認(rèn)識(shí)角 (5).doc

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第77頁(yè)例1、 “試一試”，第78例2和“練一練”，完成練習(xí)十三第13題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱(chēng)，明確角的大小及直接比較大小的方法。3理解射線和角的關(guān)系。4培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：理解射線和角的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)射線和直線1、出示一條線段。提問(wèn)：(1)黑板上的圖形叫什么?(板書(shū)：線段)(2)線段應(yīng)該怎樣畫(huà)?要注意什么?(板書(shū)：兩個(gè)端點(diǎn))學(xué)生畫(huà)一條線段。(3)觀察、回憶：線段有哪些特點(diǎn)?(板書(shū)：直的)(4)剛才大家畫(huà)的一條線段能量出你畫(huà)的線段的長(zhǎng)度嗎?線段可以度量，那么線段的長(zhǎng)度是有限長(zhǎng)的還是無(wú)限長(zhǎng)的?(板書(shū)：有限長(zhǎng))(5)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)線段有哪些特征?2認(rèn)識(shí)射線。(1)出示城市夜景圖。提問(wèn)：這個(gè)城市美不美?你覺(jué)得它美在哪里?(引導(dǎo)學(xué)生觀察城市夜景中的追光燈。)提問(wèn)：這些燈光是哪兒來(lái)的?說(shuō)明：追光燈打出的燈光向某一個(gè)方向無(wú)限延伸，使這個(gè)城市的夜景更加美麗、迷人。(2)說(shuō)明：將線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就可以得到類(lèi)似燈光的圖形，叫射線。(板書(shū)：射線)(3)教師畫(huà)射線：先畫(huà)一條線段，把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)；提問(wèn)：射線是怎樣得到的?射線的另一端可以繼續(xù)延長(zhǎng)嗎?它的長(zhǎng)度可以確定嗎?說(shuō)明了射線是有限長(zhǎng)還是無(wú)限長(zhǎng)?(板書(shū)：無(wú)限長(zhǎng))(4)把射線和線段比一比，它有什么特點(diǎn)?(板書(shū)：直的，只有一個(gè)端點(diǎn))(5)教師介紹：手電筒、太陽(yáng)的光線都可以看成是射線。學(xué)生舉例。(6)用直尺或三角板畫(huà)射線。教師示范：先點(diǎn)一個(gè)端點(diǎn)，再沿著直尺的一邊畫(huà)射線。學(xué)生練習(xí)畫(huà)一條射線。提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，射線有哪些特點(diǎn)?3認(rèn)識(shí)直線。(1)(先出示一條畫(huà)好的線段)現(xiàn)在我們把線段兩端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條直線。(板書(shū)：直線)(2)把直線和射線、線段比一比，直線有哪些特點(diǎn)?(板書(shū)：直的，沒(méi)有端點(diǎn)，無(wú)限長(zhǎng))(3)用直尺或三角板可以畫(huà)直線，畫(huà)時(shí)要先點(diǎn)一點(diǎn)嗎?為什么?直線可以度量嗎?為什么?(4)學(xué)生畫(huà)一條直線。4認(rèn)識(shí)線段、射線與直線之間的關(guān)系。(1)看黑板上的圖說(shuō)一說(shuō)，直線是怎樣得到的?(2)線段和直線有什么關(guān)系?(線段是直線的一部分)(3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)線段、射線和直線有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)?（教者根據(jù)三種線的特點(diǎn)板書(shū)）5完成“試一試”。學(xué)生量一量，說(shuō)說(shuō)在A、B兩點(diǎn)的所有連線中，是否還能找到比35毫米這條線段短的線。6學(xué)生動(dòng)手畫(huà)。(1)出示一個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們分別畫(huà)一條過(guò)這點(diǎn)的直線、射線和線段。 提問(wèn)：過(guò)這一點(diǎn)還能畫(huà)出直線嗎?(學(xué)生動(dòng)手畫(huà))你可以畫(huà)幾條直線?(2)出示兩個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們同時(shí)過(guò)這兩點(diǎn)畫(huà)出一條直線。提問(wèn)：過(guò)這兩點(diǎn)還能畫(huà)出直線嗎?學(xué)生動(dòng)手畫(huà))你可以畫(huà)幾條直線?二、認(rèn)識(shí)角1導(dǎo)人：(出示角的圖形)你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?名稱(chēng)是什么?(板書(shū)：角)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識(shí)。2認(rèn)識(shí)角及其名稱(chēng)。(1)演示，學(xué)生仔細(xì)觀察；老師先點(diǎn)一點(diǎn)，然后從這一點(diǎn)出發(fā)，引出兩條射線，得到一個(gè)角。想一想：角是怎樣組成的圖形?(板書(shū)：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。)（2)從角的組成過(guò)程看，畫(huà)角時(shí)應(yīng)先干什么?再干什么?教師示范畫(huà)角。(3)學(xué)生練習(xí)畫(huà)角。(畫(huà)出不同方向的角)(4)介紹角各部分名稱(chēng)。(5)提問(wèn)：角的兩邊可以延長(zhǎng)嗎?能畫(huà)多長(zhǎng)?為什么?角的大小改變了嗎?（6）學(xué)習(xí)角的符號(hào)、角的記法