《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文.doc

吃水不忘挖井人優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解毛主席帶領(lǐng)紅軍為老百姓挖井的故事，并在朗讀中體會(huì)出對(duì)毛主席的崇敬之情。 3、理解“吃水不忘挖井人”的意思。 【教學(xué)重點(diǎn)】: 正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】: 1、感悟“吃水不忘挖井人”的含義。 2、流利、有感情地朗讀課文。 【教法】講解、引導(dǎo) 【學(xué)法】朗讀、感悟、練習(xí) 【教具準(zhǔn)備】: 多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】: 一、復(fù)習(xí)字詞（5分） 1認(rèn)讀生字：席、導(dǎo)、解、鄉(xiāng)、面 2認(rèn)讀詞語(yǔ)： 挖井戰(zhàn)士革命想念時(shí)刻鋪墊 甘甜領(lǐng)導(dǎo)活躍恐怕留念曾經(jīng) 3用“想念、時(shí)刻”練習(xí)說(shuō)話。 二、引入課文（2分） 毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗o后人留下了太多太多的“財(cái)富”。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。（板題） 三、回顧課文、質(zhì)疑問(wèn)難（3分） 默讀課文，說(shuō)說(shuō)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)讀懂了什么?（同桌互說(shuō)，再指名說(shuō)）還有什么不懂的問(wèn)題需要進(jìn)一步解答的? （質(zhì)疑：a毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井? b這口井和一般的井有什么不同?） 四、品讀課文、感悟情感（15分） 1大聲朗讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題。 2指名分段讀課文，要注意斷句。 3說(shuō)一說(shuō)： （1）毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?（指名讀課文中的相關(guān)語(yǔ)句）從讀這一段你了解到什么?誰(shuí)來(lái)談一下自己的看法。 a、提問(wèn)：你們覺(jué)得鄉(xiāng)親們吃水方便嗎？是從哪個(gè)詞讀出來(lái)的？（很遠(yuǎn)的） b、理解“挑”，如果讓你從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方挑兩桶滿滿的水，會(huì)遇到哪些困難？指導(dǎo)學(xué)生有感情進(jìn)行朗讀，體會(huì)沙洲壩人民吃水的困難。 c、毛主席決定如何去做?（挖井）從這里可以看出毛主席是個(gè)怎樣的人？ （2）、學(xué)生邊看課件，邊認(rèn)真聽(tīng)老師講： 1933年4月，毛主席為解決沙洲壩人民的吃水、用水問(wèn)題，親自找水源，帶頭挖了一口井，使沙洲壩人民吃上了干凈衛(wèi)生的井水。紅軍長(zhǎng)征后，國(guó)民政黨反動(dòng)派幾次要把井填掉，群眾幾次把井挖開(kāi)，幾填幾挖，激怒了反動(dòng)派，反動(dòng)派便下了一道挖井禁令：“誰(shuí)挖井，誰(shuí)殺頭。”1950年，沙洲壩人民為了迎接毛主席派來(lái)的南方老革命根據(jù)地慰問(wèn)團(tuán)，將這口井進(jìn)行了全面維修，并尊稱為“紅井”在井旁立了一塊木牌，上面寫著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。這14個(gè)大字，后來(lái)又把木牌改為石碑，把“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”14個(gè)大字涂上赤金使它永遠(yuǎn)在人們心中閃爍。 （3）、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁唇o毛主席立石碑？并說(shuō)說(shuō)這句話的意思。 議一議：這口井和一般的井有什么不同?你怎么理解“吃水不忘挖井人”?讀一讀：讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。 （練讀、指讀、評(píng)價(jià)讀、齊讀）。 4、誰(shuí)還知道更多的有關(guān)毛主席的故事?指名講一講。 五、總結(jié)全文、課后延伸（2分） 1、有感情地朗讀課文。 2、說(shuō)一說(shuō)：吃水的時(shí)候不要忘記挖井人，那我們每天吃飯不要忘記誰(shuí)？（種田的農(nóng)民伯伯）我們走的每條路不要忘記誰(shuí)？（修路的工人叔叔）、我們過(guò)橋時(shí)不要忘記造橋的工程師。我們穿衣不要忘記誰(shuí)？（做衣服的阿姨）。 3、小結(jié)：是啊，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)許許多多的人，所以不要忘記幫助我們、關(guān)心我們的人，要有一顆感恩的心去生活，長(zhǎng)大以后去報(bào)答他們、報(bào)答這個(gè)社會(huì)！ 4、交流資料、拓展視野 你還搜集到哪些有關(guān)毛主席的圖片、資料、故事?讓我們一起從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采吧! 六、