《窮人教案》的課程教學(xué)設(shè)計(jì).doc

窮人教案的課程教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生了解在剝削階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)里，窮人們受苦受難卻能互相關(guān)心、相濡以沫。 2、體會(huì)含義深刻的句子，歸納文章中心。 3、有感情的朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、抓重點(diǎn)詞忐忑不安，引讀課文。 1、板書(shū)：忐忑不安。讀，今天我們抓住這個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)讀懂24課窮人。 2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本朗讀課文911節(jié)。 、思考：桑娜忐忑不安地想哪些事情？ 他會(huì)怎么說(shuō)？ 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的？ 為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？ 如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？（生邊說(shuō)師邊貼紙條） 、你能用既（想到）。又（想到）。也（想到）。還（想到）。來(lái)概括地說(shuō)一說(shuō)？ 、是啊，桑娜久久地坐在床前想了這么多的事情，你能把這些事情有順序有條理地排一排嗎？（一生到黑板上排列） 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的？ 為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？ 如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？ 他會(huì)說(shuō)什么呢？ 3、理解忐忑不安。 4、練讀911節(jié)，同學(xué)們讀桑娜想的話，老師讀其他的。 5、剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是桑娜第二次沉思的內(nèi)容，（板書(shū)：沉思2）接下來(lái)我們就要通過(guò)學(xué)懂桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)來(lái)幫助我們讀懂課文。 二、抓桑娜的心理活動(dòng)，串讀全文。 、 1、我們知道桑娜她忐忑不安地想了這樣四方面的事，下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)自己的五處孩子已經(jīng)夠他受的了。 2、你從課文哪兒具體讀懂了自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。 3、 學(xué)習(xí)課文第二節(jié)你從這一節(jié)讀懂了什么？這是桑娜第一次沉思的內(nèi)容（板書(shū)：沉思1） 、學(xué)習(xí)課文第16節(jié)，你讀懂了什么？ 、學(xué)習(xí)為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？ 1、請(qǐng)同學(xué)默讀課文38節(jié)，思考：桑娜為什么把他們抱過(guò)來(lái)？ 2、完成練習(xí)紙第一大題：口答，聯(lián)系課文補(bǔ)充句子句式訓(xùn)練。 、如果桑娜不把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，（）。 、如果桑娜把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái)，（）。 、桑娜想：與其（），不如（）。寧可（），也要（）。 3、我們一起讀第8小節(jié)，體現(xiàn)出桑娜這種美麗的心靈指導(dǎo)朗讀，齊讀第8節(jié)。 、1、下面我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)？ 2、自由朗讀桑娜對(duì)漁夫說(shuō)的話，21節(jié)、23節(jié)，想：你從桑娜這些話中讀懂了什么？ 3、此時(shí)的桑娜欲言又止，所以這里出現(xiàn)了兩次沉默，請(qǐng)大家聯(lián)系課文想象桑娜和漁夫?yàn)槭裁闯聊?？在這兩次沉默中他們各自會(huì)想些什么？（板書(shū)：沉默、沉默） 4、學(xué)習(xí)第一次沉默內(nèi)容。（板書(shū)：沉默） 想象：桑娜為什么沉默？心里在想什么？ 漁夫?yàn)槭裁闯聊啃睦镌谙胧裁矗?5、學(xué)習(xí)第二次沉默內(nèi)容。 想象：桑娜為什么沉默？心里在想什么？ 漁夫?yàn)槭裁闯聊啃睦飼?huì)想什么？ 6、自讀第24節(jié)，你漁夫的話中讀懂了什么？ 筆頭訓(xùn)練： 漁夫心里想：如果不把這兩個(gè)孩子抱來(lái)，（）。 如果把這兩個(gè)孩子抱來(lái)，（）。 與其（），不如（）。 寧可（），也要（）。 、你從哪些詞句中讀懂了漁夫在想如果不把他們抱來(lái)（） 如果把他們抱來(lái)（） 這種矛盾憂慮的心理？ 、你又從哪些語(yǔ)句中讀懂了他想與其（）不如（） 寧可（）也要（） 的這種決斷的心理？（熬）什么意思？你從這個(gè)字中體會(huì)到什么？（生活的不易和態(tài)度的決斷） 訓(xùn)練朗讀？怎樣體現(xiàn)漁夫這種決斷的心理？ 7、齊讀漁夫說(shuō)的話：2427節(jié)。 8、課文窮人的中心寧可自己受苦受難，也要互相幫助。 三、總結(jié)： 板書(shū)： 12窮人 （沉思1）自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 （忐忑不安）為什么把他們抱過(guò)來(lái)（沉默1） （沉思2）如今叫我怎么對(duì)他說(shuō) 他會(huì)說(shuō)什么呢（沉默2） 練習(xí)紙 一、口答：聯(lián)系課文把下面的句子補(bǔ)充完整。 桑娜心里想：_ 如果不把這兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)，（）； 如果把這兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)，（）； 與其（），不如（）； 寧可（），也要（）； 二、想象： 第一次沉默時(shí) 桑娜心里想：（）； 漁夫心里想：（）； 第二次沉默時(shí) 桑娜心里想：（）； 漁夫心里想：（）； 三、筆練