高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類核心課程.doc

高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類核心課程宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程號：54學(xué)時編寫日期：2014年8月西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）54學(xué)時大綱編寫人：任志安、黃邦根、朱道才、鄭美華、張士杰、劉興維、李尚紅、朱建文、周澤炯、李德玉、廖信林、李強(qiáng)、李勇剛、韓剛、戴為民、劉莉、劉越、高莉莉等一、開課院部經(jīng)濟(jì)學(xué)院二、教學(xué)對象54學(xué)時的各專業(yè)本科生。三、教學(xué)目的一是為初涉宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生較為系統(tǒng)地介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本經(jīng)濟(jì)分析方法，使其能掌握這方面的基本知識和技能，進(jìn)而為學(xué)好其它專業(yè)課并為之打下良好的基礎(chǔ)。二是為學(xué)生熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法獨(dú)立地、創(chuàng)造性地研究經(jīng)濟(jì)問題提供經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)分析的思維框架；三是使學(xué)生了解企業(yè)、政府在市場經(jīng)濟(jì)體制中的地位，借鑒和吸收宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)反映現(xiàn)代社會化生產(chǎn)和市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的內(nèi)容和方法，能運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，獨(dú)立地研究經(jīng)濟(jì)問題。總的來說就是為了提高學(xué)生以后從事宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)、研究和實(shí)際工作的能力和水平。四、教學(xué)要求首先要較為系統(tǒng)地介紹基本知識，教師必須全面把握、深刻領(lǐng)會宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本范疇和基本原理，有很高的西方經(jīng)濟(jì)理論修養(yǎng)；其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，注意與我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐相結(jié)合。我國與西方國家的社會制度與國情不同，即便在西方經(jīng)濟(jì)理論中被證明是有用的東西，也要結(jié)合中國的實(shí)際情況進(jìn)行考察，以便決定它的適用程度和范圍，不能完全照搬；再次，要突出重點(diǎn)，深入淺出，注意定量分析與定性分析相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)管理知識分析問題、解決問題的能力；最后，對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不能盲目崇拜，而應(yīng)以馬克思主義的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，以至批評。但這種批評與過去的批判完全不同，它應(yīng)該是一種實(shí)事求是的分析，一種學(xué)習(xí)和探討的過程。五、教學(xué)課時及其分配1總學(xué)時：54課時；2授課：51課時；3總結(jié)：1課時。4機(jī)動：2課時。六、考核1考核形式：考試。平時成績占30%（平時課后作業(yè)占10%；課堂測驗(yàn)10%；現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題討論10%）；期末成績（70%，閉卷考試）。2試卷結(jié)構(gòu)：題型之一：選擇題（10個20%）；名詞解釋（4個12%）；簡答題（3個24%）；論述題（2個24%）；計(jì)算題（2個20%）。3考試時間：2小時。七、教材高鴻業(yè)等宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第6版）M中國人民大學(xué)出版社2014 八、主要參考書目1高鴻業(yè)等西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第一、二、三、四、五版，宏觀部分）M北京：中國人民大學(xué)出版社2保羅薩繆爾森，威廉諾德豪斯經(jīng)濟(jì)學(xué)（第18版）M北京：人民郵電出版社20083劉滌源等當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說（上）M武漢：武漢大學(xué)出版社，19904宋承先現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)M上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，19965布賴恩斯諾登，霍華德R文，彼得溫納奇克現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)指南各思想流派比較研究引論M北京，商務(wù)印書館19986布賴恩斯諾登，霍華德R文現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：起源、發(fā)展和現(xiàn)狀M鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，江蘇人民出版社20097. 