湖南省邵東縣八級政治下冊 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 第六課 終身受益的權(quán)利 第一框 知識助我成長學(xué)案（無答案） 新人教版.docVIP

知識助我成長“三學(xué)四導(dǎo)”導(dǎo)學(xué)案主備人： xxx 審核人： 時(shí)間： 2017 年 上 學(xué)期 課型新授年級八課時(shí)11科目思想品德課題第六課 第一框 知識助我成長學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 懂得教育的含義、作用；2、 受教育權(quán)的含義；3、義務(wù)教育的含義和特征 4、明確接受教育，既對個(gè)人成長和家庭有利，也對國家和社會有利重點(diǎn)難點(diǎn)1、義務(wù)教育的含義和特征 2、明確接受教育，既對個(gè)人成長和家庭有利，也對國家和社會有利導(dǎo) 學(xué) 過 程主講人備課自主預(yù)學(xué)情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.如何尊重他人的隱私？2侵害隱私權(quán)表現(xiàn).3.如何保護(hù)隱私權(quán)？自主預(yù)習(xí)單：1教育，是以 、 為目的，以 、 為手段，培養(yǎng)人的社會活動(dòng)。2 教育是人類文化的一種 活動(dòng)和 活動(dòng)，是連接 和 的中介。3所謂受教育權(quán)，是指公民有從 接受 的機(jī)會，以及獲得受教育的 的權(quán)利。4所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實(shí)施的 、 必須接受的教育，是 必須予以保障的 。5義務(wù)教育具有自己的顯著特征 、 和 ?；ブ綄W(xué)探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討1 教育的含義2 教育的作用3受教育權(quán)的含義4義務(wù)教育含義5義務(wù)教育的特征總結(jié)導(dǎo)評：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié)1 p58 結(jié)合笛福的信和“阿韋龍野人”的故事，設(shè)想一下不受教育對于個(gè)人意味著什么？2 p59 接受教育、掌握知識的益處：你對“知識改變命運(yùn)”這句話的理解是如何理解的？3 談?wù)勛约荷磉厡W(xué)有所成的例子，分析教育對他們成長發(fā)展所起的作用。4 p60你能體會小余當(dāng)時(shí)的心情嗎？王老師傾其全力維護(hù)了小余的什么權(quán)利？5、p61孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事嗎？談?wù)勀愕目捶ā?p61處罰小淘的家長有什么法律依據(jù)？強(qiáng)制小淘接受義務(wù)教育，對他本人及家庭、對國家的有什么好處？提高拓學(xué)應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展（一） 單選選擇1“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！比纸?jīng)關(guān)于這句話說法錯(cuò)誤的是（ ）a對于一個(gè)人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用b說明了學(xué)習(xí)的重要性 c我們一定要接受教育 d一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就不知道義氣2.教材引用了英國文學(xué)家笛福致女王的信和“阿韋龍野人”故事，主要是促使我們思考，教育對每個(gè)人成長來說（ ）是個(gè)人的生活準(zhǔn)備是人類文化的一種傳統(tǒng)活動(dòng)和催化活動(dòng)是獲得獨(dú)立生活的必要前提是為走向未來的生活奠基a b cd3教育的重要性表現(xiàn)在（ ）從一定意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的未來 教育獲取知識，知識改變命運(yùn)只有把教育搞上去，才能把人口大國變?nèi)瞬糯髧逃梢蕴岣呷褡宓乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)a. b. c. d.4、為幫助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，國家制定了助學(xué)貸款政策，開辟了綠色通道，讓所有的貧困大學(xué)生都能夠完成學(xué)業(yè)。這表明（ ）a.國家保障公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn) b.受教育是公民應(yīng)盡的義務(wù)c.義務(wù)教育是免費(fèi)的 d. 我國的教育事業(yè)發(fā)展不平衡5、今年我省省級財(cái)政將安排15.96億元，用于全面實(shí)施免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，以及對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)并提高中小學(xué)生均經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)。今年免收城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)后，我省就實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育。此舉體現(xiàn)了義務(wù)教育的特征（ ）a.自主性 b.免費(fèi)性 c.普遍性 d. 強(qiáng)制性6、實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)（ ）為公民的受教育權(quán)提供了法律保障有利于公民履行受教育的義務(wù)促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展說明我國已經(jīng)進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列a. b. c. d.（二）材料分析八年級學(xué)生小剛，因?qū)W習(xí)成績不好，父母讓他輟學(xué)打工。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣啻紊祥T做思想工作，小剛依然拒絕上學(xué)，他認(rèn)為上不上學(xué)是他自己的事。結(jié)果，他的家長被罰款1000元，小剛也被責(zé)令立即返校上學(xué)。（1） 小剛及家長的行為