五單元單元檢測題.doc

七年級下冊第五單元單元檢測題一、 積累與運(yùn)用（29分）1、 給下列加點(diǎn)的字注音。（5分）上溯( ) 飛漱期間( ) 藻荇( ) 僦賃（ ）（ ） 倏（ ）爾 昔日欲頹（ ）亦未寢（ ）山澗( ) 屬( )引凄異 2、 選出下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分） A、姍姍來遲不可思意養(yǎng)精蓄銳剛毅不屈 B、語無倫次踉踉蹌蹌海市蜃樓鍥而不舍 C、鄭重其是不毛之地斬釘接鐵迫不及待 D、知足安命聊以自慰議口同聲齊心協(xié)力3、陶淵明的歸園田居中表明作者淡泊名利，不想在污濁的世界中失去自我的詩句是： ， 。游山西村中可以看出作者對山西村及村民的依戀之情的詩句是： ， 。寫出渡荊門送別一詩中天曠地平，江山浩大的詩句： ， 。使至塞上一詩中，被王國維稱為“千古壯觀”的名句是： ， 。（8分）4、三峽是 、 和 的總稱，在重慶市 和湖北宜昌之間。（3分）5、祥子是 的長篇代表作駱駝祥子中的一個人物形象，這部作品用來描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，_次買車又_次失去，并終于墮落到人生的谷底的故事。_ _，是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是_。（5分）6、下列名著內(nèi)容表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （2分）A 格列佛游記中格列佛在大人國被孩子們當(dāng)成了玩具。 B 駱駝祥子中有兩個人物決定了祥子的命運(yùn)，一個是虎妞，一個是小福子。 C 西游記中第八十一難是在師徒四人取到真經(jīng)后發(fā)生的。 D 水滸傳中走得最快的是神行太保公孫勝7、口語交際（4分）一天，媽媽發(fā)覺女兒麗麗發(fā)燒了，決定帶麗麗到醫(yī)院看病，麗麗卻說：“不用媽媽陪我去，我已經(jīng)是十六歲了，_ _我自己去吧.”到醫(yī)院后，交款處前排了長長地一對，媽媽氣喘吁吁地跑來，看見女兒排在隊(duì)尾，說：“這么多人，別排了，我?guī)闳フ沂烊?，直接拿藥得了。”麗麗說：“媽媽，您不能這樣_ _?！?請?jiān)跈M線處分別填上有針對性、有說服力的話。二、 文言文閱讀（12分）（一）閱讀下列語段，完成 810 題。（6分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。8、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分） 欣然： 念： 寢： 但：9、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 。10、本文的構(gòu)思角度是（ ）（2分） A、 托物言志 B、即景生情 C、類比象征 D、以物喻人（二）閱讀下列語段，完成 1113 題。（6分）匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。11、解釋下列文言詞語：（2分）穿壁： 感嘆: 大姓: 大學(xué): 12、下列句中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.鄰舍有燭而不逮 B.匡衡勤學(xué)而無燭 C.與其傭作而不求償 D.學(xué)而時習(xí)之13、請你給這篇短文加上一個標(biāo)題： （2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文章，完成 14 18題。（13分）注意你的體語 日常生活中，人們的一舉一動，一顰一笑，往往是其心際的顯露，感情的外化?！盎仨恍Π倜纳?，“橫眉冷對千夫指”，這一“回眸”，一“橫眉”，不正蘊(yùn)含悠綿，意味深長嗎？這種以非文字語言以傳情達(dá)意的手段，就叫“人體語言”，簡稱“體語”。 人體語言學(xué)認(rèn)為，人體是一個信息反射站。它表現(xiàn)出的種種動作、狀態(tài)、表情等無聲的“語言”，常常可以補(bǔ)充有聲語言的未盡之意，幫助人們正確、完整地表達(dá)自己的思想，理解別人的心態(tài)。 人體語言有頭語、臉語、眉語、手語、腿語等，可以說，人們的每個活動部位，幾乎都能傳遞出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改變，便可傳達(dá)出全然不同的意思，一條眉毛揚(yáng)起，是傳統(tǒng)的懷疑信號；兩眉揚(yáng)起，則是驚訝；兩眉垂下，表示沮喪、悲傷；兩眉橫展，表示了憤怒真是“眉語兩自笑，忽然隨風(fēng)飄”（李白語）。詩仙李太白也懂得以眉毛的舒展或收斂來代替語言，表達(dá)感情。 常言道，_。的確，在人體語言中，眼語有極其重要的地位，它可以傳遞人們最細(xì)微的感情，“暗送秋波”“眉開眼笑”“瞠目結(jié)舌”，這些成語都是通過眼語來反映人們的喜、憤、哀、樂等感情的。 額肌收縮、眉頭緊鎖時，則為一幅迷惑不解之容；唇肌下降，口角略垂時，又是一副悶悶不樂之態(tài)。察顏觀色，可以了解一個人的內(nèi)心世界；舉手投足，也能顯露一個人的性格特征。有的人不善言談，說話沒有驚心的妙語，但他的舉止行為卻熱情而不失態(tài)，自然而有禮節(jié)，由于他的體語幫助了口頭語言，同樣能贏得料想中的社交勝利；有的人雖有一副好口才，但由于不注意體語，往往一激動而手舞足蹈、旁若無人，其表達(dá)的效果自然要打折扣了。 現(xiàn)在，人體語言學(xué)雖然還是一門年輕的學(xué)科，卻以其實(shí)用性引起人們的關(guān)注，它已被廣泛用于醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、公共關(guān)系學(xué)中。在改革開放的時代，它將成為開啟人際關(guān)系的一把重要鑰匙。因此，注意你的體語也就顯得十分重要了。14、.“回眸一笑百媚生”描寫的是歷史上的_。 “橫眉冷對千夫指”是_的詩句。（2分）15、根據(jù)第一段中的“體語”的定義，并閱讀第二段，通過比較，請你給“口語”下一個定義。（2分）_16、根據(jù)第四段的內(nèi)容，該段橫線上應(yīng)填的一句俗話是_。（1分）17、第三段列舉_的例子，來說明_（用原文回答）。（4分）18、 請寫出四個屬于“體語”的成語（文中已經(jīng)出現(xiàn)的不能寫）。（4分） （二）閱讀下列文章，完成 19 題。（12分）生命的出口 林清玄 坐在窗邊喝茶看報紙，讀到一則消息：一個高中女生為情跳樓自盡，第二天，她的男友從橋上跳入河心，也自殺了。 這時候，一只小黃蜂從窗外飛了進(jìn)來，在室內(nèi)繞了兩圈，再回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了。 可憐小黃蜂不知道世上竟有“玻璃”這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞得“咚咚”作響。 忙了一陣子，眼看無路可走了，它停在玻璃上踱步，好象在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來，繞了一圈，從它闖進(jìn)來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。 小黃蜂的舉動使我感到驚奇，原來黃蜂是會思考的，在無路可出之際，它會往后回旋，尋找出路。 對照起來，人的癡迷使我感到迷茫了。 對于陷入情感里的男女，是不是正像闖入一個房子的小黃蜂，等到要飛出去時已找不到進(jìn)入的路口？是不是隔在人與生活中的情感玻璃使我們陷入絕境呢？隔著玻璃看見的山水和沒有玻璃相隔的山水是一樣的，但為什么就走不出去呢？ 在這樣的絕境，為什么人不會像小黃蜂退回原來的位置，繞室一圈，來尋生命的出口呢？ 是不是人在情感上比小黃蜂還要沖動？ 是不是由于人的結(jié)構(gòu)更細(xì)密，所以失去像小黃蜂那種單純的思維？ 是不是一只小黃蜂也比人更珍惜生命呢？ 對這一層一層涌起的問題，我也無力回答，我只知道人在深陷絕境時，更應(yīng)該懂得靜心，懂得冷靜地思維。在生命找不到出路時，要后退一步，觀照全局?；蛘撸驮陟o心與觀照時，生命的出路就顯現(xiàn)出來了。 昨日當(dāng)我們年輕時，在情感挫折的時候，都會想過了結(jié)生命，以解脫一切的痛苦與糾葛。 