Unit 5 Topic3 My School Life is Very Interesting（無答案）.docx

Topic3 My School Life is Very Interesting 編寫：梁 娜 責(zé)任編輯：涂有連Section A【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)啥我知情 加油！我能聽、說、讀、寫下列單詞：Wednesday, Monday, Tuesday, Thursday, Friday, physics, geography, P.E., physical education, art, history, math, mathematics, biology, politics, science, meeting我能認(rèn)讀并理解下列句子和句型：(1) What class are they having?They are having a music class. (2) How many lessons does he have every weekday?Five. (3) What time does the next class begin?At ten fifty-five.【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.在小組合作活動中，能掌握字母組合ear, eir/ere, eer, gh, ght的發(fā)音規(guī)則并嘗試辨音；2.在情景對話中，能區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時的用法并將其運(yùn)用談?wù)撔@生活、校園所學(xué)學(xué)科、時間表等?！究鞓奉A(yù)習(xí)】不打無準(zhǔn)備之仗，只有準(zhǔn)備充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己試讀并識記本課的新單詞和短語，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。翻譯下列詞組 1.結(jié)束_ 2.在星期三_ 3.上音樂課_ 4.什么課_ 5.上英語課 _ 6.談?wù)撽P(guān)于_ 合作探究專心 細(xì)心 留心 成功會屬于我【合作學(xué)習(xí)】任務(wù)一： 閱讀1a,聽錄音并完成1b； 任務(wù)二： 根據(jù)1a完成1c對話； 任務(wù)三： 閱讀2， 小組互相提問。 任務(wù)四： 小組競賽，閱讀語音字母組合?！菊故窘涣鳌刻魬?zhàn)： 對話表演，機(jī)會就掌握在你手中。勇敢的向同學(xué)們秀出你們的風(fēng)采吧。編寫自己的時間表，互相提問； 相信你一定行！Come on!【你探我究】知識點(diǎn)撥，合作探究 1. What day is it today?今天星期幾？ Its Wednesday。 星期三。 What day 用來對星期提問， 其答語為“Its +表星期幾的名詞” 2. What class are they having ? 他們正在上什么課？ They are having a music class. 他們正在上音樂課。 What class =Which class 什么課 此處What class 是用來詢問“什么課程”，class與lesson 同義。 3. What time is it over?幾點(diǎn)下課? What time對具體的時間、點(diǎn)提問。be over結(jié)束，指狀態(tài)。如：School is over. 放學(xué)了。 4. How many lessons does he have every weekday? 他周一至周五每天上幾節(jié)課？ 句型“How many +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+？”常用來詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。此外，對不可數(shù)名詞的量提問用How much,如 -How much milk do you have? -A little. How much 還可以用來詢問價格，如：-How much is this pair of shoes? -Thirty yuan. 當(dāng)堂檢測今日事，今日畢！運(yùn)用今天所學(xué)知識，完成下面任務(wù)。我能行：一、填出所缺單詞。 1. Jane likes singing, so shed like to have a _class. 2. This class _at three oclock and it _over at a quarter to four. 3._ is it today? Its Thursday.4. It is Tuesday today, so its W_ tomorrow.5. They are having a g_ class. They are looking at a map.6. Do you like having a computer s_ class? Yes, because I like using computers very much. 7. They are having an English l_. Their teacher is writing English on the blackboard.8. Do you like h_?Yes, I can learn about the past.二、對劃線部分提問 I have P.E. lessons four times a week. (劃線部分提問)_ _ do you have P.E. lessons. Classes begin at 8:00 a.m. (劃線部分提問)_ _ do classes begin? They are singing and dancing in the gym.