻的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種關(guān)于螞蟻的音樂、美術(shù)、體育、語言各個領(lǐng)域的教育發(fā)展幼兒各方面的能力。也可擴(kuò)展為一個主題。 附:兒歌 小螞蟻 小螞蟻，了不起， 干起活來有力氣。 螞蟻背起一座山， 嗨嗬，嗨嗬，回洞里。 螞蟻背的是什么山? 喔哦 原來是一粒白大米!更多幼兒園相關(guān)教案推薦： 1.幼兒園小班玩沙子科學(xué)教案 2.xx-xx年幼兒園數(shù)學(xué)教案：給數(shù)字送禮物 3.