湖南省皇倉中學(xué)桑植一中高三文綜（歷史部分）第五次聯(lián)考試題新人教版.docVIP

湖南省2014屆高三第五次聯(lián)考政治試題 試卷滿分300分 考試用時150分注意事項：1.本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號寫在題卷和答題卡上。2.回答第卷時，選出每小題答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號框。寫在本試卷上無效。3.回答第卷時，將答案寫在答題卡上，考試結(jié)束，務(wù)必將答題卡上交。第卷（選擇題 共140分）一、 本卷共35個小題，每小題4分，共140分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。24.有學(xué)者把先秦到秦漢的歷史列為“方國一王國一帝國”(“方國”就是活動在一定區(qū)域，以血緣為紐帶牢固的部落集團)。這一變化反映的主要問題是a最高統(tǒng)治者開始建立皇帝制 b統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家形成c周邊王朝完全臣服于秦漢王朝 d中央王朝統(tǒng)治范圍極大擴張圖625“豆”的本義指古代的一種盛食物的器皿，形似高足盤，或有蓋。新石器時代晚期開始出現(xiàn)，盛行于商周，常作禮器，多陶制，也有青銅制或木制涂漆的，左傳昭公三年載：“四升為豆。”結(jié)合圖6，以下說法正確的有“豆”屬象形文字，漢字中從“豆”的字往往與食器或豆類有關(guān) 漢字是從原始圖畫演變而來 “豆”為中國古代的一種容器和容量單位 中國古代禮器的使用規(guī)范了禮樂制度a b c d26.王家范在中國歷史通論中曾論述中國古代社會：“國家軍事、行政消費大大超過生產(chǎn)性消費，非生產(chǎn)人口的消費大大超過生產(chǎn)人口的消費，生活性消費大大超過生產(chǎn)性消費，奢侈性消費大大超過正當(dāng)性消費。四大比例失調(diào)，消費重心嚴(yán)重傾斜，說明這是一種具有強烈政治軍事色彩的、畸形病態(tài)的社會消費結(jié)構(gòu)?！辈牧戏从车倪@一現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是 a實行重農(nóng)抑商政策 b周家面臨邊疆危機 c生產(chǎn)資本短缺所致 d專制集權(quán)政治體制27.“盡管羅馬法律在婦女繼承財產(chǎn)上做了嚴(yán)格限制，但一些聰明人往往能找到法律的漏洞隨著羅馬在地中海地區(qū)的擴張，婦女們也開始占有大宗財產(chǎn)。許多婦女管理著家庭的財政事務(wù)和大地產(chǎn)。”這段話表明a婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等 b婦女的財產(chǎn)占有體現(xiàn)公民法的靈活性c婦女的財產(chǎn)繼承權(quán)富有自然法的精神 d羅馬法關(guān)于財產(chǎn)關(guān)系的規(guī)范不夠嚴(yán)密28意大利經(jīng)濟史學(xué)家卡洛m奇波拉說：“（18世紀(jì)后半期）工業(yè)革命在漫不經(jīng)心的觀察者看來，僅僅是經(jīng)濟和技術(shù)問題。實際上它是可怕的非常復(fù)雜的政治社會和文化的大變動問題。”這里的“大變動”主要指國際分工日益明顯 殖民地半殖民地的民族工業(yè)開始發(fā)展 資產(chǎn)階級控制生產(chǎn)和市場 推動了科技進(jìn)步和文學(xué)藝術(shù)的繁榮a b c d29美國歷史學(xué)家小阿瑟施萊辛格曾說：“尼克松和基辛格這對奇特的搭檔畢竟使美國的外交政策甩掉了包袱，沖出了禁區(qū)，使全國的視線從意識形態(tài)轉(zhuǎn)向了地緣政治，并且調(diào)整了美國政策以適應(yīng)國際關(guān)系結(jié)構(gòu)中的深刻變化?！睆牟牧现锌梢钥闯觯峥怂扇蚊绹偨y(tǒng)期間調(diào)整外交政策的特點是推行現(xiàn)實主義外交 維持美蘇兩極格局放棄霸權(quán)主義政策 淡化意識形態(tài)分歧30下表是19201936年在中國投資的工業(yè)資本中中國資本與外國資本的產(chǎn)值及比重（貨幣單位：億元）1920年1936年19201936年平均增長%產(chǎn)值比重%產(chǎn)值比重%中國資本6 6144826 0963290外國資本81355215 1636839合計1474100041 251000對表格解讀正確的是a這一時期外國資本始終占主導(dǎo)地位b這一時期列強放松了對中國的經(jīng)濟侵略c這一時期中國資本增長率超過外國d中國資本增長的前提是社會和平穩(wěn)定31.梁啟超在1922年這樣認(rèn)為：“孟子常說：天下之生久矣，一治一亂。這句話可以說是代表舊史家之共同觀念。我們平心一看，幾千年中國歷史，是不是一治一亂的在那里循環(huán)？何止中國，全世界只怕也是如此。埃及呢，能說現(xiàn)在比三十王朝的時候進(jìn)化嗎？印度呢，能說現(xiàn)在比優(yōu)波尼沙曇成書、釋迦牟尼出世的時候進(jìn)化嗎？