河北省石家莊創(chuàng)新國際學校九年級語文下冊 18《孟子》兩章同步練習 新人教版(1).doc

孟子1讀一讀，并給加點字注音寡助（ ） 城郭 （ ） 米粟（ ） 畔之（ ） 畎畝（ ）傅說（ ） 膠鬲 （ ） 百里奚（ ） 筋骨（ ） 恒（ ）行拂（ ） 曾益 （ ） 拂士 （ ） 外患（ ） 空乏（ ）2抄寫下列詞語或句子，注意正確與美觀得道多助，失道寡助 天時不如地利，地利不如人和 生于憂患，死于安樂苦其心志 餓其體膚 空乏其身 動心忍性 曾益其所不能 孟子是_ 所作，_ 經(jīng)典之一。 孟子，名_ ，_ 人，是_的再傳弟子。是戰(zhàn)國時期的_ 家、_ 家和_ 家。他是繼孔子之后儒家學派的代表人物，后世稱為“_ ”，與孔子并稱為“_”。 你能說出孟子的思想核心和政治主張嗎？ 4背誦課文，并按課文填空 故曰_ ，_，威天下不以兵革之利。_，_。寡助之至，_ 。多助之至，_。 人恒過然后能改，_ ，_ 。入則無法家拂士，_ ，國恒亡。然后知_ 。 5注意下列句子中一詞多義現(xiàn)象并解釋 之三里之城，七里之郭_ 委而去之_ 寡助之至_以天下之所畔_而 夫環(huán)而攻之而不勝 _困于心衡于慮而后作_ 然后知生于憂患而死于安樂也_ 發(fā)舜發(fā)于畎畝之中 征于色，發(fā)于聲于舜發(fā)于畎畝之中 生于憂患而死于安樂 故天將降大任于是人也 困于心衡于慮 6找出下列句子中的通假字，寫出本字并進行解釋 親戚畔之 曾益其所不能 困于心，衡于慮 入則無法家拂士 7解釋句中加點的詞語 天時不如地利_ 七里之郭 委而去之_ 域民不以封疆之界 兵革非不堅利也_生于憂患 死于安樂_ 所以動心忍性 苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身 困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻 8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 天時不如地利，地利不如人和。 固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 多助之至，天下順之。 所以動心忍性，曾益其所不能。 征于色發(fā)于聲而后喻。 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 9回答問題 孟子在得道多助，失道寡助一文指明什么是克敵制勝的首要條件？ 短文得道多助，失道寡助運用了哪些論證方法？ 生于憂患，死于安樂一文中作者認為人才在什么樣的環(huán)境中造就的？請用文中原話回答。 這兩篇短文在論證方式上有哪些相同相異之處？ 10閱讀與訓練 孟子鄭之鄙人比較閱讀 甲人恒過，然后能改；困于心，恒于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法加拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自孟子） 乙鄭之鄙人學為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾，盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學為兵，則老矣。越有善農者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！”（選自郁離子） 5、解釋句中加點的詞。（2分） 入則無法家拂士 拂： 鄭之鄙人學為蓋 鄙： 6、翻譯文中劃線的句子。（6分） 人恒過，然后能改。 譯： 旱斯具舟，熱斯具裘。 譯： 7、甲乙兩文的主要觀點是什么？寫法上有什么共同特點？（4分） 答：甲文的主要觀點： 乙問的主要觀點： 共同特點： 閱讀答案 5、 同“弼”，輔佐 邊境 6、 一個人常犯錯誤，然后才能改正。 天旱的時候就準備船，天熱的時候就準備皮襖。 7、生于憂患，死于安樂 防患于未然 卒章顯志 孟子二章課內閱讀一 故天將降大任于是人也，必先_，_ ，_，_，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作； 征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 1.這段文字選自孟子公孫丑。孟子，名_，是儒家學派的又一位大師。孟子是記錄他的言論、活動的書，而另一部記錄孔子和他的弟子言行的書是_。我們曾學過其中幾則語錄，如學而不思則罔，_ ；_，不亦說乎? 2.在上段文字橫線上，按原文填空。 3.下列句中沒有通假字的一項是： ( ) a曾益其所不能 b便要還家，設酒殺雞作食 c入則無法家拂士 d曾不能損魁父之丘 4.與故天將降大任于是人也中的故意義相同的一項是： ( ) a兩狼之并驅如故 b彼竭我盈，故克之 c溫故而知新 d一年未歸，妻跪問其故 5.下列加_的詞解釋完全正確的一組是： ( ) 出則無敵國外患者(在外面，指國外) 皆出酒食(拿出) 兩岸青山相對出 (出沒) 山高月小，水落石出(顯露、出現(xiàn)) 殫其地之出(拿出來) a b c d 6.下列句中于的意義相同的一組是： ( ) 天將降大任于是人也 征于色，發(fā)于聲 苛政猛于虎 積于今六十歲矣 不求聞達于諸侯 a b c d 7.對所以動心忍性理解正確的一項是： ( ) a(因為這樣)，所以他的心驚動起來，性情也堅韌起來 b使他的心驚動，使他的性情堅韌起來的原因。 c(通過這些)，使他的心驚動，使他的性情堅韌起來。 d(所以這樣)，是因為他的內心警覺，他的性格堅定。 8.從這段文字中概括出全文的基本觀點：_ 參考答案 1.軻(論語)思而不學則殆 學而時習之 2.苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身 3.d 4.b 5.b 6.b 7.c 8.生于憂患，死于安樂 孟子二章課內閱讀二 閱讀下面的語段完成習題。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 1、對下面語句中加點詞解釋不正確的一項是 （ ） a傅說舉于版筑之間 舉：被舉用，被選拔 b曾益其所不能 曾：同“增”，增加。 c衡于慮，而后作 作：發(fā)作 d出則無敵國外患者 出：在外面，指國外。 2、比較下列各組加點的詞語，意思相同的一項是 （ ） a 國恒亡 b 故天將降大任于是人也 河曲智叟亡以應 故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手 c 故天將降大任于是人也 d 國恒亡 安能辨我是雄雌 則有去國懷鄉(xiāng) 3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 （1）故天將降大任于是人也。 （2）生于憂患，死于安樂。 4、下面對所選文段內容的理解不正確的一項是 （ ） a作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。 b本文在論述造就人才問題時，強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。 c文章在闡述的思路上，先從