蘇教版小學三年級數(shù)學下冊備課筆記【強烈推薦，一份非常實用的教案】

蘇教版小學三年級數(shù)學下蘇教版小學三年級數(shù)學下蘇教版小學三年級數(shù)學下蘇教版小學三年級數(shù)學下冊備課筆記冊備課筆記冊備課筆記冊備課筆記一、期初復習（2）二、萬以內(nèi)的乘法（二）（1 4）三、萬以內(nèi)的除法（二）（2 0）四、兩步計算應(yīng)用題（二）（1 9）五、長方形和正方形的面積（1 3）六、期末復習（5）教學內(nèi)容期初復習1，第1頁1- - 6。練習教學目的1、使學生鞏固已學的知識，進一步掌握一些計算法則。2、提高學生的計算能力教學重點計算法則的歸納再現(xiàn)、單位的概念再現(xiàn)。教學難點教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程1、新春祝福2、導入新課，明確本課教學目的。3、練習：口算練習，引導學生說說思維過程。筆算練習，學生練習，三名學生板演，再引導學生說說計算過程。（乘除法各選1例讓學生分析）單位換算練習，先讓學生舉例說說1米、1分米、1厘米、1噸、1千克等，再填空。學生相互評析。長方形、正方形概念、周長計算練習，學生說說長方形和正方形的特征，再畫一個長方形、正方形。引導學生分析長方形、正方形的周長計算方法，說說自己的理由，再計算：長：8、25寬：6、15（米）邊長：6、5米完成第六題，問，跑了多少米？就是求了什么？（周長）4、小結(jié)，結(jié)合具體題目引導學生說說法則、計算方法、換算方法等。5、課堂作業(yè)，文字題（3）補充式題計算2道。教后記教學內(nèi)容期初復習1，第2頁7- - 12。練習教學目的1、使學生鞏固已學的知識，進一步掌握一些應(yīng)用題的解答方法。2、提高學生的應(yīng)用題解題能力。教學重點引導學生分析應(yīng)用題的解題思路教學難點教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習基本題練習：小新有4套圖片，每套18張，一共有多少張？小新有32張圖片，放在四個袋子里，平均每袋有多少張？商店有23個排球，籃球比排球多4個，籃球有多少個？商店有23個排球，籃球比排球少4個，籃球有多少個？商店有23個排球，籃球是排球的2倍，籃球有多少個？二、導入新課1、改題導入，小新有4套圖片，每套18張，送給同學12張，現(xiàn)在還有多少張？2、學生練習，第2頁7題，集體訂正，引導學生說說先求什么，再求什么。兩道題有什么地方是相同的，有什么不同？引導學生比較。3、學生自主練習第8題，說說先求什么，再求什么。4、練習2個條件的兩步應(yīng)用題，第11題學生分析題意，說說條件、問題，解答。師生分析問題，“花生”比“大豆”少多少千克？必須要知道“花生”和“大豆”各多少千克，確定先求什么，再求什么。三、小結(jié)，引導學生說說解題思路，確定先求什么，再求什么。四、課堂作業(yè)，第9、10、12題教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、口算乘法第1課時，例1，練習一，1- - 7。教學目的1、使學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。2、培養(yǎng)學生計算能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習習慣。教學重點兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。教學難點兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的40+12的算理分析教學方法講授法、操作法教學準備幻燈、小棒教學過程一、復習。10 3 13 3 130 3 2 20 2 24 2 240二、導入新課。三、新授1、出示例1，學生嘗試練習，分析算法。2、師生小棒演示。2個6就是12，需要進位，把12根中的10根小棒捆成一捆，使1 2根變成1捆零2根。再把40根和12根合起來。師演示、學生演示。3、看題說說算理，26 2想：20 2=40 6 2=12 40+12=524、還可以這樣算：2 26，引導學生試著想想，2 20=40 2 6=1212+40=52引導歸納，乘數(shù)的位置調(diào)換了一下，計算方法一樣，結(jié)果一樣。5、試一試，260 2 2 260，讓學生說說怎樣想的？學生先討論，方法再交流，再比較算法，歸納算法。如，想：26個10乘2，得52個10，即520。簡單思維可以概括成：26 2得52，然后在得數(shù)后添加一個0。這樣方法簡單、思維簡潔。6、練一練，（1、2、3）引導學生用不同的思維方法去思考，鼓勵學生相互交流，比較，最后選擇簡潔的方法。四、練習，第5頁，1、2、5、6學生練習，師生評析。五、小結(jié)，鼓勵學生自己說說口算乘法的計算方法。六、課堂作業(yè)：3、4教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、口算乘法第2課時，例2，練習一，8- - - 12，教學目的1、使學生掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘整十數(shù)。2、培養(yǎng)學生計算能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習習慣。3、使學生初步學習乘法的驗算方法，養(yǎng)成驗算習慣。教學重點例2教學中男生的計算方法教學難點兩位數(shù)相乘的計算算理分析教學方法嘗試法、比較法教學準備幻燈片、圖片教學過程一、準備題10 6 7 10 10 9 6 10 10 7 8 10你發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)和0乘怎樣計算簡便？