初二英語(yǔ)期中考試試卷分析.pdf

理想的路總是為有信心的人預(yù)備著 初二英語(yǔ)期中考試試卷分析 2010 11 一 試卷情況分析 1 聽(tīng)力部分 試題大體都能按中考的要求 聽(tīng)力部分三大題考查了學(xué)生的理解日常英語(yǔ)的能力 相當(dāng)部分題目難以直接從錄音對(duì)話中找到答案 學(xué)生必須通過(guò)思考 從詞語(yǔ)釋義 句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇 內(nèi)容難度不大 但語(yǔ)速過(guò)快 部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練 而且沒(méi)有掌握好答題技巧 也就是說(shuō)沒(méi)能按老師平時(shí)的要求 在聽(tīng)錄音前 做到反復(fù)看透聽(tīng)力的題目 所以答題反應(yīng)慢而失分 說(shuō)明學(xué)生的聽(tīng)力理解能力還待提高 2 基礎(chǔ)題 筆試部分中的單項(xiàng)選擇題 中考的命題方向是重能力考查 要求所有的考點(diǎn)都不是孤立地考語(yǔ)法知識(shí) 而是將他們放在特定的語(yǔ)境中 學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后 經(jīng)過(guò)思考方能選出正確答案 但這次的試題有相當(dāng)部分小題都是獨(dú)立考語(yǔ)法點(diǎn) 所以學(xué)生感覺(jué)不難 得分率高 而失分題多在35小題 學(xué)生在情景交際方面欠缺 單詞拼寫(xiě)本應(yīng)是得分率最高的一題 但這次絕大部分學(xué)生都大失所望 有的會(huì)寫(xiě)單詞 但沒(méi)有注意其形式的變化 尤其是67 70 73小題 中下層生大部分單詞根本拼寫(xiě)錯(cuò)了或難以拼寫(xiě)出來(lái) 失分原因是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠高 平常只完成作業(yè)而沒(méi)有結(jié)合個(gè)人的實(shí)際進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān) 完成句子 此大題沒(méi)有一定的難度 主要考查了一些固定短語(yǔ) 兩個(gè)快班平均分只是9 10分 普通班也能得5 7分 錯(cuò)的最多就是第97小題的 花時(shí)間做某事 的用法 學(xué)生對(duì)這一詞組不會(huì)靈活運(yùn)用 3 能力題 完型填空分一篇短文 占15分 好學(xué)生得分較高 其中原因一這是一篇學(xué)生做過(guò)的文章 二是有賴(lài)于我們平時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練 學(xué)生錯(cuò)選的多是最后的一個(gè)諺語(yǔ) 有些學(xué)生不知道 有的已忘記 閱讀理解 第一篇短文內(nèi)容較為簡(jiǎn)單 所選的答題大體都能一目了然或稍微與原文有一點(diǎn)點(diǎn)的變化 學(xué)生較容易判斷 得分率高 第二篇短文表面上易看懂 但要真正透切理解出文中的相關(guān)句子的確實(shí)含義 有一定的難度 快班 特別是5 8班 相當(dāng)部分同學(xué)的滿分 而普通班失分大多在二篇文章 第三篇短文整個(gè)年級(jí)答對(duì)率都偏低 尤其是60 63小題 反映了學(xué)生理解問(wèn)題不全面 最后大題是書(shū)面表達(dá) 明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力 這是學(xué)生成績(jī)差距最大的一題 但這次作文不難 寫(xiě)最好的朋友 所以 學(xué)生得分較高 二 學(xué)生情況分析 總的來(lái)說(shuō) 這次考試成績(jī)還可以 優(yōu)秀率較高 尖子生基本正常發(fā)揮 但兩極分化的距離還沒(méi)有縮少 通過(guò)整體的分析 反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中 基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求 一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的 掌握得較牢固 但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差 這與課后的練習(xí)有關(guān) 說(shuō)明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視 缺乏主動(dòng)性 而且 解題的依賴(lài)性強(qiáng) 缺乏獨(dú)立的思考能力 另外 對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成 學(xué)生的遺忘率也很高 三 今后的措施 針對(duì)目前學(xué)生狀況 要提高成績(jī) 首先要端正學(xué)生思想態(tài)度 在保證課堂質(zhì)量的同時(shí) 一定要確保課后的 自我消化 環(huán)節(jié) 尤其是中上層學(xué)生 只有通過(guò)練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固 才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用 才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 查漏補(bǔ)缺 才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力 期中考試以后 我們?cè)诮虒W(xué)中要結(jié)合實(shí)際 我們備課組的具體計(jì)劃 第一 加強(qiáng)聽(tīng)力方面的練習(xí) 在有可能的情況下 班級(jí)級(jí)每周開(kāi)展一次的聽(tīng)力訓(xùn)練 第二 對(duì)快班及普通班上層生還要注意培養(yǎng)他們對(duì)一些多義詞 兼類(lèi)詞的實(shí)際運(yùn)用能力 提高他們基礎(chǔ)題的解題水平 第三 繼續(xù)語(yǔ)法的分類(lèi)學(xué)習(xí) 在此過(guò)程中 側(cè)重于平時(shí)所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)開(kāi)展進(jìn)行 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中 第四 完形填空及閱讀理解部分 雖然期中的得分率較高 但也不能掉以輕心 所以在后段時(shí)間 仍堅(jiān)持每周閱讀 訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量 第五 書(shū)面表達(dá)通常是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié) 學(xué)生的成績(jī)都偏低 特別是中上層