中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全說課稿.doc

_選自我的安全我知道第七章中學(xué)生上網(wǎng)安全說課稿南城縣職業(yè)中專 鄧傳飛各位評委大家好：我說課的題目是中學(xué)上網(wǎng)安全，選自江西教育出版社出版的高中安全教育讀本我的安全我知道第七章，我將從以下幾個方面對這節(jié)課教學(xué)說課。一、 教材分析1、教材的地位和作用本課所講內(nèi)容-網(wǎng)絡(luò)安全教育是整個學(xué)校教育的重要組成部分，也是問題出的最多的一部分，青少年獨(dú)特的心理特征更容易受到網(wǎng)絡(luò)不良文化的傷害通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對于學(xué)生的健康成長起到至關(guān)重要的作用。2、教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(2)過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。提高學(xué)生獨(dú)立思考，歸納總結(jié)，以及分析問題，解決問題的能力(3)情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及判別能力。提高對不良誘惑的免疫力。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。安全利用網(wǎng)絡(luò)。(2)難點(diǎn)：使學(xué)生有針對性的避免網(wǎng)絡(luò)成癮及解決辦法。二、學(xué)情分析網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有無可替代的功能也有安全陷阱，他們正處于人生觀形成的重要階段，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良誘惑和傷害，如何引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò)，這對于他們的健康成長是非常重要的。三、教學(xué)理念和方法1、教學(xué)理念（1）教學(xué)以貫徹探索、體會、討論、總結(jié)的以學(xué)生為主體素質(zhì)教育理念。（2）樹立以學(xué)生為本位，尊重主體性、承認(rèn)差異性、關(guān)注發(fā)展性、鼓勵創(chuàng)造性的學(xué)生觀。（3）樹立學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造的終身教育理念。2、說教法根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)和中學(xué)生的心理特征以及學(xué)生上網(wǎng)實(shí)際，在本節(jié)課的教學(xué)中選擇“創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法”和“討論法”，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、生動有趣的問題情境，營造自主探索與合作交流的氛圍，共同在思考、觀察、討論、驗證與交流中自然得出結(jié)論的方法3、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體能動作用，所以本節(jié)課學(xué)生主要采用以自主探究、合作交流為主要形式的“探究學(xué)習(xí)法”， 以學(xué)生討論為主，力求體現(xiàn)課堂教學(xué)的主體性、合作性、互補(bǔ)性。 通過小組討論、師生共同總結(jié)、擴(kuò)展研究等方法達(dá)到促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程設(shè)計1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課播放現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)及應(yīng)用功能。互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62；使用聊天室占545；收發(fā)電子郵件占486；下載儲存網(wǎng)頁占397；使用搜索引擎占250；訂閱新聞?wù)?1，9；網(wǎng)絡(luò)電話占147；網(wǎng)上尋呼占143；制作和更新個人網(wǎng)頁占126；上傳文件占94；公告板(BBS)占92；代理服務(wù)器占23。 2、合作交流，探究新知網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡(luò)的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。案例一、中學(xué)生上網(wǎng)過度猝死案例二、 福建五少年為上網(wǎng)殺死同學(xué)勒索20萬 警方繳獲軍用手槍案例三、【病毒與黑客】案例四、網(wǎng)絡(luò)暴民秦火火案例五、由網(wǎng)聊引起的血案案例六、廣東深圳“1009”特大網(wǎng)絡(luò)賭博案總結(jié)（1）網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)非洪水猛獸，是20世紀(jì)人類最偉大發(fā)明之一，應(yīng)正確、全面地對待上網(wǎng)的利與弊。（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)。（3）如有網(wǎng)癮，多參加各類活動，豐富業(yè)余生活，循序漸進(jìn)少地上網(wǎng)的時間，如嚴(yán)重需盡早到醫(yī)院診治，必要時可安排心理治療。 3、觀察特征，深入探究根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，主要體現(xiàn)在以下五個方面： 1、摧殘身體，影響健康 2、心理受損，人格異化 3、滋生是非，擾亂治安 4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生 5、安全隱患，危及生命4、范例解析，深化新知傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽。5、暢談收獲，歸納總結(jié)根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的切實(shí)可行的好方法。解決網(wǎng)癮的辦法想要擺脫網(wǎng)癮，就得先要評估網(wǎng)癮的程度，再采取相應(yīng)的辦法。根據(jù)網(wǎng)癮深淺的不同，可以分為3個級別。1級：對網(wǎng)絡(luò)有所依賴，但程度較輕，或成癮時間較短，此時治療大有可為。2級：對網(wǎng)絡(luò)的著迷，已經(jīng)對學(xué)業(yè)和人格成長造成顯著的負(fù)面影響，此時的治療就需要一些時間。3級：病理性的網(wǎng)絡(luò)成癮，屬于最嚴(yán)重的網(wǎng)癮狀況。網(wǎng)癮的治療方法 除了求助于專業(yè)醫(yī)生及機(jī)構(gòu)，幫孩子有效戒除嚴(yán)重網(wǎng)癮之外，父母也可在家中，輔佐孩子一步步地擺脫網(wǎng)癮還要充分利用社區(qū)活動達(dá)到目的。五、作業(yè)及教學(xué)反思作業(yè)布置，延伸新知1、抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃 2、我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn) 3、目前給我?guī)淼牟涣己蠊?六、教學(xué)評價反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了 解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，告誡自己不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，力爭做一個好學(xué)生，好公民。在教學(xué)過程中我力求體現(xiàn)以下三個特點(diǎn)：1. 貼近生活，讓學(xué)生在體驗中感悟?qū)W習(xí)2. 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在興趣中自主學(xué)習(xí)3. 開放課堂，讓學(xué)生在活動中探索學(xué)習(xí)附板書設(shè)計：一、中學(xué)生上網(wǎng)有哪些不良誘惑？ 二、網(wǎng)絡(luò)