二、導入新課，改題導入：10 6改為10 16三、新授1、學生嘗試練習，說說算理。2、方法比較，鼓勵學生例2教學中男生的計算方法解答。3、練習：第4頁14、教學例2 1 2 20觀察圖意，討論算法，引導學生計算有多少打？12 2=24，每打10枝，即24個10這時和例2- 1中男孩的方法結(jié)合起來，先用“ 2 ”乘這個數(shù)，再在末尾添一個0。5、歸納兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算規(guī)律。6、練習：第4頁- - 2四、練習1、7、2、9、103、12、13五、學生小結(jié)，結(jié)合例題說說算理，六、課堂作業(yè)，8、11教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、口算乘法第3課時，綜合練習，練習一，13- - 17教學目的1、使學生進一步掌握乘法的一些口算方法，能比較熟練地口算。2、培養(yǎng)學生計算能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習習慣。3、使學生初步學習乘法的驗算方法，養(yǎng)成驗算習慣。教學重點乘法的計算算理方法教學難點兩位數(shù)相乘的計算算理分析教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算，第7頁選擇部分題目讓學生說說算理。分析正確率。2、筆算練習二、練習1、遞等式計算第7頁152、應(yīng)用題練習賓館有15層樓，平均每層有20間客房，已經(jīng)有128間入住，還剩多少間客房？問：先求什么？小明買4枝鋼筆，每枝7元，小明付出30元，應(yīng)找回多少元？問：先求什么？3、思考題練習學生分析題意，嘗試練習，討論交流。三、小結(jié)四、課堂作業(yè)：第7頁15、16教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第1課時，例1，練習二1- - 6教學目的1，使學生掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都不進位的乘法的計算方法。2，使學生初步掌握乘法的驗算方法，會用交換乘數(shù)再乘的方法驗算。3，培養(yǎng)學生驗算的良好習慣。教學重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學方法嘗試法、講授法教學準備幻燈片、小黑板教學過程一、復習1、豎式計算練習2、每盒水彩筆12枝，3盒水彩筆共多少枝？二、新授1、出示例1，學生理解題意。2、自主列式，說說理由，求23盒水彩筆共多少枝，就是求23個12的和是多少，列式為12乘23。3、學生自學課本第8頁，嘗試解答，書寫豎式。4、學生解答，教師巡視。5、嘗試練習：23 12 21 13 32 236、針對錯誤原因，適當講解。7、教學驗算方法。8、學生驗算各題，師生歸納驗算方法。教師鼓勵學生驗算。三、練習1、第11頁1學生練習2、2、學生填空，說說理由3、5、學生列式，計算結(jié)果。教師評析。4、6、學生讀題，問，先求什么？四、小結(jié)1、怎樣計算一個數(shù)乘兩位數(shù)，說說計算方法。2、引導學生養(yǎng)成驗算的學習習慣。五、課堂作業(yè)，3、4教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第2課時，例2，練習二7- - - 12教學目的1，使學生掌握一個數(shù)（三位數(shù)）乘兩位數(shù)各位都不進位的乘法的計算方法。2，使學生初步掌握乘法的驗算方法，培養(yǎng)學生驗算的良好習慣。教學重點一個數(shù)（三位數(shù)）乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學難點一個數(shù)（三位數(shù)）乘兩位數(shù)的乘法的計算算理教學方法嘗試法、練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、豎式計算練習三道2、驗算練習，二道二、新授1、出示例2，學生嘗試解答，書寫豎式。2、學生解答，教師巡視。3、引導學生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊。4、試一試：21 342，學生豎式計算，比較方法異同，問，哪樣列式計算比較簡便？5、嘗試練習：123 12 21 313 2 32 236、針對錯誤原因，適當講解。7、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的計算法則。8、學生驗算各題，師生歸納驗算方法。教師鼓勵學生驗算。三、練習1、第11頁7學生練習2、8、學生改錯，說說理由3、10（1- - 3）、學生列式，計算結(jié)果。教師評析。4、11、12、學生讀題，問，先求什么？5、思考題四、小結(jié)1、怎樣計算一個數(shù)乘兩位數(shù)，說說計算方法。2、引導學生養(yǎng)成驗算的學習習慣。五、課堂作業(yè)，8、10（4- - 6）教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第1課時，例3，練習三1- - - 4教學目的1，使學生掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算方法。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。教學重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學方法嘗試法、練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、豎式計算練習，二、新授1、出示例3，學生嘗試解答，書寫豎式。