(劃線部分提問)_ _ they_ in the gym. We have seven classes every day.(劃線部分提問)_ _ classes do you have? 三. 根據(jù)漢語意思完成句子：1. 這節(jié)課是物理，下節(jié)課是生物。 This class is physics and _ _ is biology.他們在開班會。 They are having a _ _.3. 你們每周上幾節(jié)美術(shù)課？ How _ _ lessons do you have every week? 上午的課是幾點(diǎn)結(jié)束？ What _ are morning classes _ ? 5. 湯姆正在和同學(xué)們談?wù)撟钕矚g的課。 Tom _ _ _ his favorite class _ his classmates.【學(xué)后反思】本課我學(xué)會的新詞有：_等；短語有：_ 。我還學(xué)會了句子：_ 。我的困惑是 Section B【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)啥我知情 加油！ 我能聽、說、讀、寫下列單詞：easy, interesting, difficult, learn, which, subject, best我能認(rèn)讀并理解下列詞組和句型：(1)What do you think of it?I dont like it. Its a little difficult.(2) I like history very much because its very interesting.(3) Which subject do you like best?I like history best.Why do you like it? Because its easy and interesting. 【重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞easy-best，及短語； 掌握情態(tài)動詞must用法； 學(xué)會用英文表達(dá)自己對學(xué)科的喜好?！究鞓奉A(yù)習(xí)】不打無準(zhǔn)備之仗，只有準(zhǔn)備充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己試讀并識記本課的新單詞和短語，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。漢譯英 1.該到上課的時間了。_ 2.認(rèn)為，覺得_3 我們走吧 _ 4.每周_ 5.從事于，算出 _ 6.互相_ 合作探究專心 細(xì)心 留心 成功會屬于我【合作學(xué)習(xí)】任務(wù)一： 閱讀1a對話并角色扮演； 任務(wù)二： 完成1b； 任務(wù)三： 根據(jù)1a完成1c對話； 任務(wù)四： 完成2a， 操練現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)句型 任務(wù)五： 結(jié)合2b圖片，編寫新對話?！菊故窘涣鳌刻魬?zhàn)一： 對話表演，機(jī)會就掌握在你手中。勇敢的向同學(xué)們秀出你們的風(fēng)采吧。1a對話分角色朗讀比賽；根據(jù)1a對話，編寫1c對話， 相信你一定行！Come on! 挑戰(zhàn)二： 操練2a，班級展示?！灸闾轿揖俊恐R點(diǎn)撥，合作探究 1.What do you think of it? 你認(rèn)為（英語）怎么樣？ I dont like it. Its a little difficult. 我不喜歡。它有一點(diǎn)難。. What do you think of .？意為“你認(rèn)為它怎樣？”，表示主語對某人或某事的看法，也可以表達(dá)為：How do you like.? 此句還有詢問對某物喜歡的程度之意。如：What do you think of the book? 你覺得這本書怎么樣？Its interesting. 非常有趣。How do you like China? 你多喜歡中國？Very much. 非常喜歡。. 此句中l(wèi)ittle是副詞；a little意為“有點(diǎn)，稍稍”后加形容詞或副詞。如：The pants are a little long. 這褲子有一點(diǎn)長。He runs a little slowly. 他跑得稍慢。 2. working on math problem 解數(shù)學(xué)題 此短句中work on意為“從事.，致力于.”其中on是介詞。如： He is working on a new novel. 他正在寫一部新小說。 on 作介詞的含義較多，因此在句中與work搭配，根據(jù)具體語境可以有多種譯法。 3. Which subject do you like best? 你最喜歡那個學(xué)科？ I like history best. 我最喜歡歷史。. which意為“哪一個，哪一些”, 用作限定詞或者不定代詞，可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)。如：Which of the students are from Canada?哪些學(xué)生來自加拿大？（不定代詞，復(fù)數(shù)）. best用作副詞，like.best意為“是喜歡.”如：I like math best.= My favorite subject is math. 我最喜愛數(shù)學(xué)。4.What book are you reading, Maria?瑪利亞，你正在看什么書？ What book 意為 “什么書” 5.You must like English very much.你一定非常喜歡英語吧。 must表示肯定的推測“一定”e.g.