《分?jǐn)?shù)的大小比較》的教學(xué)教案.doc

分?jǐn)?shù)的大小比較的教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小，掌握方法，并能正確比較。 2、通過觀察比較等活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和自主獲得知識(shí)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步幾分之幾的意義，會(huì)比較幾分之幾的大小。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較的方法。 教具準(zhǔn)備： 教師：多媒體課教。 學(xué)生：同樣大小的正方形紙若干。 教學(xué)方法： 講授法、討論法。 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：寫兩個(gè)你喜歡的分?jǐn)?shù)，并用正方形紙涂色。比比你覺得哪個(gè)更多？你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 生：二分之一、三分之一 師：今天我們就一起來研究分?jǐn)?shù)的大小比較。 環(huán)節(jié)二新授 例3用ppt。 （1）師：請(qǐng)同學(xué)們用正方形紙片，2張，進(jìn)行重合在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn) 了什么？ 生：折出二分之一的大些。 教師：對(duì)，這兩張紙的大小一樣，現(xiàn)在請(qǐng)你用兩張紙折2次、3次，并取其中的一份，進(jìn)行涂色，打開在進(jìn)行比較。 （2）觀察比較涂色部分。 教師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比較折兩個(gè)正方形涂色部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組進(jìn)行討論。 教師總結(jié)：同樣大的正方形的紙片，二分之一涂色部分比三分之一部分多，所以二分之一大于三分之一同座互相說，做同桌的教師做一做二分之一、四分之一自己寫在作業(yè)本上比比，并用準(zhǔn)備的紙折出，涂色，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生在操作過程中，教師巡視） 所以四分之一小于二分之一 教師總結(jié) 通過大家討論，我們得出分子是1的分?jǐn)?shù)，平均分成的分?jǐn)?shù)越多，其中一份就越小。則反之。 環(huán)節(jié)三布置作業(yè) （1）完成93頁(yè)做一做。 （2）ppt出看圖寫分?jǐn)?shù)。 （3）請(qǐng)同學(xué)們隨意寫5個(gè)分?jǐn)?shù)，從大到小排列。 板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)的大小比較 二分之一大于三分之一、 二分之一大于四分之一 我們得出分子是1的分?jǐn)?shù)， 平均