問，先算什么？再算什么？2、學生解答，教師巡視。3、引導學生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊。4、和不進位的計算題進行比較，試一試：21 342，學生豎式計算，比較方法異同，問，哪樣列式計算比較簡便？5、嘗試練習：36 24 58 43 78 196、針對錯誤原因，適當講解。7、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算法則。三、練習1、第14頁，1，學生口算2、3、學生計算，教師檢查正確率，個別錯誤，個別輔導。3、4、學生看題，解答。四、小結(jié)，你能和以前學的比比嗎？五、第14頁，2教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第2課時，例4，練習三5- - - 10教學目的1，使學生進一步掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算方法。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。教學重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理（連續(xù)進位的）教學方法嘗試法、練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習，如5 9+7等2、豎式計算練習，二、新授1、出示例4，學生讀題，列出算式。學生嘗試解答，書寫豎式。問，先算什么？再算什么？2、學生解答，教師巡視。3、引導學生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊，引導學生注意連續(xù)進位的計算。4、和不進位的計算題進行比較，試一試：308 26，學生豎式計算，問，中間的0要乘嗎？5、嘗試練習：281 17 376 28 204 456、針對錯誤原因，適當講解。7、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算法則。三、練習1、第14頁，5，學生練習2、7、學生改錯，教師檢查正確率，個別錯誤，個別輔導。3、8、學生看題，解答。4、9、10，四、小結(jié)，你能和以前學的比比嗎？和以前學習的有什么不同？五、第15頁，6教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）1、筆算乘法第3課時，練習三11- - 17教學目的1，使學生進一步掌握一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算方法。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。教學重點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理教學難點一個數(shù)乘兩位數(shù)的各位都需要進位的乘法的計算算理（連續(xù)進位的）教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習，第15頁，112、豎式計算練習，14二、練習1、出示13，學生解答，書寫豎式，教師巡視。2、15、學生計算，檢查正確率。引導學生說說每一步乘得的積，和哪一位對齊，引導學生注意連續(xù)進位的計算。3、16、問，最小的兩位數(shù)是多少？最大的兩位數(shù)是多少？兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是幾位數(shù)？積能不能是兩位數(shù)？積能不能是五位數(shù)？4、17、是一道開放題，先讓學生練習題1，再啟發(fā)學生從不同的角度提出不同的問題，并嘗試解答。5、針對錯誤原因，適當講解。6、師生歸納一個數(shù)乘兩位數(shù)各位都需要進位的乘法的計算法則。四、小結(jié)，你能和以前學的比比嗎？和以前學習的有什么不同？五、課堂作業(yè)第16頁，12教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）末尾有0筆算乘法第1課時例5、例6，練習四1- - - 3教學目的1，使學生學會乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法。能正確計算。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。教學重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法教學難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法教學方法嘗試法、練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習，如90 4說說乘數(shù)末尾有0的乘法有什么特點？2、豎式計算練習340 7二、新授1、出示例5，改題引入340 2 7學生嘗試解答，書寫豎式，教師巡視。2、學生計算，引導學生說說自己的方法，并比較不同的方法。學生說說簡便方法的過程。3、學生歸納乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法4、練習，第18頁，1，5、針對錯誤原因，適當講解。6、教學例5，（2）學生自己嘗試解決，練后說說簡便方法的過程。7、教學例6，學生解答，師生歸納末尾有0的乘法的計算方法。8、練習第18頁，2、39、練習四，1、2題的前2道。四、小結(jié)，你能和以前學的比比嗎？和以前學習的有什么不同？你能簡便計算嗎？