周加來宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)M海南：南海出版公司20068九、講授提綱第一章 導(dǎo)論（1課時）本章主要闡述宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、研究方法以及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展等內(nèi)容。其中，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和研究方法，是本章的重點(diǎn)。第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本內(nèi)容1國民收入的含義與核算2國民收入的短期波動3國民收入的長期增長4宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家之間的爭論第二節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法一、總量分析法二、非均衡分析法第二章 國民收入核算（3課時）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究國民收入短期變動與長期增長的決定因素，即宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是有關(guān)國民收入的學(xué)問。本章說明國民收入的含義與國民收入的核算方法，是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的序幕。第一節(jié) 國民收入的含義（1課時）一、國民收入的定義二、國民收入的限定三、名義國民收入和實(shí)際國民收入第二節(jié) 國民收入的核算（1課時）一、支出法二、收入法三、國內(nèi)生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)凈值、狹義國民收入與個人收入的關(guān)系第三節(jié) 國民收入核算恒等式（1課時）一、國民收入核算恒等式二、國民收入指標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)與不足第二章思考題（課后習(xí)題、習(xí)題冊、本章難重點(diǎn)）第三章 簡單國民收入決定理論（7課時）在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，市場按交易對象劃分為產(chǎn)品市場、貨幣市場、勞動市場和外匯市場等4種市場。本章撇開其他市場，僅僅分析產(chǎn)品市場上均衡國民收入的決定和變動。故曰簡單國民收入決定理論。以后將在產(chǎn)品市場收入決定的基礎(chǔ)上，依次引進(jìn)其他市場，更深入地探討國民收入的決定。第一節(jié) 國民收入均衡公式（1課時）一、國民收入核算恒等式不能作為國民收入均衡公式的原因二、國民收入均衡條件與均衡公式三、國民收入均衡公式與國民收入核算恒等式的區(qū)別第二節(jié) 兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定（1課時）一、消費(fèi)函數(shù)二、儲蓄函數(shù)三、兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定1采用消費(fèi)函數(shù)分析2采用儲蓄函數(shù)分析第三節(jié) 三部門與四部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定（1課時）一、三部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定二、四部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定第四節(jié) 國民收入的變動乘數(shù)理論（3課時）注：比例稅的乘數(shù)需要講一、兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的變動投資乘數(shù)二、三部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的變動1政府購買乘數(shù)2稅收乘數(shù)3平衡預(yù)算乘數(shù)4政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)三、四部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的變動1出口乘數(shù)2進(jìn)口乘數(shù)四、乘數(shù)理論的適用性第五節(jié) 凱恩斯消費(fèi)理論的發(fā)展（1課時）一、杜森貝利的相對收入假說二、弗里德曼的持久收入理論三、莫迪利安尼的生命周期理論第三章思考題（課后習(xí)題、習(xí)題冊、本章難重點(diǎn)）第四章 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡：IS-LM模型（6課時）本章在簡單國民收入決定理論的基礎(chǔ)上，引進(jìn)貨幣市場，構(gòu)建IS-LM模型，在產(chǎn)品市場與貨幣市場兩市場中，說明國民收入的決定。本章仍然假定有效需求不足導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)處于低于充分就業(yè)狀態(tài)，需求的增加只增加收入，不會提高價格。第一節(jié) 投資函數(shù)（1課時）一、投資的含義與種類二、投資的收益與成本三、資本邊際效率1定義2決定因素3遞減的原因四、投資是利率的減函數(shù)第二節(jié) 產(chǎn)品市場均衡：IS曲線（2課時）一、兩部門經(jīng)濟(jì)中IS曲線的含義、推導(dǎo)與特征二、IS曲線斜率的決定因素三、IS曲線的移動四、三部門與四部門經(jīng)濟(jì)中的IS曲線第三節(jié) 利率的決定（1課時）一、利息的含義與利率的決定因素二、貨幣供給函數(shù)三、貨幣需求函數(shù)與流動性偏好陷阱四、均衡利率的決定和變動第四節(jié) 貨幣市場均衡：LM曲線（1課時）一、LM曲線的含義、推導(dǎo)與特征二、LM曲線的三個組成部分三、LM曲線斜率的決定因素四、LM曲線的移動第五節(jié) 產(chǎn)品市場與貨幣市場的一般均衡：ISLM模型（1課時）一、兩市場中收入的決定二、兩市場中收入的變動第四章思考題（課后習(xí)題、習(xí)題冊、本章難重點(diǎn)）第五章 總需求總供給模型（5課時）ISLM模型存在以下三點(diǎn)不足：第一，它沒有分析勞動市場，不知道兩市場均衡時的收入是否為充分就業(yè)收入；第二，它沒有說明一般價格水平對總支出與均衡收入的影響；第三，沒有分析總供給變動對收入的影響。本章引入一般價格水平與勞動市場，在產(chǎn)品市場、貨幣市場與勞動市場三市場中，從總需求和總供給兩個方面，研究一般價格水平和收入的決定。第一節(jié) 總需求曲線：AD曲線（2課時）一、總需求的含義、構(gòu)成與限定二、總需求曲線的推導(dǎo)三、總需求曲線向右下方傾斜的原因三、總需求曲線的移動第二節(jié) 總供給曲線：AS曲線（1課時）一、一般價格水平影響總供給的機(jī)制二、宏觀生產(chǎn)函數(shù)三、均衡就業(yè)量的決定四、長期總供給曲線五、短期總供給曲線第三節(jié) ADAS模型對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的解釋（2課時）一、充分就業(yè)均衡與物價穩(wěn)定二、低于充分就業(yè)均衡及其對策三、高漲的說明及其對策四、滯脹與正統(tǒng)凱恩斯主義失靈五、新經(jīng)濟(jì)的說明與對策第五章思考題（課后習(xí)題、習(xí)題冊、本章難重點(diǎn)）第六章 通貨膨脹理論與失業(yè)（5課時）在經(jīng)濟(jì)波動或商業(yè)周期中，通貨膨脹與失業(yè)常常交替出現(xiàn)。本章說明通貨膨脹與失業(yè)的原因、影響和對策，并利用菲利普斯曲線，分析通貨膨脹與失業(yè)之間的關(guān)系。第一節(jié) 失業(yè)理論（2課時）一、失業(yè)的含義與度量二、摩擦性失業(yè)與結(jié)構(gòu)性失業(yè)三、周期性失業(yè)四、失業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響：奧肯定律五、降低失業(yè)率的措施1.降低周期性失業(yè)率的措施2.降低自然失業(yè)率的措施第二節(jié) 通貨膨脹理論（2課時）一、通貨膨脹的含義、種類與衡量二、通貨膨脹的原因1.貨幣型的通貨膨脹2.需求拉上的通貨膨脹3.成本推動的通貨膨脹4.混合型的通貨膨脹5.結(jié)構(gòu)性通貨膨脹6.其他三、通貨膨脹的成本四、通貨膨脹的影響1.對收入與財(cái)富分配的影響2.對資源配置的影響3.對經(jīng)濟(jì)增長的影響四、通貨膨脹的對策第三節(jié) 通貨膨脹與失業(yè)的關(guān)系：菲利普斯曲線（1課時）一、初始的菲利普斯曲線二、附加預(yù)期的菲利普斯曲線第六章思考題（課后習(xí)題、習(xí)題冊、本章難重點(diǎn)）第七章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策（8課時）凱恩斯認(rèn)為，有效需求常常不足，導(dǎo)致非自愿失業(yè)。為了增加就業(yè)，政府必須采取相應(yīng)的政策干預(yù)經(jīng)濟(jì)。本章利用ISLM模型，介紹凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，主要說明財(cái)政政策和貨幣政策的工具、種類、使用原則、作用機(jī)制和效果大小的決定因素等問題以及關(guān)于總需求管理和總供給管理的爭論與實(shí)踐分析。第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述（1課時）一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)二、宏觀經(jīng)濟(jì)政策種類第二節(jié) 財(cái)政政策（3課時）一、財(cái)政的構(gòu)成二、財(cái)政制度的自動穩(wěn)定器三、財(cái)政政策的種類及其使用原則四、財(cái)政政策的作用機(jī)制與作用大小的決定因素五、功能財(cái)政與平衡預(yù)算六、赤字與債務(wù)對經(jīng)濟(jì)的不利影響第三節(jié) 貨幣政策（3課時）一、中央銀行的性質(zhì)和職能二、貨幣乘數(shù)三、貨幣政策工具四、貨幣政策的種類與使用原則五、貨幣政策的作用機(jī)制與決定貨幣政策作用大小的因素六、貨幣政策比財(cái)政政策重要的原因七、財(cái)政政策與貨幣政策的配合第四節(jié) 總需求管理與總供給管理政策（1課時）一、關(guān)于總需求管理政策的爭論二、總供給管理政策第五章思考題（課后習(xí)題、習(xí)題冊、本章難重點(diǎn)）第八章 開放經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定（6課時）本章引進(jìn)外匯市場和國際收支，構(gòu)建ISLMBP模型，分析開放經(jīng)濟(jì)中的國民收入決定和宏觀經(jīng)濟(jì)政策效果。第一節(jié) 匯率理論（1課時）一、匯率的含義與標(biāo)價形式二、匯率的決定1長期匯率的決定2短期匯率的決定三、匯率變動對經(jīng)濟(jì)的影響四、匯率制度第二節(jié) 國際收支（0.5課時）一、國際收支與國際收支平衡表二、國際收支失衡的含義和原因三、國際收支失衡的影響1.逆差的不利影響2.順差的不利影響四、促進(jìn)國際收支平衡的政策第三節(jié) 國際收支平衡曲線（1.5課時）一、凈出口函數(shù)二、凈資本流出函數(shù)三、國際收支平衡曲線（BP曲線）的含義、推導(dǎo)與特征四、國際收支平衡曲線的移動第四節(jié) 國內(nèi)外的同時均衡（1課時）一、國內(nèi)外的同時均衡：ISLMBP模型二、國內(nèi)外失衡時的調(diào)整1國內(nèi)均衡國外失衡時的調(diào)整2國內(nèi)外同時失衡時的調(diào)整第五節(jié) 開放經(jīng)濟(jì)中財(cái)政政策與貨幣政策的作用：蒙代爾弗萊明模型（2課時）一、固定匯率制度下財(cái)政政策和貨幣政策的作用二、浮動匯率制度下財(cái)政政策和貨幣政策的作用三、蒙代爾弗萊明模型四、三元悖論第八章思考題（課后習(xí)題、習(xí)題冊、本章難重點(diǎn)）第九章 經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論（10課時）任何國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軌跡，都不是線性的，而是波浪式的。在短期，經(jīng)濟(jì)有時會跌入低谷，失業(yè)率上升；有時會攀升到頂峰，出現(xiàn)通貨膨脹。經(jīng)濟(jì)總體上呈現(xiàn)出周期性變動的特征。另外，任何國家的經(jīng)濟(jì)在長期都呈現(xiàn)增長的趨勢，但有些國家增長得快一些，另一些國家增長得慢一些。本章首先闡述經(jīng)濟(jì)周期的含義、階段和原因；其次闡釋經(jīng)濟(jì)增長的含義、決定因素與保持經(jīng)濟(jì)均衡增長的條件。第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期（2課時）一、經(jīng)濟(jì)周期的含義、階段、種類與原因二、熊比特的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)周期理論三、卡爾多經(jīng)濟(jì)周期理論四、乘數(shù)加速數(shù)模型第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長（8課時）一、經(jīng)濟(jì)增長的含義、特征與源泉二、增長率的分解與技術(shù)進(jìn)步率的測定三、哈羅德經(jīng)濟(jì)增長模型1基本假設(shè)2實(shí)際增長率、合意增長率和自然增長率3經(jīng)濟(jì)均衡增長路徑似“刀刃式”狹窄的原因4. 促使經(jīng)濟(jì)均衡增長的措施四、新古典經(jīng)濟(jì)增長模型1基本假設(shè)2基本方程及其含義3經(jīng)濟(jì)均衡增長的條件與均衡增長穩(wěn)定性的原因4提高人均產(chǎn)量的途徑5經(jīng)濟(jì)增長的黃金分割率五、新經(jīng)濟(jì)增長理論第九章思考題（課后習(xí)題、習(xí)題冊、本章難重點(diǎn)）第十章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要流派及其爭論（選講）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)流派是指凱恩斯的通論發(fā)表以后，產(chǎn)生并流行于西方的各種主要宏觀經(jīng)濟(jì)理論或思潮。它們主要是圍繞凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)與古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間關(guān)于市場機(jī)制能否充分利用資源的爭論而產(chǎn)生發(fā)展起來的。本章主要介紹以下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)流派：新古典綜合或正統(tǒng)凱恩斯主義、貨幣主義、新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派、新凱恩斯主義學(xué)派。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)本身隨著這些學(xué)派的產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)流派及其爭論，對于完整和深入地理解現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，具有重要意義。注：為了體系的完整性，有些內(nèi)容前面章節(jié)已經(jīng)講授，在此仍然編入。第一節(jié) 古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)一、古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心觀點(diǎn)與主要內(nèi)容2就業(yè)與產(chǎn)量等真實(shí)變量值的決定3就業(yè)與產(chǎn)量決定的理論基礎(chǔ)：薩伊定律4一般價格水平等名義變量值的決定：古典貨幣數(shù)量論5古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)說的動搖二、凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)1凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)說的核心觀點(diǎn)2有效需求不足的原因3產(chǎn)生非自愿失業(yè)的原因（有效需求不足加貨幣工資向下剛性）3政府有必要實(shí)施擴(kuò)張型財(cái)政政策與貨幣政策，以恢復(fù)充分就業(yè)4凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要特征（理論基礎(chǔ)、政策主張與分析方法等三個方面）第二節(jié) 新古典綜合或正統(tǒng)凱恩斯主義一、新古典綜合或正統(tǒng)凱恩斯主義產(chǎn)生與發(fā)展1新古典綜合派的含義2新古典綜合派的產(chǎn)生3新古典綜合派的發(fā)展二、新古典綜合的必要性與