《牽手因特網(wǎng)》小學(xué)信息技術(shù)教案.doc

牽手因特網(wǎng)小學(xué)信息技術(shù)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)的概念和作用 2、技能目標(biāo)：掌握連接到因特網(wǎng)和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法 3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：上網(wǎng)瀏覽的基本操作 2、難點(diǎn)：瀏覽器的使用；上網(wǎng)的條件 三、教學(xué)過(guò)程 一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，在四川省西北部阿壩州境內(nèi)，有一個(gè)以“童話世界”、“人間天堂”而著稱(chēng)的地方，因有九個(gè)藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和灘流享譽(yù)世界。動(dòng)植物資源豐富，有大熊貓、金絲猴、扭角羚等野生動(dòng)物300多種、鳥(niǎo)類(lèi)140多種。這是什么地方呢？請(qǐng)看 播放有關(guān)九寨溝的視頻 同學(xué)們，我們的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于九寨溝的介紹，那你對(duì)“人間天堂”九寨溝有哪些了解呢？你是通過(guò)哪些途徑來(lái)了解九寨溝的？你還想了解九寨溝的哪些信息? 1、瀏覽“九寨溝”網(wǎng) 師：人類(lèi)進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái)，因特網(wǎng)日益走進(jìn)了我們的生活，它不僅給我們提供了難以計(jì)量的數(shù)據(jù)、文字、圖像、聲音和視頻等信息，而且改變了我們的學(xué)習(xí)方式。今天，我們就一起乘上網(wǎng)絡(luò)的快車(chē)，利用因特網(wǎng)來(lái)遨游九寨溝，大家說(shuō)好不好？ 生：好！ 師：網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)世界，不過(guò)這是個(gè)虛擬的世界，想要看這個(gè)虛擬世界的信息，咱們還得請(qǐng)個(gè)幫手，誰(shuí)呢？（出示瀏覽圖標(biāo)）它的名字叫“瀏覽器”，它還有個(gè)外號(hào)叫“探路者”，能在網(wǎng)絡(luò)世界中幫我們探路、瀏覽信息。接下來(lái)，它將和我們一起去瀏覽“九寨溝”網(wǎng)，更多的去了解我們美麗的九寨溝。 二、自主探究，分享交流 那么，同學(xué)們，你們可以在哪些地方找到它？用什么辦法啟動(dòng)它呢？請(qǐng)大家試一試，再說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生試找；三處：桌面上、任務(wù)欄上、程序菜單中，學(xué)生嘗試并交流，可以請(qǐng)一至兩名學(xué)生上臺(tái)演示自己的方法） 師：?jiǎn)?dòng)瀏覽器的方法很多，你喜歡哪一種就選哪一種。 三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 師：請(qǐng)大家觀察瀏覽器的窗口，這個(gè)窗口和我們以往看到的窗口有什么不同？ （學(xué)生討論交流） 請(qǐng)一名學(xué)生描述瀏覽器窗口的組成部分。 （標(biāo)題欄、菜單欄、工具按鈕、地址欄、狀態(tài)欄） 師：因特網(wǎng)就是一條信息高速公路，瀏覽器就是出租車(chē)，乘上出租車(chē)，你應(yīng)該告訴司機(jī)什么呢？ 生：要去的目的地。 師：那你現(xiàn)在要告訴瀏覽器什么？ 生：要訪問(wèn)的網(wǎng)址。 不同的網(wǎng)站有不同的網(wǎng)址，網(wǎng)址就是在地址欄中輸入。 如：九寨溝：.jiuzhai 百度網(wǎng)：.baidu 教師演示輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)。 請(qǐng)學(xué)生注意看標(biāo)題欄、正文區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 出示“九寨溝”網(wǎng)址請(qǐng)大家在瀏覽器的地址欄中嘗試輸入九寨溝的網(wǎng)址，進(jìn)入主頁(yè)。 組織反饋，請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行廣播演示，邊演示邊說(shuō)說(shuō)自己的方法。 關(guān)注差異：剛才還沒(méi)成功的同學(xué)可以自己再試一遍，已經(jīng)成功的同學(xué)可以去幫助他們。 四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià) 1、提供“中國(guó)兒童網(wǎng)”、“騰訊兒童”的網(wǎng)址，讓學(xué)生訪問(wèn)自己感興趣的網(wǎng)站，并看看鏈接會(huì)在哪些地方出現(xiàn)。然后學(xué)生自行操作，說(shuō)說(shuō)方法。 2、師：你游覽了什么網(wǎng)站，通過(guò)瀏覽該網(wǎng)站，你有什么收獲？（師生交流） 五、梳理總結(jié)，拓展延伸 1、師：同學(xué)們，今天我們一起牽手了因特網(wǎng)板書(shū)課題：“牽手因特網(wǎng)”，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲、有什么體會(huì)？ 在學(xué)生充分說(shuō)的基礎(chǔ)上教師總結(jié)：你們學(xué)得都很好，你們的學(xué)習(xí)方法也不錯(cuò)，你們敢于嘗試，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，也能相互合作，這些都是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的可貴方法。 2、進(jìn)一步談話：在因特網(wǎng)上，既有浩如煙海