但是今日回觀，并沒有必死之理，那是因?yàn)榍楦械陌l(fā)展只是一個過程接一個過程，乃是因緣的幻滅，如果情愛受挫就要自盡，這世上的人類早就滅絕了。 何況，活著，或者死去，世界并不會有什么改變，情感也不會變得深刻，反而失去再創(chuàng)造再發(fā)展的生機(jī)，豈不可惜復(fù)可憐？ 正如一只山上飛來的黃蜂，如果剛剛撞玻璃而死，山林又有什么改變呢？現(xiàn)在它飛走了，整個山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞它可以有生命的許多選擇，它的每一個選擇都會比死亡更生動而有趣呀！ 第一次情感失敗沒有死的人，可能找到更深刻的情感。 第二次情感受挫沒有死的人，可能找到更幸福的人生。 許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗(yàn)，一定會更觸及靈性的深度。 我這樣想著，但是我并不譴責(zé)那些徇情的人，而是感到遺憾，他們自己斬斷了一切幸福的可能。 我的心里有深深的祝福，祝福真有來生，可以了卻他們的愛戀癡心。 可嘆的是，幸福的可能是今生隨時可以創(chuàng)造的，而來生，誰能知道呢？ （選自讀者2004年第一期） 19、作者在文章中認(rèn)為人如果因?yàn)榍閻凼艽炀妥员M“豈不可惜復(fù)可憐？”， “可惜復(fù)可憐”是因?yàn)椋?（2分） 20、“玻璃”一詞在文中共出現(xiàn)7次，請分類歸納“玻璃”在文章中共有哪幾層意思。（4分） 21、作者在文中說“但是今日回觀，并沒有必死之理”，聯(lián)系全文，請分類說說作者認(rèn)為沒有必死之理的原因是什么？（至少答出3點(diǎn)）（3分） 22、下面對本文內(nèi)容的理解與賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ）（3分） A本文由高中女生跳樓自殺寫起，用小黃蜂的舉動和人類進(jìn)行對照，勸誡人們在陷入絕境時要冷靜思考，尋找生命的出口，不要輕易放棄生命。 B作者說“小黃蜂的舉動使我感到驚奇”，是因?yàn)樽髡邲]有想到小黃蜂在無路可出之際，竟然仍能執(zhí)著地尋找出口。 C作者對小黃蜂陷入絕境時的舉動細(xì)加描繪，是為了表明小黃蜂的選擇以便和某些人的選擇加以對照。 D “現(xiàn)在它飛出去了，整個山林都是它的。”作者意在說明小黃蜂從絕境中出去了，就會享有更多的自由。 E作者以樸素自然的語言娓娓道來，像一位長者，言語中透出對生命的尊重，對人類的祝福。 四、寫作（50分）生活中，我們會錯過許多，比如一些人，一些事，一些東西，一些情感如果我們沒有機(jī)會去補(bǔ)償、去改變，不如就從現(xiàn)在開始懂得珍惜，珍惜自然的饋予，珍惜父母的恩情，珍惜時光的短暫，珍惜知識的寶貴 請以“珍惜”為話題作文，先在橫線上填上合適的詞語，如時光、幸福、友誼、春天、健康、收獲等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文，體裁不限，不少于600字。七年級下冊第五單元單元檢測題答案1、 s sh xng ji ln sh tu qn jin zh2、B 3、衣沾不足惜，但使愿無違。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。山隨平野盡，江入大荒流。大漠孤煙直，長河落日圓。4、 瞿塘峽 巫峽 西陵峽5、 老舍，3 ，3 ，祥子的墮落，虎妞6、 B7、 我長大了 我可以自己做了，要遵守秩序，還是排隊(duì)吧8、（1）高興的樣子。（2）考慮、想到。（3）睡覺。 （4）只是。9、月光照在院中，如同積水一般清明澄澈，水中藻荇交叉錯雜，原來那全是竹子和柏樹的影子。10、B 11、在壁上打洞 感動贊嘆 大戶人家 大學(xué)問家 12、 D 13、 鑿壁借（偷）光14、楊玉環(huán)（楊貴妃） 魯迅 15、用有聲語言來傳情達(dá)意的交際手段 16、眼睛是心靈的窗戶 17、眉的位置稍變 人體的每一個活動部位，幾乎都能傳遞出不同的信息18、示例：張牙舞爪 手舞足蹈 五體投地 捶胸頓足等19、因?yàn)椴还苋嘶钪蛘咚廊?，世界并不會有什么改變，情感也不?