小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第七單元四五課時(shí)教案.doc

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第七單元四五課時(shí)教案 第4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 筆算小數(shù)的減法，P96頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步掌握小數(shù)減法的計(jì)算方法。 2、通過對比小數(shù)減法與整數(shù)減法的相同點(diǎn)以加深學(xué)生對小數(shù)減法的理解。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握小數(shù)的減法計(jì)算方法 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 1、復(fù)習(xí)小數(shù)加法 0.37+0.5810.9+7.8 2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)小數(shù)加法的計(jì)算法則。 二、新課： 1、組織學(xué)生自學(xué)P96頁例4。從例4中你學(xué)到了什么？從1.2-0.6=0.6的豎式計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它與小數(shù)加法比較有什么不同的地方？你能說一說小數(shù)減法的計(jì)算方法嗎？（留時(shí)間讓學(xué)生議論。） 2、結(jié)小數(shù)的減法的計(jì)算方法。（略） 3、設(shè)計(jì)情景，提出問題，鞏固小數(shù)減法的計(jì)算。 出數(shù)據(jù)信息 尺子鉛筆作文本圖畫本筆盒彩色筆 0.80元0.50元1.20元0.60元9.67元12.40元 師：根據(jù)以上的商品價(jià)格，你能提出什么問題，并解決它。 4、回顧對比： 小數(shù)減法計(jì)算與整數(shù)減法計(jì)算有什么不同？ 小數(shù)減法計(jì)算與小數(shù)加法計(jì)算有什么相同點(diǎn)和什么不同點(diǎn)？ 三、小組活動，鞏固計(jì)算，提高計(jì)算能力。 說明：1、兩人一組。每人說出一個(gè)小數(shù)。兩人同時(shí)寫豎式計(jì)算，比一比誰算得又對又快。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，計(jì)算題目多者為勝。 四、練習(xí)作業(yè)。 1、完成課本P97頁第1、2題 2、課后實(shí)踐作業(yè)：P97頁第3題。 五、教學(xué)反思 這節(jié)課我讓學(xué)生知道計(jì)算小數(shù)加減法要注意，相同數(shù)位對齊，小數(shù)點(diǎn)對齊，從低位算起等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會到合作成功的喜悅，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 第5課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 小數(shù)加、減法混合練習(xí)，課本P97P98第46題。 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生進(jìn)一步會計(jì)算比較簡單的小數(shù)加、減法。 2、使學(xué)生能形成比較正確、熟練的計(jì)算技能。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練小數(shù)加、減法混合計(jì)算的技能技巧。 教學(xué)過程： 一、口算練習(xí)。 4.6+5.40.6+0.80.36+0.4 0.90.70.80.410.6 老師小結(jié)口算情況。 二、練習(xí)筆算小數(shù)加、減法。 1、完成P97第4題和P98第6題。 2、評講時(shí)突出兩個(gè)帶小數(shù)相減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要從整數(shù)部分的個(gè)位退一的計(jì)算方法，作為重點(diǎn)評講。（學(xué)生如出現(xiàn)錯誤，結(jié)合評講） 三、練習(xí)有關(guān)小數(shù)加減法的文字題。 1、討論：以下兩題應(yīng)該怎樣列式計(jì)算。 （1）0.95比0.58多多少？ （2）已知甲數(shù)是7.4，它比乙數(shù)多1.3，乙數(shù)是幾？ 學(xué)生列式計(jì)算后，老師進(jìn)行簡單小結(jié)：第（1）小題是比較兩數(shù)大小，相差多少？可用減法計(jì)算，列式計(jì)算0.95-0.58=0.37；第（2）小題已知甲數(shù)是7.4，它比乙數(shù)多1.3，乙數(shù)是多少？（也就是乙數(shù)比甲數(shù)少1.3，求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少？）用減法計(jì)算：即7.41.3=6.1，做這類文字題一定要弄清楚誰與誰比，誰大誰小，求大數(shù)還是求小數(shù)，要分析題中兩數(shù)關(guān)系，然后選擇正確的算法進(jìn)行解答。 四、練習(xí)有關(guān)小數(shù)加減法的應(yīng)用題。（根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)加深練習(xí)，補(bǔ)充題略） 教學(xué)反思 遵循知識于實(shí)踐又服務(wù)于實(shí)踐的原則，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，注意通過直觀幫助學(xué)生