幼兒園小班游戲課優(yōu)秀教案大全.doc

幼兒園小班游戲課優(yōu)秀教案大全 教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。接下來(lái)為大家了幼兒園小班游戲課優(yōu)秀教案大全，更多相關(guān)教案請(qǐng)關(guān)注。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。 2、各種調(diào)好的顏料。 3、磁帶一盒 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。 1、播放音樂(lè)，教師：今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎? 2、到達(dá)目的地，教師：哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎? 3、每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的? 二、幼兒自由探索、觀察。 1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。 2、請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地) 3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫彩色噗噗車(chē)。 三、幼兒玩彩色噗噗車(chē)的游戲。 1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。 2、誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。 3、小結(jié)：?jiǎn)?，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。 4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè)) 提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。 五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。(放音樂(lè)) 六、小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受手指游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 2、當(dāng)一個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)能停留在指定的身體部位。 3、在歌唱的過(guò)程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進(jìn)行互動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、歌曲爬呀爬。 2、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，能說(shuō)出其名稱(chēng)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒觀看老師用手指隨樂(lè)曲在身體各部位上爬的過(guò)程(一拍一拍地做動(dòng)作，第二樂(lè)句結(jié)束處停在頭頂上，最后一個(gè)樂(lè)句結(jié)束處停在腳背上)。 2、請(qǐng)幼兒猜測(cè)老師剛在干什么，然后再次觀看老師隨樂(lè)曲用手指在身體上爬的動(dòng)作。 3、請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂(lè)用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 4、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 5、幼兒兩兩結(jié)伴.邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動(dòng)作，以同伴感覺(jué)舒服為宜。 6、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動(dòng)作方式，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式，按照樂(lè)曲的節(jié)拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來(lái)的動(dòng)作。 7、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動(dòng)作起點(diǎn)和終點(diǎn)，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上;向下到膝蓋上等，體驗(yàn)變換身體各部位給游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)延伸：全體幼兒合作手印畫(huà)朋友樹(shù)，或手指印畫(huà)一串葡萄。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可將幼兒的手印畫(huà)作品布置在班級(jí)某一區(qū)域，供幼兒欣賞。 家園共育：家長(zhǎng)可以和孩子結(jié)伴游戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對(duì)方身上爬一爬，體會(huì)親子互動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)材料附l：游戲玩法： 左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內(nèi)容，兩個(gè)手指交替從腳爬到頭頂上，再?gòu)念^頂上爬到小腳上。 也可以把自己的手指比喻成烏龜、刺猬、小蛇等動(dòng)物，為游戲增加趣味性。(爹在玩法熟練的基礎(chǔ)上可以改變爬行停止的部位，如肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上等等，用這些部位名稱(chēng)替換歌詞，增加游戲的難度和趣味性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能安靜認(rèn)真的跟著教師一起玩游戲 2、能靈活的運(yùn)用手指跟做手指游戲 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入 1、先讓小朋友安靜坐好，以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 2、提問(wèn)：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過(guò)肯德基嗎? 哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢? 二、教師示范、教學(xué) 1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做小白 2、教師示范。師：這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。 3、教師逐步教學(xué)。師：哪現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰(shuí)的小白走的最好。 4、邊念兒歌邊教學(xué)。師：打開(kāi)電視機(jī)，小手點(diǎn)一下小鼻子，電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀?(教師可以走到幼兒中間，點(diǎn)一下一些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的幼兒的小鼻子，并說(shuō)：你的小電視機(jī)打開(kāi)了沒(méi)有呀?)師：伸出小天線(xiàn)，把小手舉過(guò)頭頂，我看看誰(shuí)的小天線(xiàn)伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心)師：電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動(dòng)作要放大，并且要慢一點(diǎn)，讓幼兒跟得上速度。)師：薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰(shuí)的薯?xiàng)l最好最美味。 師：漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的漢堡，包一個(gè)送給爸爸，再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來(lái)，老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng)，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)師：可樂(lè)呀可樂(lè)!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎?讓老師來(lái)摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。 三、加強(qiáng)幼兒記憶 1、師：讓我們?cè)賮?lái)玩一下吧! 2、教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。 3、還可以請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，讓下面的小朋友觀賞。 四、結(jié)束師：今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲，