圖書館對大學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)論文.doc

圖書館對大學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)論文 1利用圖書館開展高校信息素養(yǎng)教育的作用 大學生培養(yǎng)是人才培養(yǎng)工作的核心內(nèi)容培養(yǎng)滿足社會需要的大學生是我們開展高等教育的核心及重點對高等教育來說必須著重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)信息教學的重要性就使得信息素養(yǎng)成為衡量當前人才的重要標準和依據(jù)提升學生的信息素養(yǎng)更是社會發(fā)展創(chuàng)新、社會進步的核心力量通過高校利用圖書館資源開展高校信息素養(yǎng)教育能夠幫助我們培養(yǎng)滿足社會需求符合社會要求的大學生人才 1培養(yǎng)學生綜合能力的必然要求 培養(yǎng)學生素養(yǎng)需要有豐富的知識文化積淀而高校圖書館豐富的信息資源儲藏為大學生學習知識提供了必要的基礎圖書館豐富的信息資源儲量為信息素養(yǎng)教育提供了必要基礎和保障通過對圖書館資源進行深度挖掘利用有效豐富改造能夠顯著培養(yǎng)、提升學生的信息素養(yǎng)學習興趣并且能夠有效將學生信息素養(yǎng)學習與信息素養(yǎng)資源利用緊密結(jié)合通過互聯(lián)網(wǎng)資源和電子計算技術的有效發(fā)展為學生綜合能力培養(yǎng)提供必要依據(jù)在信息時代學生的學習素養(yǎng)是展現(xiàn)學生綜合能力的核心表現(xiàn)好的信息素養(yǎng)儲備是學生綜合能力的重要表現(xiàn)和基本保障當學生具備相應的信息素養(yǎng)之后就能夠結(jié)合信息化技術識別獲得更多信息更能幫助學生掌握獲得知識自我學習的方法通過借助高校圖書館資源能夠幫助我們培養(yǎng)全面完善的大學生人才 1提升學生創(chuàng)新能力的關鍵需要 當前社會最需要的就是發(fā)展創(chuàng)新只有完善的創(chuàng)新能力才能推動社會更好建設發(fā)展沒有創(chuàng)新就無法談發(fā)展創(chuàng)新需要基礎只有必要的基礎才能有序開展教學創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作當前我們在推動高校教學改革時要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和素質(zhì)教育從以往應試教育轉(zhuǎn)變成為綜合能力教育從知識教學轉(zhuǎn)變成為素養(yǎng)教學與能力教學協(xié)調(diào)發(fā)展而想要推動發(fā)展學生的創(chuàng)新能力就需要我們著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)給予學生更為完善的信息知識而圖書館為培養(yǎng)學生提供了豐富完善的信息資料同時也提供了滿足學生學習信息知識的設施和資源而圖書館這一獨特教學設施為學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)造了極其獨特的學習環(huán)境和條件因此想要提升學生的創(chuàng)新能力就必須借助信息素養(yǎng)教學提升學生的創(chuàng)新能力 1信息素養(yǎng)教學能夠有效提升學生的自學能力 如今我們幵展教學活動與學生學習活動時學生對知識的自我探尋能力極為重要畢竟我們當前所開展的教學活動與社會需要之間并非完全一致高校教育與學生培養(yǎng)之間存在一定脫節(jié)因此只有通過開展一系列必要的教學活動培養(yǎng)學生的自學能力使得學生更能適應教學要求和社會需要高等教育中我們更應該關注的不是學生需要學什么而是學生應該掌握什么要改變傳統(tǒng)的教學思路樹立學生自我選擇、獨立思考的學習方式通過對學生開展信息素養(yǎng)教育能夠幫助學生有效形成創(chuàng)造知識的思維方式同時大學階段學生的自由性和自由時間較多合理教學活動的開展能幫助學生有效養(yǎng)成自我學習的習慣從而提升個人的自學能力 1順應圖書館管理改革及發(fā)展符合綜合人才培養(yǎng)的基本方向 在當前我們開展圖書館管理改革過程中其著力點應該是服務學生服務教學只有充分結(jié)合教學發(fā)展要求才能滿足人才培養(yǎng)工作的需要而如何革新圖書館管理改革就需要我們結(jié)合人才培養(yǎng)的趨勢結(jié)合教學發(fā)展改革的要求充分結(jié)合圖書館自身的優(yōu)勢和特點做好人才信息素養(yǎng)培養(yǎng)的服務工作完善信息化建設豐富信息資源推動人才培養(yǎng)工作健康有序發(fā)展而人才培養(yǎng)的基本方向就是綜合培養(yǎng)學生素養(yǎng)實現(xiàn)人才全面成長通過利用圖書館開展信息素養(yǎng)培養(yǎng)不僅順應了圖書館管理改革發(fā)展的趨勢同時也符合綜合人才培養(yǎng)的基本方向 2結(jié)語 隨著人才培養(yǎng)工作逐漸復雜化加上衡量人才的標準逐漸豐富發(fā)展如今在開展素養(yǎng)教育活動時不僅需要我們重視開展這一教學活動同時還需要高校切實將學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)能力