又如漢、唐、宋、明、清各朝政治比較，是否有進(jìn)化不進(jìn)化之可言？所以從這方面找進(jìn)化的論據(jù)，我敢說一定全然失敗完結(jié)?！痹谶@里，他想要強調(diào)的是a.前代勝于當(dāng)代，昨天勝于今天，歷史在倒退 b.治亂論比進(jìn)化論更適合解釋某些歷史c.一治一亂的史觀適用于古代而不適應(yīng)于當(dāng)代史 d.古代史學(xué)觀點通常缺乏史實作為立論的基礎(chǔ)1913年1938年1973年法國8.9%23.2%38.8%英國13.3%28.8%41.5%美國8.0%19.8%31.1%32下表是19131973年西方各國政府總支出占現(xiàn)價gdp的百分比表。由此可見a.西方各國放棄了自由貿(mào)易政策b西方各國加強了對經(jīng)濟的干預(yù)c馬歇爾計劃推動歐洲經(jīng)濟復(fù)蘇d資本主義世界呈三足鼎立局面33周恩來評價1953年選舉法時說：“在我們的選舉法里，規(guī)定各階級的代表比例就不能講平等。例如，對工人、農(nóng)民就不能平等，她們雖然都是勞動階級，但工人是先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)階級，她的代表比例數(shù)在各級人民代表大會中應(yīng)當(dāng)比農(nóng)民多但這是合理的、正確的?！边@段話說明1953年選舉法中關(guān)于代表比例不同的目的是a推動工作重心向城市轉(zhuǎn)移 b促使農(nóng)村盡快開始城市化進(jìn)程 c為三大改造提供法律保障 d明確工人階級對國家的領(lǐng)導(dǎo)作用 34. 有一個文學(xué)派別，不再強調(diào)感情與辭藻，而著眼于描繪具體的事實，并將科學(xué)的原理應(yīng)用在社會現(xiàn)實的分析上。下列能夠體現(xiàn)以上特點的文學(xué)作品是a唐璜 b人間喜劇 c悲慘世界 d等待戈多35越是高度的概括，越容易引起爭議。對20世紀(jì)歷史的概括，下列說法中爭議最少的可能是a帝國主義戰(zhàn)爭，社會主義革命，第三世界崛起，經(jīng)濟、科技和文化大發(fā)展b帝國主義戰(zhàn)爭和社會主義革命，冷戰(zhàn)和走向多極化，和平、改革與發(fā)展c兩次大戰(zhàn)，兩種制度，兩極格局，多極化趨勢，革命與改革，和平與發(fā)展d一戰(zhàn)和二戰(zhàn)，冷戰(zhàn)及局部戰(zhàn)爭，殖民體系瓦解，經(jīng)濟、科技和文化大發(fā)展第卷（非選擇題 共160分）二、本試卷包括必考題和選考題兩部分。第36題41題為必考題，每個試題考生都必須作答。第42題48題為選考題，考生根據(jù)要求作答。40.（25分）人類文明的進(jìn)程總體呈現(xiàn)出由地域性向全球性方向發(fā)展的趨勢。閱讀材料，回答問題。材料一 ：自漢代以來，通過區(qū)域內(nèi)部貿(mào)易交流、構(gòu)成了以中國為核心的古代東亞經(jīng)濟圈。到19世紀(jì)八九十年代，古老的東亞經(jīng)濟圈走向解體。據(jù)統(tǒng)計，1830年中國工業(yè)生產(chǎn)總值占世界總額約29.8%，尚可稱為世界上最大的經(jīng)濟實體，但50年后，下降到只占世界總額的12.5%。這與蒸蒸日上的歐洲形成鮮明對照。 摘編自對東亞經(jīng)濟圈的歷史考察 材料二：如果全球化把歐洲人邁入大洋當(dāng)作開始的話，那么走在前列的首先是伊比利亞半島國家。他們以高效的行政機器組織遠(yuǎn)航，懷揣著傳播上帝福音和尋找黃金的期盼揭開了不同種族、不同文明的大碰撞，充滿“內(nèi)在動力”的帆船運載著奴隸、黃金、香料，也灑播著諸如“地球是圓的”等進(jìn)步光芒。摘編自巴勒克拉夫處于變動世界中的歷史材料三：第一次工業(yè)革命開始于英國，它不僅改變了英國面貌，也改變了世界面貌。如下圖。 英國工業(yè)革命示意圖（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析東亞經(jīng)濟圈形成和解體的原因。（8分）（2）根據(jù)材料二，概括伊比利亞半島國家遠(yuǎn)航的“內(nèi)在動力”， （6分）并結(jié)合所學(xué)知識從全球化的角度分析其影響。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括說明英國工業(yè)革命是如何改變本國和世界面貌的。（7分） 41（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識，從建筑和政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。請考生在第45、46兩道歷史題中任選一題作答，如果多選，則按所做的第一題計分。作答時用2b鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑。45（15分）閱讀材料，回答問題。材料一：(阿里)進(jìn)行了一系列的教育改革。具體包括：效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)校；減少宗教課程，增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容；聘請外國教師任教；派遣留學(xué)生到歐洲(主要是法國)學(xué)習(xí)；等等。通過改革，現(xiàn)代世俗教育制度出現(xiàn)雛形。由于阿里對埃及現(xiàn)代教育的突出貢獻(xiàn)，而被后人稱為埃及“現(xiàn)代教育之父”。季誠鈞、徐少君埃及教育世俗化的歷史考察(1)依據(jù)材料一，概括阿里教育改革的特點，并分析其作用。（10分）材料二：(日本明治維新以后，統(tǒng)治集團)在教育改革的過程中，他們又特別重視初等教育和職業(yè)教育。同時出于自身統(tǒng)治利益的目的，大力提倡“愛國”“忠君”的德育教育觀。楊世武明治統(tǒng)治集團教育改革芻議(2)有學(xué)者認(rèn)為明治政府的教育改革是其改革成功的關(guān)鍵所在，而也有學(xué)者持相反意見，認(rèn)為正是其教育改革才最終導(dǎo)致明治維新走向歧途。結(jié)合材料二和所學(xué)知識，選擇其中一種觀點，說明你的理由。（5分） 46（15分）閱讀材料，回答問題。材料一：在各個地方，人們現(xiàn)在正在新的恐懼的陰影下生活。因為可怕的、全球性的核浩劫的種種后果現(xiàn)在更加顯而易見。毫無疑問，我們正處于動蕩的時代，我們需要一種倫理，一種得以生存的倫理。1961年5月阿德萊斯蒂文森在斯蒂文森基金會開業(yè)儀式上的講話材料二：1961年初，“東方號”飛船的總設(shè)計師曾經(jīng)向科羅廖夫指出，運載火箭和宇宙飛船的安全指數(shù)目前只能達(dá)到50%，但科羅廖夫還是決定鋌而走險：必須領(lǐng)先美國人數(shù)周，進(jìn)行第7次“東方號”載人飛船發(fā)射。據(jù)專家估算，蘇聯(lián)把國民經(jīng)濟的一半到2/3投入到國防科研生產(chǎn)上，蘇聯(lián)發(fā)展國防高新技術(shù)是搞“象牙塔”，用國民經(jīng)濟填“無底洞”。文匯報(1)材料一中“新的恐懼的陰影”指的是什么？20世紀(jì)60年代的“動蕩”有哪些具體的表現(xiàn)？ （9分）(2)請對材料二中的現(xiàn)象進(jìn)行評價。（6分）歷史答案2428 bcddb 2933 acbbd 3435 bc 40（1）形成原因：古代中國經(jīng)濟文化領(lǐng)先，具有強大的吸引力；東亞國家區(qū)域內(nèi)部貿(mào)易活躍。（4分）解體原因：中國淪為半殖民地半封建社會；中國經(jīng)濟發(fā)展水平落后于歐美，近代西方工業(yè)文明的沖擊等。（4分）（2）內(nèi)在動力：王權(quán)強化，積極對外擴張；對黃金的渴求；熱衷傳播天主教。（6分）影響：打破世界各大洲彼此相互隔絕的狀態(tài)，使世界聯(lián)系成為一個密不可分的整體；加強了各地區(qū)的經(jīng)濟和文化交往，世界市場開始形成雛形。（4分）（3）對本國：紡織工業(yè)和煤、鐵等重工業(yè)發(fā)展迅速；推動了鐵路、航海等交通運輸業(yè)的發(fā)展，擴大了海外貿(mào)易；促進(jìn)了城市人口的增長，加快了城市化進(jìn)程等。（3分） 對世界：英國成為世界貿(mào)易中心，擴大了與世界各地的聯(lián)系；促進(jìn)了世界市場的初步形成；推動了世界經(jīng)濟的發(fā)展。（答出兩點即可）（4分）41（1）提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實。（8分） 示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴地位；唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。（2）概括綜合。（4分） 示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化。 考生從相關(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實影響等角度進(jìn)行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過12分。如太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。45(1)特點：學(xué)習(xí)西方；世俗化；現(xiàn)代化。（6分） 作用：引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和思想文化，客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。（4分）(2)同意前者，理由：提高了日本國民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才；促進(jìn)日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。（5分）同意后者，理由：宣揚忠君