幼兒園大班做燈籠教案.doc

幼兒園大班做燈籠教案 燈籠是利用手工鍛煉孩子們的動(dòng)手能力。以下是帶來(lái)幼兒園大班做燈籠教案的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。 教學(xué)目標(biāo)： 1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作。 2、做做玩玩中感受新年的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識(shí)燈籠。 材料準(zhǔn)備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等 重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道制作步驟，能獨(dú)立完成。 教學(xué)過(guò)程： 一、PPT，欣賞燈籠 1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。 2、講講說(shuō)說(shuō)，話(huà)元宵： （1）元宵節(jié)的來(lái)歷正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱(chēng)為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。 （2）討論話(huà)題：生活中你在哪里見(jiàn)過(guò)燈籠？燈籠上有些什么？ 二、制作燈籠 1、出示范例燈籠 2、教師示范制作方法：畫(huà)上新年中人們的活動(dòng)將紙對(duì)折在對(duì)折的紙中間剪出一條條的分叉（不能將紙剪斷）打開(kāi)紙張粘合添上穗子和裝飾物。 3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。 4、幼兒制作，教師幫助巡視。 5、展示自己制作的燈籠。 三、玩燈籠、裝飾教室 1、在音樂(lè)聲中拉燈籠、玩燈籠。 2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。 延伸活動(dòng)： 在區(qū)角活動(dòng)中制作收集到的盒子燈籠。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用剪、折等方法制作燈籠。 2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。 3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣，并體驗(yàn)做紙工的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒活動(dòng)用書(shū)紙工第8頁(yè)。 2、幼兒人手一把剪刀。 3、范例一幅。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)引起幼兒興趣。 1、教師：小朋友們，你們家里門(mén)口有沒(méi)有掛燈籠呀？燈籠是什么顏色的？ 2、教師出示制作好的燈籠：看！老師今天帶來(lái)了一個(gè)自己做的燈籠請(qǐng)你們看看用什么做的？是什么樣的？ 二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)新年樹(shù)的制作方法。 1、今天楊老師就來(lái)教小朋友們來(lái)做這個(gè)好看的燈籠吧。（請(qǐng)幼兒觀察圖示） 2、你們覺(jué)得最難做地方在哪里？（解決難點(diǎn)問(wèn)題沿虛線(xiàn)折疊的地方，采用同伴解答與教師重點(diǎn)示范的方法）。 3、教師示范講解燈籠的制作方法。 （1）教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎？ （2）教師一邊示范制作一邊講解： 先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來(lái)。 將正方形紙對(duì)折后打開(kāi)再向中必線(xiàn)對(duì)折。 將短邊沿虛線(xiàn)向后折，并翻過(guò)來(lái)。 將四角沿虛線(xiàn)折疊， 再沿虛線(xiàn)向后折疊。 撐開(kāi)兩邊口袋，即成燈籠。 三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動(dòng)手制作；桌子地面都要理干凈；碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。 2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子（語(yǔ)言及動(dòng)作），提醒保持干凈。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒小朋友要先把正方形剪下，要求幼兒要剪平整，再按步驟折成燈籠。制作時(shí)一定要認(rèn)真、仔細(xì)，比一比誰(shuí)制作的