幼兒園大班堆雪人教案.doc

幼兒園大班堆雪人教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。 2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。 3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片堆雪人，雪人，打雪仗。 2、各種顏色、大小不同的繪畫紙； 3、水彩筆、油畫棒、勾線筆； 活動(dòng)過程 一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲堆雪人 1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。 2.音樂游戲堆雪人 啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。 同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。 二、教師示范畫，引導(dǎo)幼兒相互討論。 1.教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。 小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？” 幼兒討論并回答。 教師：堆雪人，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？ 引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。 2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。 -那我先來堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的？ -大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？ 我們一起來做一個(gè)開心的表情。 教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。 三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。 1.教師：瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞， 你們有什么好主意來幫幫它？ 幼兒相互交流并回答。 2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫， 如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。 四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 五、幼兒相互介紹自己的作品。 六、音樂游戲用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。 1.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。 設(shè)計(jì)思路： 通過聆聽和表演，感受音樂，讓同學(xué)們體驗(yàn)快樂，以“快樂”為主線，將愉悅，歡快的氣氛貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程中。 教學(xué)目標(biāo)： 1.聆聽堆雪人，讓同學(xué)們走進(jìn)音樂的世界，享受音樂帶來的快樂！ 2.學(xué)唱堆雪人，感受三拍子韻律的美感。 3.律動(dòng)：三拍子舞步 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.感受三拍子韻律，讓同學(xué)們對歌曲進(jìn)行綜合性，創(chuàng)造性的表演。 2通過聆聽和表演，感受歌曲的音樂情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件泡沫地墊雪人圖片 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)師生問好！ 二、情景定向?qū)雽W(xué)習(xí) 1師：同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎？生：喜歡 2師：老師想知道下雪天里你們最喜歡做的事情是什么呀？ 生：堆雪人，打雪仗 3.師：今天呀，老師想和同學(xué)們一起來學(xué)唱一首堆雪人的歌曲，你們喜歡嗎？生：喜歡。 三、歌曲教學(xué)： 1初聽堆雪人，感受音樂所帶來的情景。 師：歌曲好聽嗎？幼兒園大班堆雪人教案（好聽，那咱們再聽一遍） 2.復(fù)聽歌曲，感受歌曲三拍子的韻律。幼兒園大班堆雪人教案（在歌曲中你們一定也聽出強(qiáng)弱弱這種韻律） 3.那咱們再聽一遍，請小朋友們豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽。幼兒園大班堆雪人教案（師播放）小朋友們聽得真認(rèn)真，下面跟老師一起讀歌詞，你們一定堵得很棒！ 2師帶同學(xué)們讀歌詞。幼兒園大班堆雪人教案（師讀歌詞就體現(xiàn)出強(qiáng)弱弱） 3學(xué)唱歌曲，師帶唱幼兒園大班堆雪人教案（注意提醒同學(xué)們?nèi)淖庸?jié)奏的特點(diǎn)）數(shù)遍。 4同學(xué)們跟原唱學(xué)唱歌曲。 5.感受三拍子韻律，強(qiáng)弱弱，小朋友親自動(dòng)手做一做。 四、律動(dòng)： 1基本熟練歌曲后，請同學(xué)們和老師一起做律動(dòng)幼兒園大班堆雪人教案（三拍子舞步）。二人一組跳舞，把地墊放在地上，幼兒隨著老師的口令，在地墊兩邊左右走，注意不要踩到地墊。 2請一組女生上臺表演，其他同學(xué)伴唱，加上拍手動(dòng)作。 3.小朋友們也可以自由創(chuàng)編動(dòng)作，來表達(dá)活潑，歡快的情緒。幼兒園大班堆雪人教案（小朋友們表演的真棒，老師也很激動(dòng)，咱們一起堆個(gè)雪人好不好？生：好） 五、活動(dòng)延伸 師生一起邊聽歌曲邊堆雪人，8人一組，全體同學(xué)動(dòng)手做起來。 六、小結(jié)： 這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起感受了堆雪人的快樂，李老師也希望同學(xué)們能象小雪花一樣，永遠(yuǎn)健康，美麗，活潑，快樂，自由自在的成長。讓我們在愉快的歌聲中結(jié)束這堂課吧。幼兒園大班堆雪人教案（學(xué)生邊唱歌曲邊離開教室） 教學(xué)反思： 抓住幼兒好奇、好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我在教學(xué)中就設(shè)計(jì)了表演以及律動(dòng)等環(huán)節(jié)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