；That book must be Helens, because her name is on it.那本書一定是海倫的, 因?yàn)樗拿衷谏厦妗?表否定的推測用“cant”,意為不可能e.g.：That coat cant be Lilys, Hers is new.那件上衣不可能是麗麗的，她的是新的。 6. So I dont like it very much.所以我不太喜歡它。very much=a lot 非常，表程度 E.g.; I like playing football very much.= I like playing football a lot. 7.Why do you like it? 為什么你喜歡它？ Because its easy and interesting.因?yàn)樗热菀子钟腥ぁ?Why 用于對原因進(jìn)行提問，常用because引導(dǎo)的句子來作答。當(dāng)堂檢測 今日事，今日畢！運(yùn)用今天所學(xué)知識，完成下面任務(wù)。我能行：一.單項(xiàng)選擇 ( )1._you like geography? Because its difficult and boring. A.why do B、why not C、why dont D、How do ( )2. Tom, its getting cold. _take a jacket with you? All right, Mom. A. Why not B. What about C. Would you like D. You have to（ ）3.Linlin often wears a red skirt. She _ like red very much. A. must B. can C. would D. looks （ ）4.How many music _ do you have every week? A. class B. class C. lessons D. lesson ( )5.-_subject do you like best? - I like history best. A Who B Which C What D Where 二.根據(jù)要求改寫句子 We have one math lesson on Monday.（對劃線部分提問） _ _math lessons _you have on Monday? I want to live in China because I like China and its culture(文化).（對劃線部分提問） _ _you want to live in China? What do they think of English? (同義轉(zhuǎn)換) _ do they _English? 他們正在上什么課？ _ _ are they having? 5.Which sport do you like best?(同義轉(zhuǎn)換) _ your _ sport? 【學(xué)后反思】本課我學(xué)會的新詞有：_等；短語有：_ 。我還學(xué)會了句子：_ 。我的困惑是 Section C【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)啥我知情 加油！ 1. 我能聽、說、讀、寫下列單詞：study, outdoor, activity, attention, between, stamp, Saturday, from.to, night, sound, 我能認(rèn)讀并理解下列句子。(1) Attention, please!(2) There is a soccer game between Class One and Class Two on the playground at 5:00 this afternoon. (3) Do you want to see different kinds of stamps?(4) Come to the Stamp Show in the school hall. 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.在閱讀活動與寫作匯報(bào)中，學(xué)會用一般現(xiàn)在時描述校園生活； 2.就“校園生活的海報(bào)、新聞”等話題進(jìn)行交流與信息輸出?！局R回顧】“溫故而知新”，我能行！【快樂預(yù)習(xí)】不打無準(zhǔn)備之仗，只有準(zhǔn)備充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己試讀并識記本課的新單詞和短語，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞friendly-program及重點(diǎn)詞組 學(xué)會制作簡單的英文廣告及海報(bào) 課前準(zhǔn)備 漢譯英：1.對某人友好的_2.畫畫_3.在游泳池里_ 4.戶外活動_5.在和之間（兩者）_6.在操場上_7. 請注意_ 8.在公園里_9. 放學(xué)后_ 10. 告訴某人關(guān)于某事_11. 從.到. _ 合作探究專心 細(xì)心 留心 成功會屬于我【合作學(xué)習(xí)】任務(wù)一： 閱讀1a,判斷正誤； 任務(wù)二： 根據(jù)1a, 完成1b； 任務(wù)三： 讀2中的海報(bào)，并制作自己的海報(bào)。 任務(wù)四： 根據(jù)3的要求，給Hu Bin寫一封信,告訴他你的學(xué)校生活。【展示交流】挑戰(zhàn)一： 機(jī)會就掌握在你手中。勇敢的向同學(xué)們秀出你們的風(fēng)采吧。小組朗讀1a中的短文； 挑戰(zhàn)二： 向全班展示自己的海報(bào)。挑戰(zhàn)三： 朗讀寫給Hu Bin的信。【你探我究】知識點(diǎn)撥，合作探究 1、At school , my teachers and classmates are very friendly to me. 