五、課堂作業(yè)第18頁，1、2余下的及3教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）末尾有0筆算乘法第2課時例7，練習四4- - - 9教學目的1，使學生學會乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算的口算方法。能正確計算。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。3、感受數(shù)學在生活中的運用。教學重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便口算方法教學難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便口算方法教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習，如90 4說說乘數(shù)末尾有0的乘法有什么特點？2、豎式計算練習340 7、340 17、300 1 7、30 1 70、二、新授1、導入新課。2、出示例7，問，例7有什么特點？能思考出算得快的方法嗎？學生嘗試解答，教師巡視。2、學生計算第二組，引導學生說說自己的方法，學生說說簡便方法的過程。3、學生歸納乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法4、練習，第18頁，練一練5、引導學生說說過程，針對錯誤原因，適當講解。6、第19頁，5，學生自己嘗試解決指出錯誤原因，說說簡便方法的過程。7、4、6學生解答師生歸納末尾有0的乘法的計算方法。8、練習第19頁，8、9四、小結(jié)，你能和以前學的比比嗎？和以前學習的有什么不同？你能簡便計算嗎？五、課堂作業(yè)第20頁，7教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）末尾有0筆算乘法第3課時，練習四10- - 15教學目的1，使學生進一步掌握乘數(shù)末尾有0乘法的簡便計算方法。能正確熟練進行計算。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。3、感受數(shù)學在生活中的運用。培養(yǎng)計算能力。教學重點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便方法教學難點乘數(shù)末尾有0乘法的簡便方法教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習，第20頁，10題說說乘數(shù)末尾有0的乘法有什么特點？2、豎式計算練習140 7、240 12、300 1 3、60 1 70、二、練習1、揭示課題。2、11、學生嘗試解答，教師巡視。引導學生觀察圖表，每欄同第一欄進行比較，看乘數(shù)有什么變化，積有什么變化？3、引導學生歸納，積的變化規(guī)律。4、練習，第21頁，12、運用第11題的規(guī)律，解答第12題，學生讀題，理解題意。思考問題，嘗試回答，鼓勵學生說說理由。5、13、（1- - 4）引導學生說說過程，針對錯誤原因，適當講解。6、第21頁，14，學生自己解決后指出錯誤原因。7、第15題，鼓勵學生說說不同的思路，多角度思考問題。8、思考題：學生嘗試，教師指出關(guān)鍵，第一題，和4相乘得8，再和個位相乘得0，個位是幾？四、小結(jié)，積的變化規(guī)律，你能用自己的語言表達出來嗎？五、課堂作業(yè)第21頁，13（5- - 8）教后記教學內(nèi)容實踐活動1，拿紅、藍鉛筆教學目的1，使學生通過實踐活動，初步接觸統(tǒng)計思想，初步認識可能性，體會事件發(fā)生的可能性大小。2、培養(yǎng)學生分析推理能力教學重點使學生通過實踐活動，初步接觸統(tǒng)計思想，初步認識可能性，教學難點初步認識可能性，體會事件發(fā)生的可能性大小，培養(yǎng)學生分析推理能力教學方法實驗法教學準備實驗器具：鉛筆、硬幣等教學過程一、揭示課題，實踐活動1，拿紅、藍鉛筆二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課利用套圈的故事創(chuàng)設(shè)積極的學習情境，引入新課。三、組織活動，1、演示提問，可能有什么結(jié)果？師生實驗，預測結(jié)果2、實驗活動，檢測可能性。兩次以上的實驗，多次數(shù)據(jù)的累加，計算可能性。小組合作實驗，驗證可能性。第一次，兩枝中拿一枝，記錄次數(shù)第二次，三枝中拿一枝，記錄次數(shù)學生比較，說說為什么？3、師生歸納。四、小結(jié)，通過今天的實踐活動你學到了什么？明白了什么道理？教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）復習第1課時，1- - - 6教學目的1，使學生進一步掌握乘數(shù)口算、筆算計算方法。能正確熟練進行計算。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。3、培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點乘數(shù)的計算方法教學難點乘數(shù)的計算方法教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習，第24頁，1題說說是怎樣想的？2、口算競賽練習，第24頁2，計算每組練習的正確率，進行比較。3、豎式計算練習，說說怎樣算的？140 78、240 12、39 1 3、603 1 7、二、練習1、揭示課題。2、4、學生解答，檢查驗算。要求學生說說驗算方法。教師巡視。3、6、填表，引導學生歸納，每筐數(shù)量乘筐數(shù)等于總千克數(shù)。4、練習，第25頁，7、算算，比比學生讀題，理解題意。學生解答，并鼓勵學生說說理由。四、小結(jié)，乘法的口算方法、筆算方法怎樣算？五、課堂作業(yè)第24頁，5教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的乘法（二）復習第2課時，7- - - 13教學目的1，使學生進一步掌握乘數(shù)末尾有0的簡便計算方法。能正確熟練進行計算。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。3、培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點乘數(shù)末尾有0的簡便計算方法教學難點乘數(shù)末尾有0的簡便計算方法教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習說說是怎樣想的？2、筆算練習，第25頁，7，學生板演，其余學生在練習本上練習。問，上下兩道算式的解答方法不同點在哪里？指出，末尾有0的乘法，看末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。二、練習1、第25頁，9，看誰算得又對又快要求學生能用簡便算法的要簡便。2、10，學生解答，檢查驗算。要求學生說說運算順序。教師巡視。3、文字題練習，第11題，學生練習，補充，42的50倍比70多幾？360是4的多少倍？4、應(yīng)用題練習，第25頁，12，學生讀題，理解題意。學生解答。5、13題，讀題理解題意，滲透估算思想。四、小結(jié)，乘法的簡便方法怎樣算？五、課堂作業(yè)第24頁，8教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第1課時，例1，練習1- - 6教學目的1，使學生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計算方法。能正確熟練進行計算。2，培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。3使學生能正確計算，培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點學生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計算方法教學難點學生掌握和理解一位數(shù)除幾十幾和幾百幾（最高位不能被整除的）計算方法教學方法嘗試法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習二、新授1、導入新課，2、出示例1、和33除以3進行比較，引發(fā)學生思考3、小棒操作，嘗試找出原因。4、師生共同操作5、師生歸納口算方法：想：30 3=10 15 3=5 10+5=156、學生練習，第26頁，練一練，17、出示：試一試，學生嘗試，說說想法8、師生歸納，評析。三、練習1、練一練，22、第28頁，3、43、5、讓學生先估計，再計算。4、6、學生練習。四、小結(jié)，今天學習的與上學期的有什么不一樣？你會怎樣計算？五、課堂作業(yè)第28頁，1、2教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第2課時，例2、3，練習7- - - 12教學目的1，使學生掌握和理解除數(shù)是整十數(shù)的計算方法。能正確熟練進行口算。2，培養(yǎng)學生分析、推理能力。3使學生能正確計算，培養(yǎng)學生的計算能力。培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。教學重點學生掌握和理解除數(shù)是整十數(shù)的計算方法。能正確熟練進行口算教學難點學生掌握和理解除數(shù)是整十數(shù)的計算方法。能正確熟練進行口算教學方法嘗試法、練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習，說說口算方法。二、新授1、導入新課，2、出示例2、添加適當情境，引發(fā)學生思考3、小棒操作，嘗試找出原因。4、師生共同操作5、師生歸納口算方法：想：80里有8個10，80除以10得8；80里有4個20，80除以20得4。6、學生練習，第27頁，練一練，17、出示例2，學生嘗試，說說想法，師圖片講解。8、師生歸納，評析。三、練習1、練一練，2、32、第29頁，7、9，引導學生進行比較。3、10、學生列式4、11、12學生練習。四、小結(jié)，今天學習的知識你會怎樣計算？五、課堂作業(yè)第29頁，8教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、口算除法第3課時，練習13- - 18教學目的1，使學生進一步掌握除法口算的計算方法。能正確熟練進行口算。2，培養(yǎng)學生的計算能力。培養(yǎng)學生認真計算的良好習慣。教學重點能正確熟練進行口算教學難點能正確熟練進行口算教學方法練習法教學準備幻燈片教學過程一、復習1、口算練習，說說口算方法。二、練習1、揭示課題、導入新課，2、速算練習，第30頁，13，引導學生對上下兩題進行比較。3、14、先說說商的最高位各是幾，再計算。4、口算練習，看誰算得又對又快，5、遞等式練習，第30頁，16題。6、應(yīng)用題練習，補充幾題。7、專項練習，題1，在括號里最多能填幾（題略）三、小結(jié)，今天學習的知識你會怎樣計算？計算中要注意什么？五、課堂作業(yè)第30頁，16，補充應(yīng)用題一道。教后記教學內(nèi)容萬以內(nèi)的除法1、筆算除法第1課時，例1、例2，練習1- - - 4教學目的1，使學生進一步學會除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法。掌握除法中豎式商的書寫位置，能正確熟練進行筆算。2，培養(yǎng)