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孟子1讀一讀,并給加點字注音寡助( ) 城郭 ( ) 米粟( ) 畔之( ) 畎畝( )傅說( ) 膠鬲 ( ) 百里奚( ) 筋骨( ) 恒( )行拂( ) 曾益 ( ) 拂士 ( ) 外患( ) 空乏( )2抄寫下列詞語或句子,注意正確與美觀得道多助,失道寡助 天時不如地利,地利不如人和 生于憂患,死于安樂苦其心志 餓其體膚 空乏其身 動心忍性 曾益其所不能 孟子是_ 所作,_ 經(jīng)典之一。 孟子,名_ ,_ 人,是_的再傳弟子。是戰(zhàn)國時期的_ 家、_ 家和_ 家。他是繼孔子之后儒家學派的代表人物,后世稱為“_ ”,與孔子并稱為“_”。 你能說出孟子的思想核心和政治主張嗎? 4背誦課文,并按課文填空 故曰_ ,_,威天下不以兵革之利。_,_。寡助之至,_ 。多助之至,_。 人恒過然后能改,_ ,_ 。入則無法家拂士,_ ,國恒亡。然后知_ 。 5注意下列句子中一詞多義現(xiàn)象并解釋 之三里之城,七里之郭_ 委而去之_ 寡助之至_以天下之所畔_而 夫環(huán)而攻之而不勝 _困于心衡于慮而后作_ 然后知生于憂患而死于安樂也_ 發(fā)舜發(fā)于畎畝之中 征于色,發(fā)于聲于舜發(fā)于畎畝之中 生于憂患而死于安樂 故天將降大任于是人也 困于心衡于慮 6找出下列句子中的通假字,寫出本字并進行解釋 親戚畔之 曾益其所不能 困于心,衡于慮 入則無法家拂士 7解釋句中加點的詞語 天時不如地利_ 七里之郭 委而去之_ 域民不以封疆之界 兵革非不堅利也_生于憂患 死于安樂_ 所以動心忍性 苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身 困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻 8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 天時不如地利,地利不如人和。 固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。 多助之至,天下順之。 所以動心忍性,曾益其所不能。 征于色發(fā)于聲而后喻。 入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。 9回答問題 孟子在得道多助,失道寡助一文指明什么是克敵制勝的首要條件? 短文得道多助,失道寡助運用了哪些論證方法? 生于憂患,死于安樂一文中作者認為人才在什么樣的環(huán)境中造就的?請用文中原話回答。 這兩篇短文在論證方式上有哪些相同相異之處? 10閱讀與訓練 孟子鄭之鄙人比較閱讀 甲人恒過,然后能改;困于心,恒于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法加拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(選自孟子) 乙鄭之鄙人學為蓋。三年而大旱,無所用,棄而為秸槔。三年而大雨,又無所用,則還為蓋焉。未幾,盜起,民盡戎服,鮮用蓋者。欲學為兵,則老矣。越有善農者,鑿田種稻,三年皆澇。人謂宜泄水種黍,弗聽,而仍其舊,乃大旱連歲。計其獲,則償歉而贏焉。故曰:“旱斯具舟,熱斯具裘。天下名言也!”(選自郁離子) 5、解釋句中加點的詞。(2分) 入則無法家拂士 拂: 鄭之鄙人學為蓋 鄙: 6、翻譯文中劃線的句子。(6分) 人恒過,然后能改。 譯: 旱斯具舟,熱斯具裘。 譯: 7、甲乙兩文的主要觀點是什么?寫法上有什么共同特點?(4分) 答:甲文的主要觀點: 乙問的主要觀點: 共同特點: 閱讀答案 5、 同“弼”,輔佐 邊境 6、 一個人常犯錯誤,然后才能改正。 天旱的時候就準備船,天熱的時候就準備皮襖。 7、生于憂患,死于安樂 防患于未然 卒章顯志 孟子二章課內閱讀一 故天將降大任于是人也,必先_,_ ,_,_,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。 人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作; 征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。 1.這段文字選自孟子公孫丑。孟子,名_,是儒家學派的又一位大師。孟子是記錄他的言論、活動的書,而另一部記錄孔子和他的弟子言行的書是_。我們曾學過其中幾則語錄,如學而不思則罔,_ ;_,不亦說乎? 2.在上段文字橫線上,按原文填空。 3.下列句中沒有通假字的一項是: ( ) a曾益其所不能 b便要還家,設酒殺雞作食 c入則無法家拂士 d曾不能損魁父之丘 4.與故天將降大任于是人也中的故意義相同的一項是: ( ) a兩狼之并驅如故 b彼竭我盈,故克之 c溫故而知新 d一年未歸,妻跪問其故 5.下列加_的詞解釋完全正確的一組是: ( ) 出則無敵國外患者(在外面,指國外) 皆出酒食(拿出) 兩岸青山相對出 (出沒) 山高月小,水落石出(顯露、出現(xiàn)) 殫其地之出(拿出來) a b c d 6.下列句中于的意義相同的一組是: ( ) 天將降大任于是人也 征于色,發(fā)于聲 苛政猛于虎 積于今六十歲矣 不求聞達于諸侯 a b c d 7.對所以動心忍性理解正確的一項是: ( ) a(因為這樣),所以他的心驚動起來,性情也堅韌起來 b使他的心驚動,使他的性情堅韌起來的原因。 c(通過這些),使他的心驚動,使他的性情堅韌起來。 d(所以這樣),是因為他的內心警覺,他的性格堅定。 8.從這段文字中概括出全文的基本觀點:_ 參考答案 1.軻(論語)思而不學則殆 學而時習之 2.苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身 3.d 4.b 5.b 6.b 7.c 8.生于憂患,死于安樂 孟子二章課內閱讀二 閱讀下面的語段完成習題。 舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。 人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。 然后知生于憂患,而死于安樂也。 1、對下面語句中加點詞解釋不正確的一項是 ( ) a傅說舉于版筑之間 舉:被舉用,被選拔 b曾益其所不能 曾:同“增”,增加。 c衡于慮,而后作 作:發(fā)作 d出則無敵國外患者 出:在外面,指國外。 2、比較下列各組加點的詞語,意思相同的一項是 ( ) a 國恒亡 b 故天將降大任于是人也 河曲智叟亡以應 故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手 c 故天將降大任于是人也 d 國恒亡 安能辨我是雄雌 則有去國懷鄉(xiāng) 3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 (1)故天將降大任于是人也。 (2)生于憂患,死于安樂。 4、下面對所選文段內容的理解不正確的一項是 ( ) a作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,因此要增長才干,必須先經(jīng)受艱苦磨煉。 b本文在論述造就人才問題時,強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。 c文章在闡述的思路上,先從

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