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文檔簡介

秋思公開課教案和相關(guān)知識 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能： 1正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2能借助注釋、課后練習(xí)、插圖，聯(lián)系生活實際理解詩句的意思，感受做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。 （二）過程與方法： 借助注釋、課后練習(xí)、插圖，聯(lián)系生活實際，通過反復(fù)誦讀，感悟、品味詩中所描繪的意境，體會詩人表達(dá)的豐富的情感。 （三）情感、態(tài)度和價值觀： 1激發(fā)同學(xué)誦讀古詩的興趣，感受古詩的優(yōu)美。 2感受濃濃的親情，珍視與親人之間的美好情感。 教學(xué)重點：有感情地反復(fù)誦讀古詩，感悟、品味詩中所描繪的意境，體會詩人表達(dá)的豐富的情感。 教學(xué)難點：通過有感情地反復(fù)誦讀，抓住詩中所寫的日常生活片斷，體會詩人所表達(dá)的情感。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 1、在這秋高氣爽的季節(jié)，今天，我們切合時宜地來學(xué)習(xí)一首和秋季有關(guān)的詩秋思。 2、板書：秋思。齊讀。 3、釋題：說說你對“秋思”的理解，再帶著你體會到的感情讀題。 4、質(zhì)疑：對了這一詩題，你又有什么想要問的嗎？ 二、初讀，整體感知。 1、自由讀詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、指名讀，評讀。 3、反復(fù)朗讀，考慮：這首詩寫了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 4、互動交流。 三、品讀，感悟情感。 1、默讀，考慮：你從這首詩的哪些地方體會出作者對家鄉(xiāng)親人的深切思念？ 2、互動交流：（見秋風(fēng)；意萬重；復(fù)恐、不盡；又開封） 3、帶著自身的體會，感情朗讀。 4、指名讀。 四、回讀，總結(jié)、積累。 1、回憶詩中描述的日常生活片斷，反復(fù)朗讀。 2、背誦古詩。 3、師總結(jié)：秋思寓情于事，借助日常生活中一個片斷寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié)，真切細(xì)膩地表達(dá)了做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。 五、拓展延伸。 1、搜集其他寫“秋

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