湖南省雙牌縣九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題（無(wú)答案）.doc

湖南省雙牌縣2014屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共22分） 1、請(qǐng)你給下列加點(diǎn)的字注音（4分）饒?。?） 陰霾（ ） 法家拂士（ ） 打鼾（ ） 佇立（ ） 始齔（ ） 鱗次櫛比（ ） 頂禮膜拜（ ） 2、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、慈悲不是出于勉強(qiáng)，它像甘淋一樣從天上降下塵世。b、像初試歌喉的云雀通霄達(dá)但地啼唱。c、那樹(shù)有一點(diǎn)抅摟，露出老太，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁蜜。d、淌肯多花一紋，便可以買(mǎi)一牒鹽煮筍，或者回香豆，做下酒物了。 3、下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、所識(shí)窮乏者得我與 b、河曲智叟亡以應(yīng)c、吾妻之美我者，私我也 d、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 4、下列一段話所用的修辭手法列舉正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） 你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力， 責(zé)問(wèn)豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨?，或者是叫那山上的松柏，在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟世上還有什么東西比它更硬呢？ a、比喻 排比 反問(wèn) b、比喻 擬人 設(shè)問(wèn)c、排比 擬人 反問(wèn) d、比喻 排比 設(shè)問(wèn)5、下列語(yǔ)句非常巧妙地用某些動(dòng)物來(lái)比喻各種類型的人，你能說(shuō)出各自所用動(dòng)物名稱嗎？（任選三題作答）（3分） 例：立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人：變色龍 笑臉相迎兩面三刀的人： 一毛不拔吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜耍?孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人： 沒(méi)有依靠無(wú)處投奔的人： 強(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人： 6、這是一則流傳很廣的手機(jī)短信，請(qǐng)從語(yǔ)文的角度加以賞析，說(shuō)一說(shuō)它廣為流傳的原因。（2分）刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂(lè)，設(shè)置明天的幸福，存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛(ài)心，取消世間的仇恨，粘貼美好的心情，復(fù)制醉人的風(fēng)景，打印你燦爛的笑容。_7、請(qǐng)根據(jù)本學(xué)期的課本填出下列詩(shī)文原句。（7分） 古曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)， 。 ，出則無(wú)敵國(guó)外患。日本政府寓言通過(guò)了右翼勢(shì)力編寫(xiě)的歷史教科書(shū)，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到了許多主持正義的國(guó)家的強(qiáng)烈譴責(zé)，真是“ ，_?！?用二章中的名句填空)人們常用李白行路難中“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ”兩句詩(shī)來(lái)抒發(fā)追求理想時(shí)的自信、執(zhí)著的情懷。人們常用李商隱無(wú)題中的兩句詩(shī)來(lái)贊美老師那種默默奉獻(xiàn)的精神，這兩句詩(shī)是： ， 。二、文言文閱讀（18分）（一） 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”8下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是 （2分） （ ）a又何間焉 立有間 b. 公問(wèn)其故 并驅(qū)如故c、顧不如蜀鄙之僧哉肉食者鄙 d.域民不以封疆之界 何以戰(zhàn)9翻譯。（2分）小大之獄，雖不能察，必以情。翻譯： 10、魯莊公提出了三個(gè)可以迎戰(zhàn)的條件，曹劌肯定的是_(原文回答)（2分）11曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是 。(用原文回答) （2分）12讀了這則短文，魯國(guó)獲勝給你啟示最深的一點(diǎn)是什么?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）答：（二）魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有 不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。13解釋（2分） (1)茍： (2)辟： (3)喪： 14下面句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（2分） ( ) a.人皆有之 屬予作文以記之 b舍身而取義 環(huán)而攻之而不勝 c故不為茍得也 己克，公問(wèn)其故 d賢者能勿喪耳 陳勝者，陽(yáng)城人也15簡(jiǎn)答：（4分） (1)孟子在文中闡明了怎樣的觀點(diǎn)? 答： (2)在孟子看來(lái)，什么情況下，即使遇到禍患也會(huì)挺身而出?(請(qǐng)用原文回答)答：。三、現(xiàn)代文閱讀（10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。生命像東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,冰雪是他的前身，他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地 懸崖峭壁， 層沙積石， 滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇到 巖險(xiǎn)阻。他憤急地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起步追逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨打擊著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無(wú)力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來(lái)接引他，他一聲不響地落在他懷里。他消融了，歸化了，他說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出?lái)。又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，再穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯的歌唱。然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。16在文中畫(huà)線處依次填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）a、挾卷著 沖倒了 穿過(guò)了 b、沖倒了 挾卷著 穿過(guò)了c、穿過(guò)了 沖倒了 挾卷著 d、挾卷著 穿過(guò)了 沖倒了17根據(jù)上下文，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2 分）心平氣和： 。 18畫(huà)線句“又加給他許多新生的力量”中“新生的力量”指 。19在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹(shù)”并加以充分展開(kāi)，請(qǐng)聯(lián)系作者的思路，分析作者這樣寫(xiě)的用意。20本文的作者是 ，原名 。 四、附加題（20分）（一）閱讀下文，回答21-25題： 心田上的百合花在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。”公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！”a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開(kāi)花了。c這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?（作者：林清玄臺(tái)灣 文章有刪節(jié)）21、文末加點(diǎn)的“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？（2分）答： 。22、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第段a、b、c哪個(gè)位置？（1分）答：（ ）。23、第段百合的語(yǔ)言展示了“百合”怎樣的形象？（2分）答： 。24、文章的寫(xiě)作線索是什么？主要用了什么寫(xiě)作手法？（2分）答： 。25、百合已長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（3分） 。 （二）西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門(mén)而不出，貧人見(jiàn)之挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美?！咀⑨尅匡A：皺眉 挈：帶領(lǐng) 彼：她26.解釋加點(diǎn)的詞。（3分）其里之丑人見(jiàn)而美之（ ） 堅(jiān)閉門(mén)而不出（ ）挈妻子而去之走（ ）27.下列句子中“之”的用法和意思與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）例句：其里之富人見(jiàn)之。a.其里之丑人 b.見(jiàn)而美之 c.貧人見(jiàn)之 d.而不知顰之所以美28. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）彼知顰美，而不知顰之所以美。 。29.從中概括出一個(gè)成語(yǔ)？這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（3分） 。五、作文（50分）30、從下列兩題中任選一題，按要求作文。（