在學(xué)校，我的老師和同學(xué)對我很有好。 be friendly/kind to sb. 對某人有好 friendly 在此為形容詞“有好的，有善的” = kind Eg: Everyone here is very friendly to us. 這里的每個人對我們都很有好。 = Everyone here is very kind to us. I study Chinese, English, math, politics,art, history, geography, biology and some other subjects. 我學(xué)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、美術(shù)、歷史、地理、生物和其他一些課程。.study 和learn都表示“學(xué)習(xí)”，指在學(xué)校學(xué)習(xí)各門功課時，二者可以互換，但是有區(qū)別：. learn是通過練習(xí)或教師指導(dǎo)而記住，是初步學(xué)習(xí)或者模仿式學(xué)習(xí)；study指“用功學(xué)；鉆研，研究”。如： Im learning to skate. 我在學(xué)滑冰。 He always studies math.他總是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。. 當(dāng)表示“向某人學(xué)習(xí)，從.中學(xué)習(xí)”時，只用learn,不用study. 教與學(xué)并提時，只用learn,不用study。. other是形容詞，意為“另外的，其他的”，表示泛指時，常與復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞連用。Attention, please! Here is the news.請注意，這兒有消息告訴大家.Attention, please!是書面或口頭通知的常用語，目的在于提醒別人注意。. between 是介詞，意為“在.之間，在.中間”， 一般指兩者之間，between.and . 是介詞短語，意為“在.和.之間”。如：The chair is between the bed and the desk. 那張椅子在床鋪和桌子之間。 指三者或三者以上的人或物中每兩個之間時，仍用between. 如： She takes some medicine between three meals every day. 她每天兩餐之間服藥。4. From 9:00 a.m. to 5:00 p.m. every Saturday. 每周六上午九點(diǎn)到 news意為“消息，新聞”是不可數(shù)名詞。 Eg: a piece of news 一則新聞或消息。 5、There is a soccer game between Class One and Class Two on the playground at 5:00 this afternoon. 今天下午五點(diǎn)，一班和二班將在操場上舉行一場足球賽。 between是介詞，意為“在之間”，一般指兩者之間。 betweenand是介詞短語，意為“在和.之間。 當(dāng)堂檢測 今日事，今日畢！運(yùn)用今天所學(xué)知識，完成下面任務(wù)。我能行：根據(jù)提示完成句子 Mr.Liu is always _(friend) to us, we all love him. 2. I like English_(well). Because its easy and interesting. Lets talk something about your _(學(xué)校生活) ( )4.In our school, many students can speak _ English, but_ students can speak it well. A a little; few B a little; a few C little; few D little; a few ( )5 _ he go to work? By bus. What is B. Where is C. How is D. How does He does his homework at home.(改為否定句) He _his homework at home. She runs around the playground.(用now 改寫句子) She_ around the playground now. 【學(xué)后反思】本課我學(xué)會的新詞有：_等；短語有：_ 。我還學(xué)會了句子：_ _。我的困惑是 Section D【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)啥我知情 加油！我能聽、說、讀、寫下列單詞：February, hard 我能區(qū)分一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法；復(fù)習(xí)Sections A-C中對科目、時間和數(shù)量的提問以及對科目的看法和原因的表達(dá)；【重點(diǎn)難點(diǎn)】能結(jié)合話題，運(yùn)用“寫信、談?wù)搶W(xué)習(xí)習(xí)慣”等交際功能意義的表達(dá)，進(jìn)行筆頭操練并加以總結(jié)?！究鞓奉A(yù)習(xí)】不打無準(zhǔn)備之仗，只有準(zhǔn)備充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己試讀并識記本課的新單詞和短語，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞February-wish及重點(diǎn)詞組 學(xué)習(xí)字母組合eaeeerearey在單詞中的發(fā)音， 比較一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別，會用英語簡單敘述自己一天的生活安排 合作探究專心 細(xì)心 留心 成功會屬于我【合作學(xué)習(xí)】任務(wù)一： 完成Grammar中的內(nèi)容；任務(wù)二： 聽錄音，完成1；任務(wù)三： 閱讀2中的書信，并回答相關(guān)問題【展示交流】挑戰(zhàn)： 機(jī)會就掌握在你手中。勇敢的向同學(xué)們秀出你們的風(fēng)采吧。小組朗讀Grammar中的內(nèi)容?！菊n前預(yù)習(xí)】英漢互譯：1.learn from_ 2.從到_ 3.在學(xué)校食堂_ 4.觀看動物_ 5.看/讀書_【你探我究】知識點(diǎn)撥，合作探究 1Thank you for your hard work!謝謝你的努力工作。 thank you / thanks for sth/doing sth. 為某事或做某事而感謝。 Thank you for great photos.謝謝你送給我這些漂亮的照片。 Thank you for inviting us. 感謝你邀請我們。 Thank you for coming .多謝您的惠顧。 hard adj.努力的，辛苦的，硬的，困難的。 Eg: Its hard to believe that shes only nine.很難相信她只有九歲。 2. I can learn a lot from it.我能從中學(xué)到許多。 learn sth. from sb.向某人學(xué)習(xí)eg; We can learn a lot from Lei Feng. Learn sth. from. Sth.從中學(xué)到e.g.: They learn much from their English books. 二.一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別 1.概念不同： 一般現(xiàn)在時表示主語經(jīng)常性和習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)，也表示說話者的能力及自然現(xiàn)象。 而現(xiàn)在進(jìn)行時表示說話時（瞬間）正在進(jìn)行的動作，也表示目前或現(xiàn)階段一直進(jìn)行的動作。如： She often does her homework in the evening. 她經(jīng)常在晚上做作業(yè)。 She is doing her homework now. 現(xiàn)在她正在做作業(yè)。 2.在構(gòu)成方式上的不同： 一般現(xiàn)在時中謂語動詞的構(gòu)成有以下三種情況： be動詞的一般現(xiàn)在時形式：am，is，are. 動詞have的一般現(xiàn)在時形式：have，has. 其他行為動詞的一般現(xiàn)在時形式有動詞原形或第三人稱單數(shù)形式?，F(xiàn)在進(jìn)行時中謂語動詞的構(gòu)成是：am/is/are+動詞的-ing形式（現(xiàn)在分詞）。 3.時間狀語不同： 一般現(xiàn)在時的時間狀語主要有：always，usually，often，sometimes，never，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等； 現(xiàn)在進(jìn)行時的時間狀語主要有：now，these days，this week，at the moment等，有時句首有“Look！”、“Listen！”或“Its+時刻”等詞、句存在。如： We play football in the afternoon.我們在下午踢足球。（一般現(xiàn)在時） My mother is reading a newspaper now. 我媽媽正在看報(bào)紙。（現(xiàn)在進(jìn)行時）三. 英語書信格式： 信頭：No.7 Middle School Harbin April 6th， 2009 發(fā)信人地址和日期，先寫地址，由小地方到大地方排列（與漢語寫法不同），序是月，日，年或日，月，年，年份之前加一個逗號。. 稱呼： Dear Mr.Zhan, I am a middle school Student. I like your School newspaper. 對收信人的稱呼，從左起頂格寫，占一行，一般用Dear XXX(名字)或 Dear Mr.末尾逗號。信的主體部分。寫在稱呼的下一行，從左起的第三個或第五個字母寫起，以下各段起始位置與之相同。Yours,正文結(jié)尾客套話。低于正文一、二行，從中央靠右寫起，首字母大寫，末尾用逗號。 常用的結(jié)束語：Yours sincerely,Sincerely Yours,Yours, Love,Much love等。.Liu Dong 發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語下面。當(dāng)堂檢測 今日事，今日畢！運(yùn)用今天所學(xué)知識，完成下面任務(wù)。我能行：Thank you. You help me with my Chinese.（變?yōu)橥x句） Thank you _ me study Chinese. My father has a short break after lunch.（變?yōu)榉穸ň洌?My father _a short break after lunch. ( )3.No news _good news, I dont want to know about anything. A are B is C am D be ( )4. Here is your bike, I fix it well(修好) Thank you for _ me. A help B helps C helping D is helping ( )5.The math problem is very diffi